寻求有生命力的大学教育理念

教育的目的是把每个学生培养成具有快乐生活品质、丰富人性魅力和完善生命观的人。追求有生命力的教育观、一切为了学生生命的发展,应该成为教师的事业理念;塑造鲜活的生命的神圣事业使师生在生命点化生命、人格浸润人格、精神涵养精神、心灵美化心灵中共享生命教育的喜悦。     

青春的奇迹 无穷的力量

<正>他们是最伟大的"铜匠",精益求精,追求完美;他们是最富有战斗力的一线团队,充满激情,不畏艰难,用智慧和力量开拓事业;他们用职责、忠诚、执行力和组织力,凝聚成推动公司稳步发展的坚实力量。2018年,山东方圆有色金属集团经营再创佳绩,各项事业稳步发展,期间,涌     

激情 责任 卓越——2010中国国际铸造博览会(CIFEX2010)观后感

<正>10万m2的展场规模,五彩缤纷的展台造型,企业国际化的战略指向,各种高端大型铸锻件的亮相,具有自主知识产权、达到国际先进水平的各种铸造装备和原辅材料新品……这一切,不仅让我们慨叹本届展会的宏大规模,更让我们深刻感受到了我国铸造行业今非昔比的实力所在,而最震撼心灵的还是我国铸造人的激情和责任。凭借着这股激情、责任,我国的铸造事业一定会达到卓越的境界。     

从优秀到卓越挑战极限

什么是卓越? 卓越是一种挑战,永远不会有终点的挑战就像我们无法给予成功一个准确的哲学定义一样.柯林斯这样阐述卓越的状态: "任何一个从优秀到卓越的跨越都要时刻关注自已的发展轨迹,不断追求更高的表现和更大的影响.     

创造卓越 再谱新篇

“十五”回眸 硕果累累 吉林吴融有色金属集团有限公司以勇于创新、追求卓越的豪迈情怀，全面完成了“十五”发展规划的各项生产经营指标和改革发展任务。初步建成了具有一定持续创新能力、国内外市场竞争能力和抗御风险能力，充满生机活力的大型企业集团，为吉林吴融集团持续稳定发展奠定了良好的基础。     

镁的卓越特性

现在镁及镁合金越来越受到人们的青睐，应用也越来越广泛，从航空航天到日常生活用品，无处不见其踪影。为什么会如此受欢迎呢?这主要是由于镁及其合金有着许多卓越的性能。     

何谓好的大学教学?——30年来国外大学卓越教学研究的回顾、特点及启示

大学卓越教学是促进高等教育教学质量的重要路径,也是提高人才培养质量的重要环节。简要梳理自20世纪80年代以来,三个不同历史时期国外大学卓越教学代表性研究成果概况和演进过程,发现其显著特点:重视卓越教学要素研究,转变教与学范式越来越凸显;接纳多方协同探讨卓越教学,参与单位及学者越来越广泛;关注卓越教学效果实践反馈,总结提炼成果越来越丰硕;加强卓越教学机构建设,发挥功能越来越显著。这些研究成果带给我们的启示是:教学重视转向——从宏观文本陈述转向微观教学研究;实践注重引领——跟踪卓越教学效果实施反馈;机构加强建设——教学研究或教师发展中心等机构发挥更大功能。     

麻省理工学院教师的教学责任及其保障机制

麻省理工学院追求卓越教学的办学理念成就了其世界一流大学和一流本科教育的声誉。麻省理工学院的办学理念将教学责任作为教师最基本的学术责任,并与科研责任、社会服务责任相互协同、相互促进。麻省理工学院教师的教学责任主要体现在持续推进教学改革、坚持教研结合、追求卓越的教学质量等三个方面。实践中,麻省理工学院通过教师聘任与薪酬制度的引导、教学支持机构的保障、教学评价制度的激励,以及教学文化的熏染保障和落实教师的教学责任。     

研究生教育的浪漫主义气质

考察18世纪末至19世纪初德国浪漫主义的大学观念,集中表现为通过科学而达至修养;将学术研究视为艺术创造;追求学术自由与大学自治;坚持学术研究与适当教育的统一这几个方面。浪漫主义的大学观念构成一种新型学术卡里斯玛,奠定研究生教育的精神基础,成为研究生教育的核心价值,催生研究生教育的一系列制度形式,推动研究生教育的现代化进程。时至今日,研究生教育仍需秉承浪漫主义的大学理想,坚守对于学术研究炽热的情感;坚守对于学术研究原创性的痴迷;坚守"全人"的研究生教育;坚守学术自由和适当的学术寂寞状态。     

模具卓越技能人才培养研究与实践

结合模具人才培养的实际,从"卓越人才"的教育理念构建特色专业课程体系;深化校企合作,共育模具卓越人才;打造"双师型"教师队伍,拓展模具技能人才培养深度等方面探讨了模具卓越技能人才培养的研究与实践。     

百花开放香满园——记2009年度车河选矿厂一车间的业务能手们

20多年前的车河选矿厂,曾经艰难跋涉,曾经风雨兼程。但新车选拼搏奋斗的激情和创新的豪情,从未消减。他们以从未有过的激情张扬着个性、挥洒着汗水、承受着艰辛、品味着喜悦。他们探索着、奋斗着、实践着,在追求卓越中寻求新意,在工作创新中寻求快乐,在默默奉献中实现价值,为把车选厂打造成为现代花园式新型文明矿山的宏伟目标增砖添瓦。     

