自主性学习模式下初中语文的互动教学设计

根据本人所做文献研究和对中学生自主学习情况的调查分析,以及初中语文教师对自主学习理论和教学设计的理解状况,根据课堂教学设计的一般模式,笔者提出了在课堂教学中渗透自主性学习的互动教学策略,构建利于学生学习能力培养的教学设计程序.     

浅谈高职计算机基础的教学改革

根据高职学生偏于形象思维的特点,遵循"建构优先,指导结合"的教学原则,采用案例教学、项目教学和任务驱动的教学方法,用生动的实践教学代替枯燥的理论教学,以提高学生的学习积极性和学习效率.     

浅谈中职计算机基础教学中的创新教育

在传统的计算机基础教学中主要包括在教学的方法和教学的模式以及教学的理念等方面,都是以基础为主,但这些已经不能再适应现代化的计算机技术的发展需要了,与此同时,也满足不了现代社会对全面能力人才的大力需求.因此,如果想要改变这种状况,要从创新教学模式、更新教学理念等方面进行创新教育,从根本上可以改变学生的学习态度和学习方法,在学习过程中,教师作为主导力量,而学生作为主体对象,从而达到让让学生从教学中得到乐趣,可以学得好,对计算机教学产生深厚的兴趣,所以创新教育就起到了关键作用.     

计算机信息技术教学探讨

在此对新形势下的计算机信息技术教学进行讨论,提出新的教学思路与方法.通过合理选择教材,激发学生学习兴趣以及使用新的教学方法等几方面来提高教学质量.重点介绍了任务驱动教学方法的使用.结合当今大学生的特点,改变教学观念和教学模式,使各层次的学生都能学有所成.     

例谈高中历史课自主性学习模式的创设

自主性学习是指以学生自主学习、教师指导的形式展开的学习方式.本文以<中外历史人物评说>(人民版)"中国改革开放的总设计师-邓小平"为例,探讨自主性学习模式的创设.     

多媒体网络教室在计算机基础教学中的运用

多媒体网络教室在计算机基础教学中,具有教学形式多样、使用方便灵活的特点,充分和有效地运用,不仅能激发学生学习兴趣,缩短教学时间,提高教学效率,而且能开发学生智力,增强学生主动学习和探索的意识,从而培养学生的创新精神和创新能力.文章就多媒体网络教室在计算机基础教学中对学生动手能力、自学能力和创新能力的培养,作一些尝试和探讨.     

利用CAI提高学生学习数学的兴趣

在现代化教学过程中,采用多媒体教学手段,利用计算机辅助教学活化课堂教学,提高学生学习数学兴趣,正是素质教育思想在课堂教学中的体现.①在数学归纳法中利用计算机辅助教学,加强理论与实际的联系,激发学生学习数学兴趣;②利用CAI(计算机辅助教学)在分层目标教学中的应用,提高学生学习数学的兴趣;③利用CAI在演示教学中的应用,提高学生学习数学的兴趣;④利用CAI在实验教学中的应用.提高学生学习数学的兴趣.     

软考考试嵌入到高校计算机基础课教学改革中的探索

针对目前高校计算机应用这门重要基础课程的教学现状和存在的一些问题,进行了一定的分析,结合实际教学中将国家计算机能力考试引入到教学考核测评中的经验,提出了嵌入式教学模式的探索和建议,旨在提高教学质量,增强学生实际应用能力.     

浅析声乐教学中如何培养学生的学习兴趣

兴趣才是学生学习声乐的最好动力,兴趣既可以有效地提高教学的质量与教学的效率,更能充分地、最大限度地挖掘出学生的潜能,用以激发学生对声乐学习的欲望。本文首先分析了声乐教学中影响学生的学习兴趣的主要因素,进而阐述了在声乐教学过程中如何培养学生的学习兴趣。     

学生个性差异与英语教学

本文对学生学习中存在的"个性差异"进行探讨,提出在教学中教师应该针对不同的学生应进行"差异教学",培养学生的学习能力,提高教学质量.