高职英语分层次复式教学

阐述了英语分层次复式教学的提出背景、内涵依据、研究方法及研究过程。通过对英语分层次复式教学个体实验和群体实验的统计分析,以及对研究成果的客观评价,得出了英语分层次复式教学法对高职学生英语学习迁移具有正向性、显著性、一致性和稳定性的结论。     

供应商网络结构特征多维层次聚集算法

针对传统算法在进行供应商网络结构特征分析时出现的聚集效果较差的问题,提出了供应商网络结构特征多维层次聚集算法.利用Spark框架对供应商网络中部分事实编码进行缓存处理;通过联机分析对编码结果进行转换,采用多维层次聚集算法实现对供应商网络结构特征的多维层次聚集处理.通过对比实验结果证明,该算法能够有效提高聚集效果,且其对供应商网络中无效节点的判断能力较好,能够有效实现对供应商网络结构特征的聚集处理.     

自适应调零天线对抗效能层次分析评估方法

针对自适应调零天线对抗中的干扰效能评估问题,提出了层次分析评估法.首先,选取对抗效能评估指标,建立评估层次结构模型;其次,利用层次分析法给出对抗效能的评估方案;最后,利用3种经典自适应调零算法在不同空域干扰下的性能指标进行评估实验.实验结果表明,所提方法能够在不同自适应调零天线对抗实验方案中进行合理、有效的评估,具有较强的适应性.该研究不仅可用于调零天线对抗方案的优化及其干扰效能评估,而且也可指导调零天线抗干扰技术的改进.     

三维电子海图地形可视化技术研究

针对三维海底地形数据获取和多分辨率显示展开对三维电子海图的研究.利用加权平均法将从二维电子海图中提取的水深数据插值为规则格网数据,并采用四叉树结构对数据进行组织.为提高散乱地形数据检索效率,给出了一种散乱数据索引方法.基于细节层次思想,设计了一种四叉树节点误差评价系统,以实现地形简化和提高渲染效率.实验结果表明,在实现海底地形连续多分辨率显示的基础上,满足了细节层次思想对图形渲染的要求,并具有较高的显示速度和较好的图形效果.     

印刷品色彩质量评价体系结构及算法

建立了3个层次的色彩质量评价体系,第1层次是对各墨区的各颜色分别进行评价;第2层次是对各墨区的色彩质量进行综合评价;第3层次是对整幅画面的色彩质量进行评价.对各个层次的评价算法进行了研究,其中第1层次的评价采用模糊层次综合评判法,建立了2级递阶层次结构,用灰关联分析法确定各因素间的相对重要程度,然后用层次分析法确定各因素的权重,最后用最大隶属度法确定评价结果;第2层次的评价采用加权算术平均法和模糊综合评判法;第3层次的评价采用加权算术平均法.算例表明,该评价体系结构及算法能对印刷色彩质量进行客观而准确的评价.     

基于AHP和k-means算法的电力用户信用度评价

目前电力用户的信用度得到了高度的重视.如何评价用户的信用度是电力企业需要解决的重要问题.通过分析电力用户的特性,建立了居民用户和企业用户的信用度评价指标体系.在此指标体系的基础上,使用层次分析法计算出用户的信用度,并根据计算结果为电力用户进行信用等级划分.为弥补层次分析法主观性较强的缺点,使用k-means算法对层次分析法的结果进行检验和修正,得到最终的电力用户信用度等级.实验结果表明电力用户信用度评价算法有效可行.     

粉煤灰-矿渣基地聚物混凝土力学性能与微观结构

为考察不同配合比对地聚物混凝土性能的影响,开展了粉煤灰与矿渣比例、水玻璃模数以及水玻璃掺量(质量分数)对其宏观力学性能影响的实验研究,并从微观层次扫描电子显微镜(SEM)、能量弥散X射线分析(EDS)、X射线衍射(XRD)、傅里叶红外光谱(FT-IR)以及压汞实验(MIP)对微观结构进行研究.结果表明:养护龄期的增加,...     

面向机器视觉的织物纬斜检测方法

针对光电纬斜检测存在检测识别死角、检测精度不高等缺点,提出了面向机器视觉的纬斜检测方法.采用CCD摄像机获取织物图像,结合数学形态学方法对织物图像进行行程平滑、消除噪声和边缘提取,然后用层次Hough变换对织物图像进行纬斜角度的检测.通过形态学运算和层次Hough变换提高了检测速度和精度.实验结果表明,该方法实现了较大范围的织物纬斜角度的高精度检测.     

基于确定信息的直接语法分析

分析了句子中确定信息的特征,将其归结为不同层次的模式.分别对模式进行了形式化,对相同层次的模式赋予不同的优先级.利用这些确定信息,提出一个不经过词性消歧的直接语法分析算法:首先分析确定的信息,减少搜索空间,获得更多确定信息,并不断利用已有的信息进行深入的分析,最终导出正确的分析结果.实验显示:该算法精确率和召回率分别达到92.90%和91.47%.     

