论大学的灵魂

大学灵魂是指大学永葆活力与理性发展的基础、法则和动力。学术自由作为大学发展的价值前提,是大学不可或缺的灵魂。当下,大学灵魂众说纷纭相,一方面折射出我国大学在发展中普遍缺乏理性精神,另一方面反映出大学的危机———大学灵魂的失落。     

名节——大学的灵魂

名节——大学的灵魂中南工业大学杨楠何谓名节？顾名思义，是指良好的声誉和不因威胁而屈服，不因利诱而忘义的气节。个人和群体都有一个名节问题。古往今来，无数事实业已证明，个人重名节，即使未能留芳千古，至少活得算个真正的人；群体重名节，则群体可保长治久安，兴...     

研究型大学如何塑造未来大学教师的教学能力——以加拿大奎尔夫大学为例

研究生是大学教师的主要来源,发展研究生的教学能力是提高教师专业发展水平的重要内容。国外研究型高校开展研究生教学能力的制度建设具有丰富的经验。加拿大奎尔夫大学发展研究生教学能力的做法有相当的代表性。在教学办公室的主导下,奎尔夫大学的研究生教学能力发展形成了以大学教学基础项目、研究生大学教学日、教学能力发展课程、研究生助教项目为内容的制度性框架。奎尔夫大学研究生教学能力发展具有五个方面的特征：基于战略规划的政策支持、多部门协同的系统化运作、紧密结合教育教学理念的项目设计、注重教学能力的阶梯式发展、奖励和认证相结合的评价机制。提高中国未来大学教师的专业化发展水平可以借鉴奎尔夫大学的经验,构建强化研究生教学能力发展的政策性框架、建设制度化的支持性项目与课程、建立跨部门的协同培养机制等。     

专业课教学的几个特点

高等工科院校的教学内容包含基础理论课和专业课两大部分。两者都是培养高等技术人才必不可少的,在教学法方面也有其共性。但是,专业课担负着完成专业训练的任务,专业方面的技能主要是通过专业课教学来掌握的。因此,专业课和基础理论课在人才培养过程中的具体功能不完全一样,在教学方法和教学组织方面也应该有所区别。根据多年教学实践的体会,我们认为专业课教学有以下几个特点: 一、更注重理论联系实际“理论联系实际”是一切教学过程必须遵循的基本原则。专业课与生产实际密切相关,其运用理论功能的作用远高于基础课。加强专业课教学的理论联系实际,可从     

再生金属的“黄金期”如何走好?

中国经济的迅猛发展带动了工业原材料的需求,也使我国面临着资源匮乏的巨大挑战,发展可再生资源产业已经成为解决这一问题的关键。再生有色金属产业作为循环经济建设的重要领域受到了我国政府的高度重视,也得到了国内外社会各界的广泛关注与支持。在过去的十年里,中国再生有色金属产业取得了巨大的发展,一批优秀的再生有色金属企业蓬勃发展,一批再生资源加工园区和国内交易市场悄然崛起,先进的技术及工艺设备逐渐取代     

改变目前大学以“住读为主”的状况

建国以来,我国的高等教育事业有了很大的发展,但还远远落后于发达国家。目前我国的大学毕业生数量较少,在校大学生只有170多万,按10亿人口来算,其比例是很低的。而人口远远少于我国的美国,却有2000多万大学毕业生,在校大学生有1100多万,有200多万高级学者专家,其中包括世界第一流学者专家20万人。苏联仅次于美国,有1500多万大学毕业生,也拥有许多高级学者和专家。     

大学“教学荣誉体系”的缺失与构建

大学各种荣誉的评选,基本以科研成果作为核心指标。因此,大学的荣誉在事实上都是科研荣誉,大学也已形成了一个比较完备和强势的科研荣誉体系。与之相反,大学有"含金量"的教学荣誉极为匮乏,教学荣誉体系更是没有建立,这无疑削弱了大学教师的教学激情。大学教师客观上存在不同的类型,大学客观上存在教学型院系和专业,本科教育是大学的基本目标,理想的大学教师应是教学科研均衡发展,故大学应该在自己的"权力范围"内,构建一个融"教学性""丰富性""层次性""荣誉性"为一体的教学荣誉体系,这可以在一定程度上激发大学教师的教学激情,保护他们的职业尊严。     

用“图文幻灯教学法”提高专业课教学质量

随着科学技术的迅速发展,专业课的內容相应增加。《磁电选矿》是选矿工程专业的主要专业课之一。近年来,由于磁选和电选新设备、新工艺和新理论的发展,《磁电选矿》教材内容大幅度增加。1985年以前的《磁电选矿》教材内容约为20万字,目前采用的《磁电选矿》新教科书的内容增加到46万字,篇幅增加了一倍多。按新的教学计划,为了加强基础、外语和增设新课,《磁电选矿》课的教学时数不是增加,而是减少了。1985年《磁电选矿》的总学时数为60节,1986年—1988年三年间,教学总时数分别减为54     

共享单车,如何告别“垃圾山”?

