多媒体教学方法在高等职业教育中的探讨

随着我国社会从传统向现代、由计划向市场的转型期的完成,信息网络化对学生影响日益加深,给现有的教学方法带来了严峻的挑战,因此教学方法也必须紧握时代脉搏,从高职教育特点出发,以学生为本,探索出更加适合高职教育特点的教学方法。     

多媒体教学方法在高等职业教育中的探讨

随着我国社会从传统向现代,由计划向市场的转型期的完成,信息网络化对学生影响日益加深,给现有的教学方法带来了严峻的挑战,因此教学方法也必须紧握时代脉搏,从高职教育特点出发,以学生为本,探索出更加适合高职教育特点的教学方法.     

以实践教学为基础创新高等职业教育教学方法

以实践教学为基础的高等职业教育教学方法改革其目标是适应高职教育教学的基本要求,同时也是高等职业教育实现培养目标、提高人才培养质量的重要因素之一。高等职业教育的教师应积极推行适合高等职业教育特色的教学方法改革,即以实践教学为基础,坚持启发式教学,重视教学方法的整体改革,加强现代教育技术手段与方法的运用。     

以实践教学为基础创新高等职业教育教学方法

以实践教学为基础的高等职业教育教学方法改革其目标是适应高职教育教学的基本要求,同时也是高等职业教育实现培养目标、提高人才培养质量的重要因素之一.高等职业教育的教师应积极推行适合高等职业教育特色的教学方法改革,即以实践教学为基础,坚持当发式教学,重视教学方法的整体改革,加强现代教育技术手段与方法的运用.     

从求新与翻新发现教法的美妙

我们对待教学法最常见的态度与做法是“求新”，这虽然很好，但是“翻新”往往也很重要。不断求新，是为了寻找更适合本学科的、新形式的、更丰富的教学方法，这需要一定的教育理论、教育实践的双重结合后的创新，有较大的难度，并且需要反复改进。所以，对一线教师最适合的做法就是对已有教学法的翻新改造，让教学方法更具有针对性、科学性和个性化。这需要一定的教育理念与教学经验结合后的提升，但相对容易操作并能尽陕应用。这两种发现教学方法美妙之处的做法有益于教学实践，有益于提高教学方法的效益，同时也有益于教师对教学方法的深层理解与把握。     

创新教育在安全管理学教学中的实践

创新教育是时代和我国教育现状的要求.针对安全管理科学的发展及教学要求,提出了安全管理学采用创新教育的思路.通过对创新教育基本内涵和要求的分析,确定了安全管理学的三步中心转移创新教学方法.该方法在实践中取得了较好的成果,提高了学生在安全管理方面发现问题、分析问题、解决问题及创新管理的能力.     

浅析高校教学理念与教学管理的改革与创新

在当代的市场经济条件下,高校所具有的在计划经济下所建立的传统型行政教学管理模式,已经不能适应时代的进步、教育发展和改革开放的要求。教育理念,人才培养模式,教学内容与教学方法,提高教师的素质和创新评价机制等几个方面论述了高校教学理念和教学管理的改革和创新。     

论高等职业教育应注重"基础学习"

高职教育的“基础学习”包括基础知识、基础能力和基础素质的学习,加强高职教育的基础学习是时代的召唤,加强化素质教育,改革课程模式,教学方法和教学手段,加强实路性教学环节是增强学生的基础学习的有效途径。     

浅谈多媒体教学在体育教学中的优势和对策

随着社会的发展和科学技术的日新月异,人类社会已进入了知识经济的时代,传统的教育方法已不能满足教育的需要和学生的要求,教育改革势在必行。作为教育重要组成部分的体育教学,同样也需要改革以适应现代社会之需要,特别是在体育教学中,面对信息时代知识剧增的激烈竞争,传统的教学方法已远远不能适应社会发展对体育教育的要求,而应运而生的多媒体教学却可以弥补这一缺憾。     

浅论大学思政课中的讨论教学法

本文针对《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出的加强和改进大学思政教育问题,论证一种新的适合大学思政课的教学方法——讨论教学法。主要研究了该方法的优势,具体操作模式以及教师在运用该教学方法教学中的重要作用和如何运用新的技术手段等问题。     

