语文教学设计中的CAI课件制作

把计算机辅助教学引入语文课堂是语文教学策略设计的重要内容。但是,应该清醒地认识到,无论是哪一种CAI课件,它都是用来为教师教学和学生学习服务的,必须服从课堂教与学的目标、内容。遗憾的是,在实际教学过程中,许多语文教师对计算机辅助教学的认识显得简单化、幼稚化,或用计算机字幕代替教师板书,将板书“字幕化”,或认为实现辅助教学“图文声像并茂”就是机械地先讲解教材,     

多媒体教学辅助软件的制作

计算机辅助教学,简称CAI(Computer Assisted Intraction),是利用计算机帮助教师进行教学或用计算机直接进行教学的一个广阔的领域。现在各种多媒体CAI均以其有善的界面,灵活的交互博得广大教师的青睐,更受到广大学生的喜爱。如何才能优质,高效地开发出更多更好的多媒体教学辅助软件,已成为人们广泛关注的问题。以汉声公司开发教学软件的经验为基础从脚本的撰写、课件的分析与设计、素材的收集和CAI的生成等四个方面向大家介绍一下如何制作多媒体教学辅助软件(以下简称课件)。     

浅谈小学数学CAI课件的制作

要制作CAI课件首先应熟悉制作流程,本文对小学数学CAI课件的制作谈一点看法. 一.确定课题 小学数学教学课件的制作,是为了运用计算机辅助教师解决难点、重点,而不能完全代替教师的授课.教师应吃透教学理念,认真推敲思考本课有无必要使用CAI、哪些环节需要设计CAI、CAI的设计对课堂教学有多大益处、怎样设计好CAI以便处理好教学环节等问题.     

谈多媒体课件的开发与应用

随着多媒体技术的迅速发展和推广普及,多媒体技术(包括文字、图形、图像、声音、动画等媒体)已广泛应用于学科教学.CAI是计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction)的简称,是一种用计算机进行辅助教学的崭新教学方式,通过计算机和学生之间的交互作用达到教学目的,它与传统的教学方式有着很大的不同,是信息技术和课堂教学相结合的途径之一.多媒体课件是CAI教学的重要手段,所谓多媒体课件就是利用数字处理技术和视听技术,以计算机为中心,按照教师的教学设计,将文字、语音、图像等多种媒体信息集成在一起,以实现对教学材料的存储、传递、加工、转换和检索的一种现代教学技术手段.由于它图、文、声、像并茂,能够实现人机频繁地多种交互控制,方便辅助教学,所以越来越受到人们的重视.     

谈多媒体课件的开发与应用

随着多媒体技术的迅速发展和推广普及,多媒体技术（包括文字、图形、图像、声音、动画等媒体）已广泛应用于学科教学。CAI是计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction）的简称,是一种用计算机进行辅助教学的崭新教学方式,通过计算机和学生之间的交互作用达到教学目的,它与传统的教学方式有着很大的不同,是信息技术和课堂教学相结合的途径之一。多媒体课件是CAI教学的重要手段,所谓多媒体课件就是利用数字处理技术和视听技术,以计算机为中心,按照教师的教学设计,将文字、语音、图像等多种媒体信息集成在一起,以实现对教学材料的存储、传递、加工、转换和检索的一种现代教学技术手段。由于它图、文、声、像并茂,能够实现人机频繁地多种交互控制,方便辅助教学,所以越来越受到人们的重视。     

课件不应成为代教的工具

课件（CAI）又称计算机辅助教学软件，它无疑应承担两项责任：辅教与助学。“辅教”就是辅助教师教学，“助学”自然是帮助学生自主学习。     

CAI课件的人机界面设计

计算机辅助教学(computer Assisted Instruction简称CAI)是将计算机所具有的特殊功能运用于教学,通过学生与计算机的交互活动实现更有效的学习,达到所期望的教学目的。计算机辅助教学是计算机技术在教学领域应用的具体表现,在当前它已发展成为现代教育技术的重要组成部分。计算机辅助教学软件称为课件,一个优秀的CAI课件应具有良好的交互性,充分体现“因材施教”的个别化教学原则,实现以学生为中心的教育思想,将单向同步教育变为交互式的双     

CAI课件在英语课堂教学中的运用

CAI(Computer Assisted Instruction)课件是在计算机辅助教学相关理论的指导下,根据教学目标设计的,反映某种教学内容的计算机软件。在英语课堂教学中,运用现代教育媒体和手段,引进和使用CAI课件,对于培养、提高学生的英语综合素质及创新品质有其不可替代的作用。     

多媒体CAI的特点及课件开发策略

1．多媒体CAI的特点计算机辅助教学，在我国部分大学已有多年的历史，取得了良好的效果。例如在清华大学，目前为非电类专业开设的“计算机文化基础”和“计算机软件技术基础”两门课，每年约有近三千名本科生在使用CAI课件，CAI已成为整个教学过程中的一个重要环节。虽然目前的课件有效地配合了教师的讲课，将一些在黑板上和书本中难以表现的内容以生动的形式（如图形、动画）体现出来，但是学生在整个学习过程中多数情况下仍处于被动接受知识的地位。虽然学生可以自己控制学习进度，但课件的交互性还远远满足不了要求。因而不便于学生…     

