医学专业留学生有机化学教学实践浅析

有机化学作为医学院校学生的一门公共基础课程,主要介绍有机化合物的结构、性质及其在医学中的应用,在医学专业中具有非常重要的作用。为提高医学专业留学生对有机化学的学习兴趣,为学生后续的专业基础课打基础,本文结合留学生自身特点和课程教学特点,从教学内容安排、教师课前准备、采用灵活的教学手段以及结合实验教学等方面对有机化学课程教学实践进行简要分析,以期进一步达到留学生有机化学课堂教学的良好效果。     

医学留学生全英有机化学教学探索与实践

通过医学留学生全英有机化学教学实践,从师资培养,教材选择,教学改革和学生成绩评价体系,学生管理等方面介绍体会和认识,为进一步提高教学质量提供意见和参考。     

基于PBL教学法在医学留学生《生物化学》教学实践中的应用探索

生物化学是临床医学专业留学生一门重要的医学基础课。为了优化医学留学生生物化学教学过程,并就教学效果进行评价,本文对临床医学专业留学生按班级随机分为传统LBL(lecture-basedlearning)教学法对照组和PBL(Problem-basedlearning)教学法实验组进行探索研究。采用期末考试成绩和问卷调查进行统计分析发现,实验组学生成绩明显优于对照组。PBL教学法能提高学生学习兴趣,有效提高课堂教学质量。     

基于雨课堂平台的有机化学教学实践

有机化学是我校医学检验技术专业的基础课程,在传统教学过程中引入信息化手段,实现教学的互联网+,可以弥补课程课时短、内容多、知识抽象、难理解等缺陷。现以高职医学检验技术专业有机化学课程中醇单元教学为例,从教学分析、教学策略、教学过程、教学反思四个方面阐述本次课的教学设计和实施过程,探讨基于雨课堂平台的有机化学课程的教学改革与实践。     

医药学专业有机化学理论课程的教学改革与探索

有机化学理论课程是医学院校药学与医学等专业的一门重要的基础理论课程。本文针对现在医药学专业特点及"有机化学"课程特点的要求,优化有机化学课堂教学质量、改革教学方法方式,传统多媒体教学和在线网络平台教学的优势结合、有机化学理论教学与实践教学相结合、医药学专业特色与教学内容相结合等教学方式促进学生学习有机化学理论教学的积极性和主动性,提高授课效率和学习效率,为培养医药学专业优秀人才进行了探索。     

医学留学生基础化学全英教学初探

基础化学是医学留学生教育中的一门基础课程,随着我校留学生教育工作的不断发展,如何调动留学生的学习兴趣,提高教学效果,是医学教育工作者面临的一项新的挑战。通过基础化学的教学实践,谈一下我们在医学留学生基础化学全英教学探索中的一些体会,以期提高基础化学全英教学效果和促进该门课程的建设。     

大学有机化学实验教学体系的创新改革

有机化学是高校化工、生物、制药、医学、材料类专业大学生必修的重要基础课程。有机化学涵盖范围广、教学内容丰富,理论性、应用型很强。在大学有机化学教学中,有机化学实验教学对于实现教学目标有着十分重要的作用。因此,大学有机化学实验教学体系必须跟随时代发展的脚步以及有机化学学科的进步来进行教学体系的创新改革,从基础实验教学、综合实验教学以及课外实践活动方式等多种途径来进行教学体系的改革创新。     

MBBS留学生医学有机化学全英文网站建设探索

有机化学是来华留学生医学教育中的一门重要公共基础课,如何更好地提高MBBS学生有机化学的教学效果一直是我们面临的难题。针对医学院校留学生的特点,我们搭建了全英文有机化学E-learning网站,改革了学生的评价体系,提高了学生的学习兴趣,增加了学生间、师生间相互交流,取得了很好的教学效果。     

课程思政在有机化学教学中的融入

有机化学是化学、化工、制药、生物和医学等多个专业的公共基础课,含有丰富的思政元素。结合自身从事有机化学教学的经验和体会,介绍了课程思政在有机化学教学中的融入实例,如融入国内外化学家的奋斗故事、有机化合物应用现状、理论实践案例、哲学原理和环境保护意识等。有望发挥有机化学课程教育与思政教育的协同效应,系统提高大学生的思想和道德水平。     

研讨式教学方法在医用有机化学教学中的应用

有机化学是医学专业重要基础课程。随着教育教学改革的发展,使得医学有机化学的教学面临不少困境。本文从分析教学现状入手,分析问题,提出具体的解决方法,尝试用研讨式教学方法进行医学有机化学的教学改革。采取启发式知识传授、互动式讨论、课题式研讨、研究性实验、归纳性总结等几个环节,激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素质。取得了良好的教学效果。     

提高医学有机化学教学质量的几点思考

医学有机化学对医科类学生来说是一门非常重要的基础课程,学好这门课对后续专业课程的学习具有重要意义.笔者就在教学中发现的一些问题,提出如何提高医学有机化学教学质量的几点思考.     