文化凝聚金龙发展正能量

<正>追求卓越的金龙梦,让金龙集团向着品质的高峰不懈努力,形成了独有的金龙企业文化,"理解、包容、忠诚、团结"的企业精神和"尊重、学习、创新、超越"的文化理念,指导着金龙企业文化的落地生根、开花结果。2015年年初的一天上午,在金龙精密铜管集团股份有限公司(以下简称"金龙集团")中心会议室,一场以创新为内容的企业文化论坛活动正在进行。一次次的掌声中,台上的演讲者激情四溢,以催人奋进的语言展开自己的创新故事,台下的听者如醉如痴,从同事的故事里得到无限的激励。     

论教师的教育信念及其培养

教育信念是人们对教育理想、教育观念、教育理论及基本教育主张的确认和坚信。它是教师生活中的精神向导，直接影响教师的行为和发展方向。在教师教育中，我们应从行为反思和校本培训两方面培养和完善教师的教育信念。     

从优秀到卓越挑战极限

这本书的完成历时多年。它揭示了很多统计学的简单规律,总结了卓越的公司走过的路和具有特性的共同点。但即便是作者也承认,不是有了这些特点的公司就一定会卓越。作为一个没开过公司的人来说,这种书类似于励志书籍,因为其中提到的特性都是如此直白,作者会举很多成功的例子来唠叨;但对于真正的已经面对现实的管理者而言,这本书会是很好的借鉴。     

自由教育及其可能——基于列奥·施特劳斯《什么是自由教育》

列奥·施特劳斯秉承自由教育的古典精神,将自由教育与文化紧密关联起来,认为自由教育是在文化之中或朝向文化的教育。自由教育能唤醒人类的卓越,能让人们拥有德性和智慧,借自由教育可以促使我们从大众化的现代民主提升至原初意义上的民主。他认为自由教育可以通过以适当的态度研读那些最伟大心灵留下的杰作来实现,通过自由教育能引导人们透过现代浮华世界,探索通往未来美好生活的方向。列奥·施特劳斯的自由教育思想虽带有精英主义和保守主义的色彩,但其对教育真谛之阐释和对自由教育的追求仍对我国高等教育有着重要的启示意义。     

卓越系列冷室压铸机

<正>卓越系列致力于为客户提供完美的产品生产解决方案,全面对标欧美技术性能参数,具有更高刚性及效率:液压系统全面改进升级,整体空循环时间缩短15%以上;压射行程采用磁栅尺控制,提升控制精度;慢速由储能器供油,调节范围更广;采用半闭环系统,直接设定速度值,速度闭环控制具备自动修正功能;放大板及电子尺增加独立电     

重思大学的知识危机

表面上大学带给人们的直观印象一直是平稳发展的,事实上大学的生命基因中一直隐含着危机。特别是现代社会人们对于更快捷的知识生产方式和更具预测功能的知识的追求,更是拉大了大学之间的差距,也使得不少大学陷入新一轮的危机之中。大学的危机本质上是一种知识危机,这种危机既来自于传统的知识理念、生产方式,也来自外部社会不同的知识价值观。今天的大学所面临的危机更为复杂,因为网络化的知识生产方式带来新的知识格局,这使得大学所依存的环境发生了巨大的改变。事实上,今天仍有不少大学能够克服困境逆流而上,凭借的不是一流大学的声誉,而是追求卓越的知识精神和与时俱进的适应方式。历史与现实都证明了:唯有卓越的知识系统,才能造就超一流的卓越大学。     

学术卡里斯玛:原创性蕴藏其中——《象牙塔的变迁:学术卡里斯玛与研究性大学的起源》解析

学术型博士生或学术工作从业者的学术生命为什么可能因孜孜不倦的学术写作而得到源源不断的滋养?克拉克在《象牙塔的变迁:学术卡里斯玛与研究性大学的起源》中,以浪漫主义(含其所及商品化)与理性化相统一的视野,阐释了原创性这一新型学术卡里斯玛对于研究性研修班乃至现代学术研究而言的核心意义。在当今理性化、商品化渗透入个人精神生活日久的背景下,基于研究性研修班(及实验室)开展融入学术型博士教育的学术卡里斯玛培植研究及实践,则只有在言明与默会杂糅的学术写作智慧传递过程中微观至创造性自我的塑造层面(尤其是创造性人格的塑造层面),才可能经由学术型博士教育对潜在的学术工作从业者产生深刻与深远的影响,从而实现增强学术创新活力的价值追求。     

精神蜕变与公共教育的信任危机

公共信任表达的是民众对教育的信念,这一信念使其坚信教育值得将子女托付其中。然而一旦公众对教育开始怀疑、担忧、恐惧甚至逃避时,公共教育的信任危机便开始发生。公共教育信任危机表现为公共教育理念的信任危机、公共教育制度的信任危机和教师道德身份的信任危机,但它们具有内在的精神统一性,公共教育信任危机本质上是公共教育精神的危机。危机的化解需要在家庭、学校和政府等教育实体之间界定秩序,并坚守教育精神。     

从平等到卓越——德国大学卓越计划评析

20世纪30年代以来,德国大学由盛而衰,重拾昔日大学辉煌是德国人共同的梦想。卓越计划打破了现有体制的平衡,放弃了平等均衡的发展理念,走向多元化、多级化发展道路,从而迈出了重建世界顶尖大学的坚实步伐。卓越计划体现了德国人建设世界顶尖大学的理想、理念、策略与途径,也可以看出其中的艰辛与困惑。