<正>2017年共享单车预计投放总量极可能近2000万辆。这些自行车报废之后,会产生近30万吨废金属,相当于5艘航空母舰结构钢的重量。如今,成堆的单车垃圾山时常见诸报端,已让人担忧。自行车回收的痛点很简单:废钢铁便宜、量少——多家回收企业对于自行车的回收报价仅为每辆十几元甚至四五元。在南方周末联系的多家公共自行车企业中,只有浙江台州成功地在2016年11月公开招标处理了7000辆报废     

案例分析:光明如何“重见光明”?

事件综述2012年10月19日,有消费者发微博投诉,购买的1.5L桶装光明纯鲜牛奶出现蓝色的固体颗粒物。光明乳业回应称是加工时摩擦出的塑料瓶盖颗粒,至于产品是否召回、颗粒物的最终鉴定结果以及是否对人体有害等,则只字未提。     

国外如何建设“无废城市”?

2019年1月,国务院办公厅印发了《"无废城市"建设试点工作方案》。国外有哪些建设"无废城市"的经验可供借鉴?我们今日刊登专家调研文章,以飨读者。     

一种新的高速芯片赋予机器人“三思而行”的能力

正运动规划对机器人来说看似很难,部分原因是每个关节都为必须执行的计算增加了额外维度。T公司的芯片大大增强了其背后数学计算的性能,这是由Konidaris等人在杜克大学期间开发的一种相对简单的运动规划算法。通过执行并行计算,这种专用芯片的运行速度比普通计算机芯片快一万倍以上,同时消耗的电力也更少。第一个考验将是机器     

大学如何产生?--中世纪晚期欧洲大学的逐步形成及其历史意义

在中世纪晚期,随着欧洲社会的复兴,新兴城市中逐渐出现了一批知识分子。这些知识分子群体在西方社会缺失专门教育机构的背景下,以10世纪的学术复兴为契机,以行会组织为参照,组建大学社团,并最终导致西方大学的逐渐形成和西方学术生活的体制化变革。     

“后危机时代”中国产业结构如何布局谋篇?

在已经过去的2009年,中国走出了漂亮的、最理想的"V形"反转,但在后国际金融危机时期,在"十一五"规划收官之年,中国产业结构调整又该如何布局谋篇?     

专业课教学中培养学生能力的探讨

一、能力与教育能力是人们从事活动的心理特征的综合。任何单独的能力都不能成功地完成某种活动,如完成学习任务,不能只靠分析和理解能力,还必须有注意力、记忆力和想象力以及运用知识于实际的能力。可见任何一种活动的完成,郡需要多种能力的综合。综合各种能力而完成复杂活动叫做人的才能。在某一方面或某些方面有出类拔萃的学识和才能的人,称为人才。所谓工作能力强弱,就是指在工作条件、所花时间等相同的情况下,所获得的效率的高低。显然,能力是影响完成某种活动     

铸造专业课教学角色的定位与思考

目前,在高等教育的专业课教学方面存在着诸多问题,日益明显的就是学生对专业课的学习兴趣问题。如何让学生树立正确的学习观念,并能够让他们自发的感知学习专业知识的重要性已成为时代性课题。在这里主要探讨的是普通高等院校的学生的培养模式,培养目标主要为应用型或科研与应用相结合型的人才．其就业去向主要面向中小型企业。本文从提高铸造专业课的学习兴趣应着眼于教师与学生两个角度出发．以教学互长为手段,探讨了如何教育、引导学生学好专业课,以应对专业课教学所面临的严峻挑战。     

世界地球日 艺术家们如何“环保”创作?

正4月22日世界地球日,是一个专为世界环境保护而设立的节日,旨在提高民众对于现有环境问题的意识。就目前而言,大气污染、水污染、全球气候变暖、海洋污染、垃圾处理问题、白色污染等是全球所面临的重要环境问题,对于这些问题,艺术家所采取的措施有哪些?     

以“引导和研讨”的方式进行“铸造设备”的教学

多少年来,在铸造设备课的教学中总是以课堂讲授为主,而课堂讲授大都以“拉洋片”或者在黑板上开机器的方式进行,后来,虽然也采用了幻灯片和现场教学,但总离不开一个“灌”字。因此,学生对“铸造设备”普遍不感兴趣,更谈不上主动学习了。对教师来说,上课“拉洋片”,苦燥无味,也打不起精神。这被动局面迫使我们探索新的路子,进行新的偿试。近二年来,我们教学组做了一些努力,下面仅仅谈一点初浅的体会。     

大学“教学荣誉体系”的缺失与构建北大核心CSSCI

大学各种荣誉的评选,基本以科研成果作为核心指标。因此,大学的荣誉在事实上都是科研荣誉,大学也已形成了一个比较完备和强势的科研荣誉体系。与之相反,大学有"含金量"的教学荣誉极为匮乏,教学荣誉体系更是没有建立,这无疑削弱了大学教师的教学激情。大学教师客观上存在不同的类型,大学客观上存在教学型院系和专业,本科教育是大学的基本目标,理想的大学教师应是教学科研均衡发展,故大学应该在自己的"权力范围"内,构建一个融"教学性""丰富性""层次性""荣誉性"为一体的教学荣誉体系,这可以在一定程度上激发大学教师的教学激情,保护他们的职业尊严。