共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
喀什大学现有学科教育(化学)专业学位研究生的培养模式中存在一系列问题,主要体现在高校课程设置、师生专业需求、实际培养条件等方面。为实现高质量培养学科教育(化学)专业研究生的目的,在“学、研、教”三位一体理念指导下建设创新培养模式,有机融合理论学习、研讨分析和教学实践过程,从“学、研、教”三者结合的维度出发,改进课程设置、深化课程实施、创新培养方式、优化培养条件。该模式弥补了传统培养模式的不足,引导学生理论与实际双向互促,研习与探讨双向结合、实践与思考双向发力,为高质量培养具有较强教育教学能力和实践创新能力的学科教育(化学)专业研究生奠定基础。 相似文献
2.
3.
分析了校所联合培养研究生的现实基础、优势及隐忧,以烟台大学化学专业研究生培养为例,进行了校所联合培养研究生的探索与实践,以期能为其他专业研究生培养提供借鉴。 相似文献
4.
5.
6.
7.
8.
9.
针对化学工程与技术专业研究生培养过程中,出现了培养模式单一、优质教学资源匮乏、实验操作技能差、应用思维能力弱化、科研创新能力不足等缺点,南昌航空大学环境功能材料教学团队以研究生创新能力培养为一条主线,以工程应用思维培养、功能材料实验技术方法培养和双导师制联合培养研究生为三大模式,以纳米材料、光催化分解水制氢、催化剂的设计合成及应用、催化剂可控合成及污染控制等四大创新研究方向为基石构建了独具特色的化学工程与技术专业研究生创新能力培养模式。实践发现,在此培养模式下能提升学科影响力与研究生培养质量,更利于创新型化学工程与技术专业研究生人才的培养。 相似文献
10.
11.
12.
13.
工程造价专业在我国起步较晚,最早成立于2000年,工程造价专业最早是以培养建筑类专业人才为主,致力于培养适应工程造价行业人才,包括工程质量管理、工程造价管理、工程计价管理、工程造价控制等。在工程造价专业课程开展后,由于成立时间较短,还没有形成一个完善的教学体制,一直在对该门课程进行改革和完善。在2012年先后成立了有行业专家、教育学者、业内知名人士联合组成的工程造价专业指导大会。在会议上充分的发挥了指导委员的重要作用,对工程造价专业进行了详细的讲解,深入指导工程造价专业人才培养的目标及培养方案。逐步探索出以实用型人才为根本的人才培养模式。提升工程造价专业学生的实践技能,有利于提升学生的职业能力,建设出符合现阶段工程造价行业市场需求的教育模式,还可以采取高校和企业联合教学的人才培养模式,提升学生的实践技能。本文首先对工程造价专业人才培养现状进行了调查,其中包含工程造价专业教学中遇到的问题,然后对提升工程造价专业学生的实践能力培养模式进行了分析。 相似文献
14.
15.
16.
17.
18.
配位化学作为无机化学专业研究生的一门核心课,对培养学生创新实践能力,增强学生专业素质有重要作用。本文基于创新人才培养,结合近几年的改革实践,从课程教学现状、转变教学理念、改革教学内容、优选教学方法和健全考核机制等方面进行了探讨,为培养高素质的创新人才提出了教学理念创新、方法创新及模式创新的改革建议。 相似文献
19.