团队差异性与个人创新行为:以团队依存性为调节变量

为探讨团队依存性对团队差异性和个人创新行为之间关系的影响机制,对来自浙江省的32个企业团队进行了问卷调查.研究结果显示:技术与知识差异性对个人创新行为有显著正向预测作用;任务依存性对个人创新行为有显著正向预测作用;目标依存性在技术与知识差异性、个人创新行为之间起调节作用;技术与知识差异性、任务依存性和目标依存性三者的交互作用对个人创新行为有显著的正向影响作用.     

基于思维导图的研究生个人知识管理

知识经济时代知识是最为重要的资源,怎样快速、有效地获取知识,发现知识间的隐含关系,创造新知识,获得创造性技能,需要对知识进行有效的管理。思维导图是一种对人脑思维进行模拟工具,运用思维导图对个人知识进行管理有助于个人隐性知识向显性知识的转化,更新知识结构,提高个人价值和竞争力。     

面向知识工作者的个人信息管理模型

为满足知识工作者对个人信息管理的灵活分类、时序管理和智能推荐的要求,提出一种个人信息管理系统模型。首先分析了知识工作者的个人信息管理特点,接着提出了模型的框架,描述了框架的层次结构。然后介绍了基于标签的个人信息推荐算法。最后对原型系统进行了评估。评估结果表明,该模型能够满足知识工作者对个人信息管理的要求。     

面向服务对象的校园知识网格体系结构

重点研究将计算机知识网格技术引入到校园信息化建设中,设计一种适合于校园知识共享和协作的知识网格体系结构,并在此基础上建立团队、个人知识共享服务和知识推荐服务,以解决目前校中各个研究、办公单位独自为政的局面,加强它们之间的沟通和协作,提高科研和办公效率。     

基于BLOG的大学生个人知识管理探究

BLOG在大学生中是一种时尚的网络应用。通过对BLOG的特点的分析,论述利用BLOG进行大学生个人知识管理的优势,总结BLOG在大学生个人知识管理的具体应用。     

知识资本所有者的激励模式初探

文章根据知识资本所有者的特点提出了相应的激励模式：以人为本的内在激励模式，还进一步阐释了内在激励模式的措施：必要的薪酬激励、提供知识的培训、个人提升的机会、压力与放松并行和促进工作意义感。     

个人主动性的研究现状与展望

随着组织面临的环境和任务的不确定性逐渐增加，组织成员的个人主动性也越来越受到重视。个人主动性是—个行动的概念，其产生受到环境、知识技能、人格、导向等因素的影响，个人主动性与工作变动、学习行为、绩效及组织变革都有密切的关系。今后的研究应该进一步探讨个人主动性的形成机制和作用机制。     

灵捷虚拟企业盟主问题的研究

分析了盟主的角色，引入了盟主就是虚拟企业家的概念，提出了盟主所承担的五大职能。在此基础上，探讨了个人／或企业作为盟主的必备条件，认为在知识拥有方面具有比较优势的个人或企业更适合作盟主。揭示了虚拟企业知识驾驭资本的委托权结构，并阐明了知识驾驭资本的含义。     

试论高等教育管理中实施知识管理的重要性

知识管理作为一种全新的管理思想和管理方法,已经成为推动经济发展,促进个人、组织、社会机构乃至整个国家竞争力提升的重要驱动力。知识管理为现代高等教育管理带来了新的生机。为了适应这种时代的发展趋势,应当将知识管理理论引入到高等教育管理理论与实践中来,以使高等教育更好地适应社会的发展需求。     

小议图书馆知识管理方案及图书馆员信息素养

本文结合个人多年实践工作经验就图书馆的信息知识管理方案展开探讨,具体的从内部知识的整合和外部知识管理体系的构建两个方面的展开,希望能够起到抛砖引玉的作用。     

采用人工智能方法研究人在火灾中的避难行为

以人在火灾中避难的个人行为特征和个人知识建立知识库，以一般行为特征设计推理机。在获得大量个人行为特征和个人知识的基础上，通过导入火灾状况，可以实现不同人员在火灾中避难行为的预测。     

知识三元系自然科学--社会科学--人文学科三元系

基于个人治学经历,运用所建立的"材料学的方法论"及中国哲学和诗词,作者初步分析了自然科学、社会科学及人文学科所构成的"知识三元系";引入了知识学中的"固溶体"和"化合物";提出了有普遍意义的知识中八个问题--环境,结构,过程,性能,能量,经济,管理,处事和八个方法--定义,演绎,归纳,类比交叉,数学,生态,适中和算计.     