医学药学专业有机化学实践教学艺术探索

有机化学实验是医学药学专业的一门专业基础实践课程,是药学教育中的一门重要的课程。本文根据教学实践经验,从赋予情感教学、肢解法有机合成教学、设计性实验教学艺术和开阔视野的药厂见习等教学方式进行了有机化学实践教学艺术的探索。事实证明,把教学艺术纳入有机化学实践教学有利于发挥学生学习的主动性和提升学生的综合能力,大大提高了学生对课程的满意度和学习效果。     

以前沿科研成果为导向的有机化学课程思政教学的思考与探索

有机化学是化学、材料、环境、生命、医学等学科的重要专业基础课程。以有机化学内容为载体，深入挖掘有机化学课程中蕴含的思政元素和价值观，将研究前沿和热点引入有机化学教学中并做好课程思政教育的环节设计，确保全面落实和达成创新人才培养的总体目标。     

大类培养模式下化学化工专业有机化学课程教学改革

有机化学是我校在大类培养模式下针对化学化工专业开设的一门重要的学科基础课,但学生在学习过程中感到乏味、困难。因此,本文针对有机化学课程教学的各个环节(包括教学内容、教学手段、教学方法和评价模式等)进行了改革探索,并在2014级化学化工各专业的教学中进行了实践。实践表明,有机化学课程教学效果明显提升,这极大地促进了我校有机化学教学改革与实践的全面展开和深化。     

医学有机化学课程教学模式的转变

针对医学专业学生忽视有机化学这门课程学习的形势,结合教学过程中的经验总结,提出了三项解决措施,目的是激发学生对有机化学课程学习的学习兴趣,让学生意识到化学对从事医学行业人员的重要性。     

大学有机化学可视化教学改革与探索

大学有机化学是高等化学教育中理论性较强的一门课程。针对有机化学教学概念性强,结构模型抽象等特点,我们将Material Studio(MS)软件引入到具体的课堂教学中,让学生对有机化学中的分子立体模型、反应的活性位点及振动光谱有更直观的了解和认识,做到可视化教学。本文结合具体的教学实例,探讨MS软件在有机化学可视化教学中的应用。实践表明,使用MS软件辅助教学使学生对于有机化学知识点的理解更加深刻,从而显著改善了课堂教学质量。     

基于课程思政背景下以“有机化学素养提高”为目的的有机化学教学改革探索

四川轻化工大学有机化学教学团队针对教学中学生学习主动性不足的问题,将中国人(参与的)命名的有机人名反应、中国著名化学家采用基础有机化学反应完成复杂化合物的合成、基础有机化学反应在重要药物合成中的应用实例加入到日常教学中。通过教学评价,我们发现学生的政治及有机化学素养都得到了很大的提升。本文总结了团队在这些方面的案例,为同类高校有机化学的教学改革提供参考。     

灵活多样的教学方法提高工科有机化学教学效果

工科有机化学具有学时少,教学理论性较浅,应用性较强,不同专业,专业特色突出的特点。针对以上特点和结合多年来有机化学的教学实践,提出了在工科有机化学教学过程中采用案例、启发式、PBE(Problem-based learning)、专题讲座等多样化教学模式。实践证明多样化教学模式可以激发学生的学习自主性,提高学生的创新思维。     

微课在有机化学教学中的应用研究

有机化学是化学类及其相关专业的重要基础课程之一。本文基于对高等院校有机化学教学的现状分析,探究将"微课"引入有机化学课堂教学的必要性和可行性,以解决目前有机化学教学中存在的不足,论述微课在有机化学教学中的具体应用,将微课与有机化学教学相互融合,以微课教学辅助传统教学,以传统教学理念推动微课教学,以促进有机化学教学质量的提高和教学方法的改进。     

有机化学实验教学改革与实践探索

有机化学实验是四大基础化学实验(无机化学、分析化学、有机化学、物理化学)之一,是国内高校许多理工科专业的基础实验教学课程,是有机化学教学体系实践创新教学改革的重要组成部分。对目前我校传统有机化学实验教学过程存在的不足,从教学内容、教学方法、实验考核方式、改善实验环境等方面进行改革与实践探索,以充分体现以学生为本,全面提高学生综合实验技能。