浅谈小学数学CAI课件的制作

要制作CAI课件首先应熟悉制作流程,本文对小学数学CAI课件的制作谈一点看法。一、确定课题小学数学教学课件的制作,是为了运用计算机辅助教师解决难点、重点,而不能完全代替教师的授课。     

合理应用CAI课件,优化物理课堂教学

CAI课件是一种计算机辅助教学软件,它集文字、图象、动画、声音于一身。合理使用科学的CAI课件,必将优化物理教学课堂,活跃课堂气氛,加速由传统教学向现代化教学的改革进程,为中等职业教育多做贡献。     

浅谈CAI课件对数学课堂的优化

计算机辅助教学是计算机技术在教学中的直接应用,它利用先进的计算机硬件及其软件帮助或代替教师执行部分教学任务,对学生传授知识和训练技能.本文主要以一年级<分类>这一课为例,从四个方面来探讨CAI课件对数学课堂的优化.     

高中数学中计算机辅助教学初探

计算机辅助教学(Computer-AssistedInstruction,简称CAI)是利用计算机来帮助教师执行教学功能。随着现代化教学手段的发展和普及,CAI犹如雨后春笋,已成为当前课堂教学的热点,在高中数学课堂中也得到广泛的运用。越来越多的学校加强了硬件和软件的建设,建起多媒体教室;各级教育行政部门也出台相应政策,鼓励教师学计算机,用计算机;教师们在教学活动中也更多地使用计算机进行教学。CAI课件应用于教学可以分为两大类型,一种是辅助式,一种是主体式。目前,高中数学教学中普遍运用的是辅助式CAI课件,即计算机在教学过程中的某一个或几个环节,…     

计算机辅助教学之我见

随着计算机的快速发展,计算机作为一种新的教学工具进入了课堂--计算机辅助教学,它可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,可以大大地提高课堂教学效率,因而受到了教师和学生的青睐。计算机在课堂教学中是一种教学工具,其应用于辅助教学的形式是灵活多样的,因此,文章提出了CAI课件在教学中应用的观点和方法。     

语文教学遭遇网络阅读

CAI是现今计算机多媒体技术在教学中应用的重要部分,把CAI引入体育课堂教学之中,是体育教学科学化和现代化的重要措施。体育CAI课件的类型(1)计算机辅助授课系统　这是供教师授课使用的课件。所需的硬件环境是一台多媒体计算机和一套与之相连的大屏幕投影设备。课件的内容可按教学大纲的主题分类(如田径、体操、武术和球类)进行组织,由理论和实践两部分组成。内容要易于增删,便于教师在备课时选择、补充和组织所需资料,课件的结构应便于随机使用其中的任何一部分内容。授课过程中,由教师控制资料的使用顺序,并负责讲解课程内容。此外,为…     

谈CAI软件在《液压传动》教学中的运用

随着计算机技术的飞速发展和教育信息化的日益普及,计算机辅助教学（CAI）已经越来越得到职业学校的重视和欢迎。而利用计算机技术制作的多媒体课件,已经成为教学的有力助手,它既给教师提供了更多的发挥空间,又可使学生思维更加活跃。     

语文教学设计中的CAI课件制作

把计算机辅助教学引入语文课堂是语文教学策略设计的重要内容.但是,应该清醒地认识到,无论是哪一种CAI课件,它都是用来为教师教学和学生学习服务的,必须服从课堂教与学的目标、内容.     

综合文本写作系统HTWS及其在计算机辅助教学中的应用

本文介绍了一个综合文本写作系统HTHS的特点、设计实现及其在计算机操作系统辅助教学(OSCAI)中的应用,并探讨了将综合文本技术应用于计算机辅助救学的意义和方法。HTWS足一个CAI课件写作和学习的环境,它提供了一个把CAI课件知识组织成以综合文本方式表示的课件文卷的写作工具以及对课件文卷进行学习的浏览器(Browser)。OSCAI是基于HTWS的一个辅助教学软件,操作系统知识以综合文本方式进行组织,学习者通过HTWS的浏览器学习OS知识。HTWS作为在CAI中引入综合文本技术的工具具有普遍的应用价值,本文提出的OSCAI结构对于综合文本技术在CAI中的应用模式也具有一般性。 HTWS和OSCAI用Turboc语言实现,运行于IBM PC及其兼容机上。     

通信对抗侦察原理多媒体课件的制作

多媒体CAI课件具有易于控制、交互性强、效果明显、直观性好、目的明确、有针对性、信息量大等特点。随着计算机多媒体技术的飞速发展,许多教师已经尝试计算机辅助教学,并取得了较好的教学效果。CAI软件一般由教师自己设计、编制,编制时必须遵循教学原则,要符合科学性、艺术性。     

ICAI系统智能实现的研究

随着计算机的普及和多媒体技术的飞速发展,CAI课件的制作越来越受到各类学校的重视,目前已被广泛应用于教育教学的各个领域。使用CAI课件教学不但有利于提高教学质量,还有助于推动学生变被动接受教育为主动学习,促进教育应试型向素质型转变。但同时,它们大多存在一些弊端,如：不能充分体现教师在教学过程中的指导作用;不能根据学生的知识水平和认知特点,自动调整教学策略;