怎样提升高校艺术设计教育质量

摘要近几年，在高校艺术设计教育中出现了教师队伍素质不高、教学资源比较紧张、教学质量逐渐下降的现象，为了能够提升高校艺术设计的教育质量，高校艺术设计教育中要不断完善教学体系，并且要选取不同的教学方法，从而能够提高整个课程的效率。本文主要分了提高高校艺术设计教育质量的途径，从而使得高校艺术设计教育能够适应了时代的发展。     

高职教育教学方法的历史变革及其特征(1980-2010)

自20世纪80年代始至今,我国高职教育教学方法经历了从简单借用普通高等教育教学方法到引进西方发达国家的先进职业教育教学方法,再到结合中国国情尝试自我创新的艰难历程。在此过程中,教育行政部门始终是推动教学方法变革的主导力量,教学方法的变革日趋变得理性,传统教学方法仍是现代高职教育教学方法的重要基础,新的教学方法改革仍基本处于概念化阶段。     

信息技术与体育教学整合探析

教育现代化的重要标志就是教学手段的现代化。体育教育作为教育的一个重要组成部分，也要适应时代的要求。在体育课堂教学上，灵活运用课件和网络资源共享辅助的教学模式，有利于激励学生自主参与体育锻炼的积极主动陆，有利于加快教与学的探讨过程，提高课堂教学质量和效率，使现代体育教学更进步、更优化。     

品德教学因信息技术而精彩

随着时代的发展和科学技术的进步,整个社会生活越来越“信息化”,现代教育技术手段也在不断进步,计算机多媒体技术和网络技术与学生生活越来越密切,也被逐步引入到教育教学中。为了适应这个趋势,国家大力提倡信息技术与其他学科的整合,以此整体推进基础教育课程改革。     

高校思想政治教育载体的发展研究

新中国成立到改革开放前期,政治理论课教材是高校思想政治教育的基本载体,政治运动是高校思想政治教育的主要载体,政治标语口号是高校思想政治教育的重要载体;改革开放以来,高校思想政治教育理论课教材不断发展,各种活动成为这一时期高校思想政治教育的重要载体,各种新兴载体不断涌现。多年来,高校思想政治教育载体不断丰富和拓展,形成了现在多管齐下的高校思想政治教育风格。随着中国经济的发展和时代的进步,高校思想政治教育载体的未来发展趋势越来越清晰。     

充分运用信息技术 全力推进数学课改

在信息技术飞速发展的当今教育时代,信息技术给教育带来了深刻的变革,通过信息技术与学科的整合来推动学科课程改革是信息技术应用于教育的核心。近几年来,本人从教育教学改革和实践入手,对信息技术给小学数学教学课程改革的推进作了初步探讨,对信息技术与小学数学的教学内容、教学形式、教学方法的整合作了分析和总结。     

自由畅想“智”胜未来和利时自动化谱写校企合作新篇章

21世纪是知识创新和可持续发展的世纪,知识创新及其应用将成为人类社会进步的不竭动力,成为国家和民族生存发展和竞争力的基础。而我国高等工程教育目前却存在许多困境,例如教学内容和教学方法陈旧、学生理论与生产实际相脱节、与企业联系不紧密、     

现代教育技术在信息技术课中的运用

信息和网络时代的到来，改变着我们的生活和学习方式，为了适应信息化时代的要求，需要我们掌握必要的信息技术，由此诞生了一门新的课程——信息技术。信息技术是新学科，信息化时代决定着它的应用价值，要求我们能够了解信息，学会收集、处理、利用信息，学会利用它去解决问题，学会生活，学会思考，学会创新。所以探索信息技术教育，寻求合适的教学方法是教学的重要任务。     

"毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表'重要思想

生本教育有师生互动、全面发展、自主学习等教育原则,为"毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表'重要思想概论"课程的教学方法改革指明了方向和方法."生本教育"理念下的教学方法,主要有专题教学法、讨论教学法、小先生教学法、比较教学法等.     

在信息技术课中教会学生自主学习

学会学习是时代对现代人的要求，也是信息技术发展的要求。以前的“题海战术”已经不适合现代教育了，教师必须教会学生如何学习，掌握有效的学习方法，让学生学会自己教育自己，那么，我们的教育才算是成功的教育。