教育、评估、执业制要互相结合--访华中科技大学建筑与城市规划学院城市规划系佘柏椿主任

[U]：请谈一下我国城市规划教育的现状。 [Y]：我国的城市规划教育发展速度非常快,从最初的3家院校发展到现在的100多所。教育发展得如此之快,很大程度上与我国城市建设的需求紧密相关,这在一定程度上反映了城市规划在我国社会经济发展中的重要作用。     

教育改革势在必行——访武汉大学城市设计学院周婕副院长

[U]：您认为中国的城市规划教育取得了哪些方面的成就？ [Z]：首先一点是专业培养机构不断增加,为我国城镇的现代化建设输送了大批优秀的专业人才。统计数据显示,中国城市规划从业人员从20世纪80年代的6000人增至90年代的37000人,直至目前的50000人,经历了一个迅速发展的过程。与此同时,城市规划院校也不断增多,地方综合类院校也设有城市规划专业。     

中国城市规划教育要多元化——访北京大学城市与环境学院城市与区域规划系吕斌主任

[U]：请您谈一下目前我国城市规划教育取得的成就表现在哪些方面？ [L]：目前,我国很多学科的发展速度很快,但像城市规划这样发展速度如此迅猛的学科不多。据有关部门的统计数字显示,我国开设城市规划专业的学校估计有160多个,甚至可能更多。     

规划教育要符合公共利益——访东南大学建筑学院刘博敏副院长

[U]：国内的城市规划教育在课程结拘等方面遥新与目际接轨，请您谈谈目内外城市规划教育存在哪些不同？ [L]：我国的城市规划与营外的城市规划有所差异。我国的城市规划从指导科目来讲，更注重于工科，是一种技术性的规划，而国外的城市规划更加强调的是政策性和导向性。     

素质教育价值观优先——访西安建筑科技大学黄明华教授

[U]：黄教授,您认为目前我国在城市规划教育方面取得了哪些成就？ [H]：我觉得可以分为四个方面。首先,这种成就最直观专业名称为“城市规划”的高校在全国有130多所,城市规划专业指导委员会将“城乡规划与资源管理”类的专业都统计在内,有170多所。     

多学科背景创造综合能力人才——访南京大学城市与资源学系徐建刚教授

[U]：国内的城市规划教育正逐步与国际接轨,请您举例或从整体上比较一下中外规划教育存在的差异。 [X]：城市规划是一个应用性很强的学科,伴随着我国近三十年的城市化快速推进,太量的城市建设任务需要城市规划专业教育为社会提供能够做物质规划的人才。因此,时至今天,我国大多院校的城市规划专业还主要偏重于城市空间设计。     

面向社会，开放创新，培养有中国特色的城市规划设计人才——访中央美术学院建筑学院戎安教授

[U]：戎教授,请您介绍一下我国城市规划教育的历史背景及发展现状。 [R]：我国城市规划教育实际上是和国家发展联系起来的。在解放初期,新生的共和国和人民政府对于我国的城市规划建设是十分重视的。当时主要是通过两个方面将这个国家急需的专业引入我国的：一个方面是通过各种渠道,     

转型期我国城市规划教育的问题与改革

从上世纪50年代初期在高校开设城市规划专业算起,我国城市规划教育已走过半个世纪的历程,这期间我国城市规划教育取得了巨大进展,也出现了不少问题。本文分析了我国城市规划教育出现的问题及其产生的原因并就我国城市规划教育的改革方向谈了一些看法,认为我国城市规划教育问题的产生和改革的内在动力,应是种种表象背后的深刻的政治和经济因素。我国经济社会全面转型期城市规划教育改革的出发点和归宿应该也必须是去适应我国政治和经济的变革。     

浅谈中国城市规划专业设置的发展历程

我国城市规划教育始于20世纪50年代初期,发展至今已经经历了半个多世纪。我国城市规划专业设置发展历程大致经历了城市规划专业的创业初期、城市规划专业形成与完善时期以及城市规划专业蓬勃发展时期三个时期,这都是和我国当时的社会背景密不可分的。     

如何在城乡建设过程中有效加强城市规划及管理

阐述了城乡建设过程中城市规划及管理工作的重要作用,提出了城乡建设过程中加强城市规划与管理工作的有效策略,希望能够引起有关部门的重视,采取积极的措施进一步提升我国城市规划与管理工作的实效性,促进我国城镇化的发展。     

