首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
黄鹏  何黎琴  王效山 《广州化工》2013,41(8):201-202
制药工艺学是制药工程及药学专业一门重要的专业课程。为了适应高等教育的需要,针对中医药院校的特色,根据专业知识特点,选择合适教材,采用课堂教学结合生产实践的多元化教学方式进行制药工艺学的教学,开创药物化学与制药工艺学综合一体化课程设计,以提高该课程的教学质量,并对其教学过程进行详细的探析。  相似文献   

2.
周中流 《广东化工》2016,(16):230-231
化学制药工艺学是制药工程专业一门核心的专业课,交叉综合性强,知识复杂,与制药企业生产实践结合紧密。教学中采取建立企业教室、案例教学、课程设计等手段,以培养学生工程工艺设计能力为出发点,切实提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,为制药工程专业化学制药工艺学课程教学改革提供参考。  相似文献   

3.
中药制药工艺学是制药工程专业主干课程制药工艺学课程的重要组成部分。从课程教学内容、教学方法及实践教学等方面提出教改思路,为中药制药工艺学课程教学提供参考。  相似文献   

4.
《广州化工》2021,49(16)
《精细化工工艺学》是高等学校应用化学专业主要专业课程之一,本文从新工科建设提出的背景出发,阐述了课程思政的内涵,介绍了《精细化工工艺学》课程的内容与特点,提出了课程思政的教学目标,重点论述了从提高专业认同感、树牢"科学发展、安全发展"理念、培养科学精神与工匠品质三个方面进行的课程思政设计、探索与实践。  相似文献   

5.
《制药工程学》是制药工程专业的核心课程。坚持"以学生为中心的教学理念",依托《制药工程学》专业知识与思政元素相融合的教学设计、多样化教学方法、多维度教学评价,促进学生自主学习和小组合作学习,从而在提升专业技能的同时,潜移默化地开展思政教育,提升学生的人文素养。学生在全国大学生制药工程设计竞赛中多次获奖和用人单位对学生的一致好评证实了《制药工程学》教学改革的有效性。  相似文献   

6.
高校将思政教育渗入到专业课程以及实验教学中,是高校坚持以学生为本的教育方式具体表现.专业课程以及实验教学必须坚持以人为本,实验课程融入思政元素,不仅有助于提高学生的基础理论知识和实验技能,而且有利于培养学生的创业、创新能力和实践能力.以江西农业大学制药工程专业为例,通过实施"思政式"教学模式,充分挖掘基础实验教学中的思...  相似文献   

7.
制药工艺学是制药工程专业的专业主干课程之一。本文从"Qb D"理念与制药工艺学课程的关系、"Qb D"理念在制药工艺学教学过程中的应用、教学效果等方面进行分析,进行基于质量源于设计理念的制药工艺学课程教学方法、思路的研究,提高学生设计能力、实践能力和综合能力。结果表明,该方法能够显著提高学生的质量规范意识。  相似文献   

8.
制药工艺学是制药工程专业的一门专业性和实践性很强的课程,实践教学是该门课程教学的重要环节。文章结合教学实践,初步探讨了制药工艺学课程的实践教学,以满足社会对应用型人才的需求。  相似文献   

9.
专业课是课程思政建设的载体,推动专业课程思政教学改革,有利于充分发挥专业课程的隐形教育功能,助力培养德才兼备的制药工程师。根据新形势下全方位育人的要求和专业的特点,在制药工程专业课程中推进课程思政改革和探索,围绕师资、课程建设、课堂教学和校企协同育人,实现了知识传授和价值引领有机融合,为解决目前制药工程专业学生德育困境提供参考。  相似文献   

10.
制药工艺学是制药工程专业的核心课程之一。本文立足地方,紧密围绕地方经济发展,探索应用技术型本科教育背景下、符合商洛学院学情的制药工艺学课程教学模式,从制药工艺学教学模式设计、教学手段、实践教学等方面进行改革,探求应用技术型教育背景下的制药工艺学教学的新方法、新思路,有效培养学生的工程意识,充分调动学生的主观能动性。结果表明,课程改革效果显著。  相似文献   

11.
课程思政是落实高校立德树人根本任务的重要途径。针对当前化学工艺学课程思政教学中存在的“两张皮”现象,文章以《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导,构建了一个闭环课程思政体系,从横向与纵向两个维度推进课程思政的广泛性和逻辑性建设,从教学设计、实践检验及传播深化三个层面增强课程思政教育的效果,以实现化工专业课程教学与思政教育的深度融合,从而全面落实立德树人根本任务。  相似文献   