面向辅助创意设计的个人创造力支持系统研究

目的创造力是科学、技术和文化的核心驱动力,如何提升创造力一直是学界研究的热点和焦点。不少研究提出,可以通过构建创造力支持系统,帮助个人和群体实现创造力提升。方法通过对国内外111篇文献的集中梳理,对于其中涉及辅助创意设计的83个个人创造力支持系统进行了量化分析。结论系统地厘清了当前国内外面向创意设计的个人创造力支持系统的概念定义、适用领域、支持阶段、支持方法和支持设备,前瞻性地提出了未来可以重点关注的内容和方向,为后续研究提供了有益的借鉴和参考。面向辅助创意设计的个人创造力支持系统研究,应关注与设计智能的深度融合、跨领域知识借鉴、动态刺激调整、用户个性化定制、多样设计场景支持、多领域应用等方向。     

浅议施工项目经理应具备的素质

项目经理的素质对项目管理的绩效举足轻重，本文论述了项目经理个人的政治素质、能力素质、知识素质以及身体素质四大要素组成。     

用元认知理论培养学生自主学习的能力

元认知是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力,对思维和学习活动的知识和控制。通过对元认知知识进行论述,进而探讨元认知策略用于英语教学,提出对大学生进行元认知策略训练,有助于加强学生的自主学习能力。     

基于语义认知的瓷瓶大规模个人产品定制设计研究

目的 研究基于语义认知的大规模个人产品定制设计模式。方法 随着信息与智能技术的发展,大众的个性化需求得到了极大的释放,人们购买产品时更为关注产品是否符合自己的品位,甚至希望能够直接参与到产品的设计过程中,这对工业设计提出了更高的要求。通过分析大规模个人化产品定制设计和形态语义认知的内涵特征,提出了基于语义认知的大规模个人产品定制设计模式。结论 以瓷瓶造型为例,构建了瓷瓶造型层次模型和大规模个人化定制设计系统,包括瓷瓶造型知识模块、瓷瓶语义知识模块、用户互动定制设计模块,初步实现了本文提出的方法,为大规模个人化定制提供设计学的启发和参考。     

提高水政监察员修养的途径探讨

修养，是指个人在政治、思想、道德品质和知识技能等方面，经过长期锻炼和培养所达到的一定水平，是个人逐渐养成的在待人处事方面的正确态度，是个人综合素质的集中体现。一个水政监察员只有不断学习各方面的知识，理论联系实际，实践一认识一再实践一再认识，才能获得丰富的知识，提高自身的修养。     

体育训练领域中的新发现——缄默知识

在管理界和教育界中，有一种“看不见的知识”正在被大量研究与运用——缄默知识，指尚未被言语或其他形式表述的知识，是“尚未言明的”、“难以言传的”。在体育领域中教练员用到的很多的经验知识即是缄默知识的一种——个人缄默知识。本文拟从管理学和教育学有关思想、观点出发，去充分挖掘体育领域中存在的缄默知识，然后对此进行深入研究，希望能找到提高训练实践工作的一种突破口，对训练工作有所帮助。     

实验机房设备的管理与维护

实验机房作为学生重要的知识实践与知识探索场所,在学校教育教学中占有重要的一席,对其设备的管理与维护自然也需要得到高度重视。本文从实验机房的管理措施、实验机房工作人员应具备的个人能力和素质、实验机房设备的管理和维护、实验机房的日常卫生管理等几个方面阐述了实验机房设备在应用中需要注意的问题。     

如何提高大学生英语口语交际能力

学生口语的发展会受到多种因素制约。影响英语口语交际能力的主要制约因素既有客观条件方面如语言学习环境因素,也有学生个人主观方面如动机、焦虑、原有知识水平等因素还有来自教师自身方面的因素。正是这些因素交织在一起影响着学生口语交际能力的发展进程。本文重点从学生个人主观因素和教师因素方面分析出现的一些现象的原因人手,进行了英语口语交际能力提高的策略的初步研究。