建设部废止九件规范性文件

建设部 2 0 0 3年 8月 1 2日发出了《关于废止〈城乡建设环境保护部关于颁发试行城市规划设计单位注册登记管理暂行办法的通知〉等 9件规范性文件的通知》 (建法函 [2 0 0 3 ]1 84号 )。经 2 0 0 3年 7月 2 9日第 1 4次部常务会议审议 ,以下文件自发布之日起废止 :1 城乡建设环境保护部关于颁发试行城市规划设计单位注册登记管理暂行办法的通知 ([87]城规字 3 3 5号 )2 城乡建设环境保护部关于印发《村镇建设管理暂行规定》的通知 ([85 ]城乡字 5 5 8号 )3 建设部关于印发《工程技术人员支援村镇建设的暂行规定》的通知 ([87]城乡字 5 1 …     

风华无限 简约人生

梁志天 建筑及室内设计师 香港大学建筑学文学士、香港大学城市规划硕士、香港建筑师学会会员、香港城市规划师学会会员、香港注册建筑师、香港室内设计协会会员、香港设计师协会全权会员。 个人简历： 1957年生于香港，中学毕业后人读香港大学建筑系；1986年取得香港大学城市规划硕士； 1988年创立建筑及城市规划顾问公司； 1997年重组并成立梁志天建筑师有限公司及梁志天设计师有限公司； 2000年至今，先后于上海、广州、北京设立梁志天设计公司办事处。[编者按]     

广州市城市规划管理的数字化应用实践

近年来．广州市在城市规划数字化应用方面取得了很大进步。具体从实践来看．主要表现在以下四个方面： （1）DPSS全过程数字规划支持系统与探索规划编制内容及方法；[第一段]     

“五年制”不是城市规划专业本科教育的唯一选项

从城市规划学科的发展和目前我国城市规划专业教学存在的问题及学生就业等方面提出“五年制”不应是我国城市规划专业本科教育的唯一选项,必须在制度上明确四年制的城市规划专业本科教育的办学条件,才能真正建立起多层次的办学体系。     

我国城市规划教育体系创新构想

特殊的国情、复杂多变的社会形势及城市规划教育本身存在的问题,决定了我国城市规划教育体系的改革势在必行。必须从学科理论、教育结构、人才培养模式、教育形式、教育内容、教学方法与手段、办学特色、宏观指导与评估体系等多方面进行深入研究,逐步开创并不断完善适应我国国情和形势需要的城市规划专业教育新体系。     

推进我国城市规划教育的规范化发展——简论规划教育的知识和技能层次及教学组织

从城市规划的多学科知识结构及综合应用实践特点出发,论述了不同知识和技能层面的教育目的;基于专业应用指向,结合当前我国规划教育中存在的矛盾,讨论城市规划教育组织中的重点任务、教育阶段、课程设置与教育特色的内在联系等问题。     

南京博来城市规划设计研究有限公司

南京博来城市规划设计研究有限公司是江苏省第一家民营规划设计公司。从成立至今．短短三年时间里，经过全体员工的努力工作、刻苦钻研、追求创新，南京博来城市规划设计研究有限公司迅速成长、不断壮大，已建设成一支专业配置齐全、知识结构合理、老中青相结合的充满朝气和具有实力的规划设计团队．2006年5月江苏省副省长仇和同志和江苏省建设厅领导来我公司进行考察后对我们所取得的业绩给予高度评价和充分肯定。[第一段]     

浅议城市规划教育的误区

本文分析了规划研究对象的特点,剖析了我国城市规划教育存在的问题,从授教者和受教者两方面提出城市规划教育改革的思路     

城市规划教育与规划的人文思想

城市规划本身是一项工程,这项工程是服务于城市居民的,城市规划中应当注重人文关怀。文章从分析中国城市规划专业教育的模式以及城市规划中的人文关怀出发,研究了问题的实质,并阐述了中国城市规划教育中应注重的两个方面：一是增加相关学科的教学,二是加强学生对社会调查问题的研究与实践。     

吴志强教授谈中国城市规划教育的发展历程

[编者按]值此同济大学百年校庆,《城市规划学刊》创刊50周年之际,本刊编辑部采访了吴志强教授.吴教授回顾了同济大学城市规划专业教育的发展历程,总结了城市规划教育发展的三次磨难和城市规划学科发育的三个时期,提出了当前学科发展存在的危机.