12.
《制药设备与车间工艺设计》是制药工程专业的一门核心课程。本文作者从教学内容、教学理念、教学手段、实践教学体系等方面进行改革研究,并在实践中不断加以优化与完善,构建出新的课程教学体系。旨在为制药工程专业的专业课程教学改革提供一些新的思路;并提高学生分析问题、解决问题的综合素质和创新能力。  相似文献   

13.
李瑞海  才谦 《广州化工》2020,48(14):189-190
从理论课教学到实验课教学,从课堂内容设计,多元化的教学方法、教师学生角色变换到社会资源的挖掘与开发等方面提出了专业课课程思政的具体设计方法和思政元素的融入,使得课程思政的内容自然地融入到专业课程教学当中去,达到润物细无声的良好效果,对专业课课程思政进行了初步探索,为制药工程专业课课程思政提供了一定参考。  相似文献   

14.
赵玉英  王二兵 《化工时刊》2023,(1):100-101+116
专业选修课是高校课程体系中的重要组成部分,也是构建完善专业课程思政体系的重要组成部分。作者通过对“精细化学品化学”进行课程思政教学改革和实践,整合课程教学内容,完善知识体系;丰富课程教学活动,强化能力培养;深挖课程思政元素,践行立德树人,加强价值引导,构建以“绿色化学”为核心的课程思政教学理念,并深刻融入制药工程专业课程思政体系,以期为专业选修课实现“三全育人”提供参考和借鉴。  相似文献   

15.
《制药设备与工程设计》是制药工程专业的一门专业核心课程。结合新建本科院校的特点及作者的多年实践,分析该课程在师资队伍、教学内容、教学手段、实践教学体系等方面存在的一些问题,并提出进行教学改革的一些建议,旨在为制药工程专业的专业课程教学改革提供一些新的思路,为新形势下新建地方本科院校制药工程专业转型发展提供一些参考。  相似文献   

16.
概括介绍了制药工艺学与制药专业课程设计教学之间的密切关系,以实例说明了制药工艺学在课程设计中所起到的核心和指导作用。  相似文献   

17.
秦国正  王国栋  张明芮 《广州化工》2014,(8):206-207,218
制药工艺学是制药工程专业的主干课程,侧重实践和应用。通过课程的实践课教学内容改革,对制药工程专业人才培养具有重要作用。本文从开设设计性实验、研究性工艺优化实验和制药工艺仿真的重要性方面进行探讨,以适应当前制药工艺学课程教学目的和要求。  相似文献   

18.
蔡秀兰  贲永光  孔繁晟  赵小兰 《广州化工》2022,(20):242-243+250
构建各学科协同一致、合力育人的思想政治工作格局,实现“协同效应”,是当代高校教育的新任务。文章分别从制药工程专业师资队伍建设、课程建设、校内外合作等几个方面进行规划,充分挖掘教学资源、加强专业教师思政教学能力和建立综合性评价体系等方面提出教学改革的策略,力求将知识讲授与价值导向相结合,知识教育与价值教育、能力培养有机结合,从而更好地发挥制药工程专业课程的德育功能。  相似文献   

19.
于小凤  徐秀泉 《广州化工》2023,(15):134-136+161
制药工艺学是制药工程专业一门重要的专业核心课程,其对毕业要求中多项指标点都有重要的支撑。基于工程教育专业认证的理念,针对该课程教学中存在的问题,致力于教学内容整合、教学方法改革及教学质量考核。通过引入案例教学、融入思政元素、衔接实践教学、加强过程考核等手段,激发学生学习兴趣,提高学生解决复杂工程问题的能力,从而高质量支撑毕业要求指标点的达成。  相似文献   

20.
构建各学科协同一致、合力育人的思想政治工作格局,实现“协同效应”,是当代高校教育的新任务。文章分别从制药工程专业师资队伍建设、课程建设、校内外合作等几个方面进行规划,充分挖掘教学资源、加强专业教师思政教学能力和建立综合性评价体系等方面提出教学改革的策略,力求将知识讲授与价值导向相结合,知识教育与价值教育、能力培养有机结合,从而更好地发挥制药工程专业课程的德育功能。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号