基于层次分析法的云服务可用性评价方法

面向云服务可用性评价的多准则决策问题,提出了一种基于层次分析法（AHP）的云服务可用性评价方法.首先,梳理了近年来国际标准化组织和国内外学者针对云服务可用性研究的相关成果;其次,结合云服务可用性的各种特性和子特性,以及企业的最佳实践,提出了度量方法;最后,将AHP引入云服务可用性评价,保证评价结果的科学性.实验结果表明,通过对影响云服务可用性的特性和子特性进行层次划分,以及对各类影响因素度量方法的合理设置,有效地提高了云服务可用性评价的标准化水平和准确性.     

网上交互式英文写作教学模式实验前期研究

为了更有效地提高非英语专业大学生的英语写作能力,借助网上平台进行师生交互式教学模式实验,采用访谈和问卷调查的方式,了解学生英语写作的现状以及英语写作教学目前存在的问题,据此着手网上交互式英文写作教学实验设计,充分利用网络的方便快捷,采用多样网络技术,教师提供信息,进行策略指导,学生进行自主学习,教师又对学生的学习状况进行反馈。事实证明,本实验在提高非英语专业大学生的英语写作水平方面已初见成效。同时,通过前期调研,以及对于本实验的反思,发现网上写作训练比传统的写作训练更具有优越性和发展前景。     

大学英语分级教学反思

以促进教学质量,培养学生英语语言的综合运用能力为目的,分析了分级教学的实践模式、实践效果,反思大学英语分级教学的利与弊,指出正确对待分级教学与四级考试的关系和开展英语选修课,加强教学内容的实用性和功能性,提高学生的应用能力。     

提高大学英语作文评改的有效性的实验与分析

针对大学英语教学中传统的作文评改所反映出的问题，进行广泛调研，从实验目的、方法、过程及结果等方面进行详细描述，提出了提高大学英语作文评改方式的措施及方法．     

E-portfolio对大学英语听力教学作用的研究

本研究是对电子档案袋在大学公共英语听力教学中的作用进行实验研究,为期一年。本研究是在大学英语听力教学中实施电子档案袋的教学模式,让受试学生在大学英语听力学习的过程中,借助学校的网络平台及互联网资源,使用电子档案袋的形式学习英语。研究结果证实了研究的假设,即大学英语听力电子档案袋的教学模式能明显地提升学生的元认知意识,同时也能有效地帮助学生提高他们的英语听力能力。     

基于多媒体网络的大学英语听力元认知策略培训研究——以湖南工程学院为例

以第二语言习得中的元认知策略理论为指导,将现代多媒体网络技术应用于大学英语听力教学实践,并以湖南工程学院两个平行班级为实验对象,对其进行听力策略培训,结果证明它不但能提高他们的英语听力成绩,还能培养策略意识,而这对英语学习至关重要。     

高职英语信息化教学模式的实证研究

在信息技术环境下的高职英语教学中,如何运用现代信息技术促进高职英语课程和现代信息技术有效整合,是高职院校实行教学改革,培养面向信息社会创新人才的一项重要任务.通过信息化教学模式与传统教学模式的对比实验,探究了高职英语课程信息化教学模式的有效策略,为高职英语教学的信息化改革提供借鉴.     

语块在英语词汇习得中作用的实证研究

报告了英语词汇习得中语块作用的实证研究结果。以最新的国内外语块研究成果为理论基础,以语块教学理论为指导,通过实验前、中、后期词汇习得测试和问卷调查,结合定性和定量分析来探求语块在英语词汇习得中的作用。结果表明,语块能显著提高学生英语词汇习得能力。因此,英语词汇教学的重点之一应置于语块教学。     

高职英语语法教学中翻译法与交际法相结合的实验研究

针对高职院校学生的英语语法水平普遍较低的现状,对北京现代职业技术学院2009级学生开展了英语语法教学实验,并对实验数据进行了统计分析。结果表明:(1)高职英语课程的日常教学中,需要对学生进行专门的系统的语法教学;(2)组织语法教学时,运用翻译法和交际法相结合的方法比运用单一的翻译法更能提高学生的语法水平和英语应用能力水平。     

增强师生互动 改进课堂环境

根据周记写作在英语教学中的作用的有关理论，对一组理科一年级学生进行了一学期的教学试验。通过学科测试和问卷调查，分析了记周记在优化大学英语课堂环境中的作用。初步验证了写周记的确对优化大学英语课堂环境，提高教学质量有促进作用。     

基于模因的公式写作在写作课堂中的运用

近年来英语写作教学的改进成为一个较为突出的问题。作为一种尝试,模因理论指导下的基于有效基因——公式语言—背诵和仿写的写作教学模式被引入了课堂。这种方式对大学生写作能力提高的有效性在时长为两个学期的实验中得到了验证。最终得出结论,经过模因论指导教学的学生比没有接受这种教学的学生语言准确性,尤其是句法准确性上有更明显的提高。