医用化学课程的教学改革探究

根据医用化学课程教学过程中的实践授课经验及教学效果,对医用化学课程的教学改革进行初探。从教学内容、教学的方法及教学手段等方面进行具体探究,提出采用小组讨论式教学、实验教学及开展网络教学平台等具体的改革措施,从而提高医用化学课程的教学效果,增强学生理论联系实际的能力和教学过程中的学生主体性,培养学生的自学能力和创新思维。     

涂料化学教学改革探究

针对当前涂料行业发展现状及人才需求趋势,结合涂料化学课程特点,以培养出具有扎实理论基础及创新能力的应用型人才为目标,对课程内容和教学方式等方面进行了探索和改革。经实践表明,通过合理的选择课程内容,采用多种教学手段,明显地提高了学生对该课程的学习兴趣,获得了良好的教学效果。     

浅谈高分子化学课程教学改革

《高分子化学》是高分子材料工程专业方向第一门专业主干课程,对能否学好后续高分子专业课程起着至关重要的作用。文章从发展与完善教学课程内容,以兴趣带动课程教学,注重师生互动协作和建立多元考核评价体系等四个方面阐述了在高分子化学课程教学过程中进行的探索和实践,以提高教学效果。     

化学专业材料化学课程的教学改革探索

课程教学改革,是我国教育实践方式不断调整的主要形式。为此,本文结合化学专业材料化学课程基本情况,着重从实践目标、实践方法等方面,分析化学专业材料化学课程的教学改革方法,以达到明晰学科教学改革要点,促进高校教育人才综合输出的目的。     

材料化学课程教学改革的探索

《材料化学》课程作为盐城师范学院四年制材料化学专业学生的一门必修课,其内容包含材料的结构、性能、合成和应用等方面的化学问题,课程不仅有助于学生了解材料在人类历史进程中的重要作用,而且使学生理解材料的结构与性能的关系,掌握各种材料的制备技术,有助于实现创新型人才的培养目标。本文分析探讨了教学过程中存在的问题,提出想用的改革措施,通过理论教学方式的改进、实验教学手段的完善,教学模式的不断更新,增强学生的自主学习能力和科研素养,培养创新型人才。     

浅谈环境化学课程的教学改革

《环境化学》是高等院校本科环境类专业的重要基础课,在环境专业类学科中占重要地位,面对环境类人才的需求,环境化学的教学改革势在必行。在教学实践的基础上,本文从提高课堂和实验教学质量以及激发学生学习兴趣等方面对高校环境化学课程改革进行了探讨,并提出了《环境化学》教学改革的新思路和新方法。     

师范院校化学专业环境化学课程教学改革初探

环境化学作为化学类专业的专业选修课,是普及学生环保教育和提高学生环保意识的重要途径。文章从教学内容更新、多种教学方法相结合、运用多媒体手段、教学与实践相结合等方面对环境化学的教学进行了探讨,总结出适应师范院校学生培养目标的新教学模式,对师范院校的环境化学教学具有重要的借鉴意义。     

医用化学课程的教学改革的探索

医用化学是医卫类院校开设的一项专业基础课程,为专业核心课程的学习奠定基础。根据医用化学课程教学过程中的实践授课经验及教学效果,从学生和教师两方面对现状进行了分析,并对医用化学课程的教学改革进行初探。从教学内容、教学的方法和手段及课堂评价形式等方面进行具体探究,提出采用小组展示教学、小组课堂评价、实验教学及开展网络教学平台等具体的改革措施,从而提高医用化学课程的教学效果,培养学生的语言组织表达能力和创新思维。     

化学工艺学课程思政教学改革探讨

针对近年来学生专业定位不准确的现状,结合我校学生特点,从教学理念、教学内容、教学方法等方面进行探索,创新化学工艺学课程思政教学模式,坚持立德树人和文化育人相统一,有效发挥应用化学专业核心课程的育人功能。     

本科化学课程教学方法探究

有效教学的关键之一在于教师。教师首先必须掌握教学要求并阐明"教学内容";其次,要根据教学内容,运用多种教学方法,进行生动的化学课。教师需要了解学生的情感态度,以利于情感教学,实现知识与情感的融合。     

本科环境化学课程教学改革探讨

环境化学是环境工程专业重要的专业基础课,其知识内容的学习是培养环境人才的主要条件之一。针对环境化学教材更新慢,内容需要优化调整的现状,结合环境工程专业的特点,主要从以下几个方面对环境化学课程进行教学改革探讨,分别为优化课程内容、在教学中引入典型案例、理论联系实际,提高学生的环保意识、采用互动式教学模式、网络辅助教学等方法,这些方法对提高学生学习兴趣和教学质量具有重要意义。     

环境化学课程教学改革与实践

以教学改革实践为基础,构建了环境化学课的课程体系,创新了教学模式,取得了良好的的教学效果。     

高职基础化学教学改革方案的探究

文章分析了当前高等职业教育基础化学课程教学存在的问题,结合基础化学课程教学改革方向与原则,阐述了高职基础化学教学改进措施,并展望了未来基础化学教学的发展前景。     

结构化学课程改革探究

结构化学不仅与化学的各学科联系紧密,还与生物、材料科学以及医药领域相互关联。结合教学实践,主要讨论了结构化学教学改革的一些举措,包括注重优化课程内容、改变作业模式、合理利用多媒体教学以及调整教学方法等,意在为讲授结构化学的教师提供一定的建议和参考。     

高分子化学课程教学改革与实践

随着信息和互联网技术的发展,课程改革面临新的要求。青岛科技大学结合一流课程建设,在高 分子化学课程教学中,以学生为中心,对教学内容进行优化,并将思政元素贯穿教学过程;同时加强教学 活动的过程设计和管理,采用多元化考核评价方式。此次教学改革调动了学生学习的主动性,提高了平 时成绩的区分度,使学生对知识点的掌握更加牢固。     

医学类基础化学课程教学改革研究

基础化学是高等医学院校为实现医学类专业人才的培养目标而开设的一门基础知识课程,主要是为了满足学生对于基础化学知识的学习需求。通过对这门课程的学习能够让学生加大对化学基础知识的了解,掌握其基本的化学原理及应用,了解其发展动向,为后期医学类知识的学习奠定基础。本文以西部高等医学院校基础化学课程教学为例,就如何加强课程教学改革,提高教学质量进行了分析,并提出教学改革建议和措施。     

化学传感器课程教学改革与实践

本文在研究了《传感器原理与检测技术》课程的特点和学习对象的特点的基础上,针对本课程中化学传感器这一部分的教学过程中存在的问题,提出了一种研究式的教学模式。这种教学模式提高了学生的学习和实践能力,激发了学生的科研兴趣并且初步培养了学生的科研能力。     

化学专业英语课程教学改革与实践

化学专业英语是化学专业必不可少的一门课程,是学生继续深造、毕业工作以及查阅科技文献和解决相关课题的基本交流工具。因此,如何高效地向学生传授化学专业英语,是这门课程必须要面对的问题。结合当前化学专业英语教学的存在的现状,文章提出从化学专业英语教学目标、优质教材、教学方法、灵活评定成绩、拓展教学资源和双语教学等方面进行改进措施,以促进化学专业英语的教学能力水平的提高,从而培养高素质人才。     

化学化工专业英语课程的教学改革探讨

探讨了化学化工专业英语课程的教学内容、方法及考核方式,提出教学教改建议,从而促进任课教师不断提高自身素质,提高教学水平.