加强校企合作，推动创新成果社会化

本文主要结合高校和企业特点，从切入点、组织、运行和效益等方面，研究加强校企合作，推动创新成果社会化的具体形式。     

成果转化

铝电解电容器用电极箔腐蚀工艺中高压铝电解电容器用阳极箔(化成箔)是生产铝电解电容器的关键原材料,而腐蚀是阳极箔制造的前道工序,是腐蚀箔比容的基础和关键,因而腐蚀工艺技术是化成箔制造的关键核心技术之一。     

成果转化

镁合金表面化学镀Ni-B新工艺；多元多层纳米膜技术；耐摩擦磨蚀聚氨酯复合材料。     

成果转化

超高压水射流爬壁除锈成套设备对舰船和大型罐槽装备的钢质表面防腐蚀涂装前彻底清除表面的附着物、浮锈和氧化层,是保证防腐蚀涂层与金属基体紧密结合以及确保防腐蚀工作质量的关键步骤。该项目的超高压水射流爬壁除锈成套设备主要包括：超高压大功率主泵机组、爬壁除锈机器人平面清洗器、真空吸附与抽干系统以及控制系统等4部分,能够迅速、彻底进行除锈,     

成果转化

有机硅富锌涂料;LSⅢ型自调宽温低浓度镀铬添加剂;等离子弧表面淬火处理设备及技术;无毒海洋防污涂料;PF型高温防黏润滑涂料;纳米抗磨损自修复润滑添加剂     

校企合作背景下模具设计与制造专业课程开发与实践

从学生就业所需的专业知识、职业能力和综合素质出发,明确了校企合作背景下模具设计与制造专业课程开发的目标和原则,阐述了校企合作课程开发的步骤,并通过3个实例介绍了模具设计与制造专业课程开发的经验。     

高职院校校企合作体制下精准化人才培养反馈机制的构建

高职院校在校企合作人才共育过程中存在专业技能培养偏离企业岗位需求、实习转化就业持续走低等问题。通过调查问卷及企业实地调研,剖析现有校企合作体制下人才培养在课程体系建设、专业技能培养、实习管理、职业素养培养等方面所存在的问题,构建"三方互通,五位一体"的人才培养信息反馈机制,实现学校、家长、企业三者信息互通,整合指导教师、企业师傅、辅导员、就业办、企业HRD五个方面的教育合力,通过动态课程体系、当代工匠大讲堂、专业实习单位数据库平台等措施确保学生的精准化培养,实现学生专业技能与职业素养的"双提升"。     

校企合作工科专业知识体系的重构与实践研究

对国内与金属材料工程相关的制造业企业人才需求状况进行了调研;结合西安工业大学"金属材料工程"国家级特色专业的现状,提炼出校企合作背景下的专业改革方向,把培养具有材料计算特长的学生作为目标;重构了专业知识体系,改进了配套的课程安排。经过两级学生的实践,重构后的专业知识体系已显示出良好的教学效果。     

模具教学的校企合作方法探讨

分析了模具教学校企合作的意义、校企合作条件，提出了模具教学校企合作的过程、方法，以及规避模具校企合作的风险以及校企合作的形式。     

加速成果转化发展环保产业

环保产业是防治环境污染,保护生态环境的技术支持和物质基础。近几年来,我国的环保产业有了一定程度的发展,但与发达国家相比目前仍处于初级阶段。在8000多个环保产品中,获国家、省、市科技成果奖比率仅占环保产品总数的13％,采用各种标准生产制造的环保产品仅占总数的40％。 国内外的实践证明,在制定政策和严格管理的同时,依靠先进的科学技术和优良的产晶设备是解决环境问题的根本出路。     

焊接专业校企合作视角协同育人模式构建研究

焊接是一项实践操作性特征极为突出的专业类型。文中以校企合作、协同育人为主要出发点,对当前我国部分高校焊接专业育人模式现状进行分析,总结了焊接专业育人模式中现存的主要问题,例如：校企协作程度较浅、实训室设施和功能不够完善以及校企共建教学课程存在壁垒等。针对这些问题,文中提出了一种基于校企合作、协同育人的“沉浸式”育人模式,对具体的育人模式和改革路径进行了总结。     

李建军：校企合作，务实进取

华中科技大学是国家教育部直属的全国重点大学,由原华中理工大学、同济医科大学、武汉城市建设学院于2000年5月26日合并成立,是首批列入国家“211工程”重点建设和国家”985工程“建设的高校之一。     

新疆有色集团与中南大学进行校企合作

近日,新疆有色金属工业(集团)公司董事长、党委书记袁泽一行6人前往中南大学参观拜访。黄伯云校长接见了袁泽董事长一行,周科朝副校长与新疆来宾就促进校企全面合作、共建新疆研究院及推进产学研合作项目等事宜举行了会谈。     

基于校企合作模式下的《模具制造工艺学》课程改革探索

根据模具企业发展的需要,对模具专业的核心课程《模具制造工艺学》在教学内容、组织形式、考核方法等方面进行改革,并通过校企合作开发了模具制造工艺教学资源,全面提高了该课程的教学质量与教学效果。     

对接区域模具产业转型升级的高职校企合作模式研究

产业转型升级背景下,服务于区域经济的高等职业教育需要调整校企合作模式,以便适应产业转型升级对人才和技术的需求,助推地方经济发展。本文以河北机电职业技术学院模具设计与制造专业为例,探索在邢台市模具产业转型升级背景下各种校企合作模式的实施。     

加快科技成果转化需要加大“成果转化平台”建设的力度

科技界近年来一直强调科技工作要“顶天立地”。客观地讲，近年来，“顶天”工作做得不错，我国在越来越多的科技领域达到了国际领先水平或国际先进水平，但“立地”工作仍然效果不明显，大量科技成果仍然停留在实验室，没有在经济和社会发展中得到应用。尽管我国近年来建立了很多信息平台、中介机构及若干产学研联盟，但成果多、转化难的问题还没有从根本上解决，仍停留在“政府积极号召，     

高职焊接专业技能培养校企合作新模式的探索

针对高职焊接专业技能培养不足、学生技能与企业需求对接不紧密、校企合作效果欠佳等问题,河南职业技术学院焊接技术及自动化专业在国家示范性专业建设思想的引领下,与我国知名大企业中机公司携手,探索并实践了"一个中心,两个互补,三个促进"的校企合作新模式,实现了学校和企业的零对接,为高职焊接专业技能培养的可持续发展寻找出一条具有职业特色的、可借鉴的道路。     

校企合作——微波炉企业17LD3型门体存在问题的解决方案

受中山某微波炉企业模具制造公司单冲模钣金车间委派到微波炉钣金生产车间做模具调研工作。主要发现模具在生产中存在问题、模具结构设计的不合理以及如何改善模具质量。