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应用型人才的培养是当前社会发展的需求和新时期人才培养的需要。湖北文理学院作为一所地方型高校正完成由"211"人才培养模式向应用型人才培养模式的重要转变,更加着重培养学生的应用和实用能力。本文以土木工程专业为例具体说明人才改革的背景、遇到的问题,以及对人才培养方案改革和提高的几点建议。 相似文献
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在"大智移物云"背景下,财会行业正发生巨大的变化,行业标准对当前财会类人才有着更高的职业要求。然而,财会类专业学生出现上课迟到、玩手机等诸多学习动力不足的表现。通过调查问卷和访谈的方式,以唐山工业职业技术学院为例对财会类学生学习动力不足的情况进行调查分析。分析结果表明财会类学生学习动力不足的影响因素主要分为内部影响因素和外部影响因素两大类,并针对内外部因素提出激发、增强学生学习动力的有效建议,以期为提高财会人才培养质量贡献力量。 相似文献
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生物技术类专业人才培养方案的制定应与高职教育对人才培养的需求相适应,高职人才培养目标是高技能应用型人才的培养,职业的培养是重点,充分体现在职业性、实践性和开放性。为遵守高职学生职业能力培养规律,以真实的工作任务及其过程作为整合依据,改革教学内容,做到"教、学、做"一体化,通过工作任务的实施来带动理论知识模块的教学,把"工学结合"作为课程体系改革的突破口,由此带动专业建设、课程设置、教学内容和教学模式的改革。 相似文献
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以"立德树人"为中心任务,以培养"创新型、复合型、应用型等新型农林人才"为根本目标,确立了"将思政元素融入专业知识教学、注重学生自主学习和创新能力培养"的全新课程定位。结合新农科背景下一流本科课程建设要求以及新信息时代学生乐于使用智能移动工具进行学习的特点,线上搭建了以"主题讨论互动模块"为主要特色的学习通网络教学平台,线下通过"强化教学过程管理"实现对学生差异化评价,探索出新农科背景下《无机及分析化学》线上线下混合教学模式。实践证明,新型教学模式有效提高了学生的学习主动性和解决实际问题的能力,体现了"以学生为中心"的教育理念。 相似文献
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本文针对景德镇资源枯竭型城市人才不足的实际,对江西陶瓷工艺美术职业技术学院现代化学徒制人才培养实证研究成果《陶瓷类专业人才培养要体现"工"与"艺"结合的人才培养模式》,秉承"以器载道、以匠立世、以艺弘德"的教育理念,通过对建立的现代师徒制人才培养课程体系和非遗传承职业教育体系的探究,结合陶瓷文化技艺传承和弘扬工匠精神,在陶瓷艺术与设计专业人才培养的引领作用和辐射效能进行浅析。 相似文献
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针对铜仁学院材料与化学工程学院制药工程专业现行的本科人才培养方案中存在的问题和不足,根据学校"依托梵净,服务发展"的特色办学理念,以"山"字型人才培养方式为主导,通过企业调研、专业岗位分析进行了课程模块化设计。提高了学生的自主学习能力,增加企业对人才的满意度,对相关专业提高核心竞争力和应用型人才培养有一定的借鉴意义。 相似文献