公安院校学生科技应用创新能力的现状调查与分析

培养学生的科技应用创新能力是高等教育改革的重要内容,也是公安工作的迫切需要。公安院校学生作为公安队伍的后备力量,其科技应用创新能力的高低直接影响他们入职后能否胜任公安工作。文章对当前公安院校学生科技应用创新能力的现状进行了实证调查,分析了学生科技应用创新能力培养的基本情况及影响学生科技应用创新能力发展的原因,并提出了解决对策,以期为有效培养学生的科技应用创新能力提供参考。     

插上想象翅膀 训练联想思维——小学语文教学强化学生联想思维训练方式探究

新课改背景下的教学,要求培养学生的创新能力,创新能力小到对个人大到对国家,作用是非常大的,创新是提升国家综合国力的主要途径,国家领导人一再强调,科技创新是提高社会生产力的重要支撑,加快建设"创新型"国家,而创新型国家的关键是创新型人才,这就给当前的教育工作者提出新的挑战,怎样来培养具有创新意识和创新能力的全面发展的创新型人才。"创新能力"培养就是通过创新思维的训练来培养学生的创新精神和创新能力,小学语文学科教学中的想象力思维训练就担当着极其重要的责任。     

构建完善的高校大学生科技创新体系

高校在国家科技创新体系扮演者重要的角色,科技创新体系建设对于培养学生创新能力和意识具有重要的作用。本文通过对高校科技创新现状和工作模式的分析,提出如何不断优化大学生科技创新氛围,构建高校科技创新体系,同时不断激发大学生科技创新的兴趣和活力,提高大学生科技创新能力。     

作文教学中的创新能力培养初探

建设创新型的国家，需要培养更多创新型的人才。培养创新型的人才，最重要的是培养学生的创新能力。这就需要我们教师不断地探索培养学生创新能力的途径和方法。在作文教学活动中，我们要加强学生对语言进行积累，长期训练学生对语言进行创造性的运用，引导学生对生活进行感受和思考，训练学生的创造性思维，逐步培养学生的创新意识、创新毅力和创新思维的习惯，才能有效地培养学生的创新能力。     

浅谈高中物理教学中科学思维和科技创新能力的培养

<正>科技产业的创新发展和科技创新人才的培养,早已成为国家发展的重要战略手段,其中创新性产品和创造性人才的竞争尤为激烈。高中阶段是学生学习理论知识和锻炼学生实践能力的最佳时期,该时期学生的各项思维能力都趋于完备,更能培育学生科技创新能力和科学思维能力。在新课程改革的教育理念指导下,高中物理课堂教学也进行了创新改革,越来越多的教师在教学中更加注重对学生创新思维和科技创新能力的培养,     

计算机学科竞赛促进大学生创新能力培养的研究

培养具有创新精神和实践能力的创新型人才是实施素质教育的目的,也是实现"科教兴国"的重要举措。大学生科技竞赛活动是培养学生创新能力的重要平台,是增强科技意识的重要手段,是培养科技素质的重要途径。近年来,计算机专业的学科竞赛蓬勃发展,促进了学生的创新意识的形成,强化了学生分析问题和解决问题的能力。科技竞赛有利于培养计算机专业大学生的创新能力和实践技能已成为不争的事实。从分析科技竞赛的特点、科技竞赛与创新能力培养的密切关系出发,通过对广西师范大学计算机与信息工程学院近几年的参赛和获奖情况进行整合分析,提出对培养创新型人才、提高创新能力的改进建议,拟为教学改革提供参考。     

生物工程专业大学生创新创业项目选育基地建设初探

建设大学生创新创业项目选育基地,能够打破传统的实验教学及实践教学活动模式,有助于培养学生的创新能力和创新精神;同时这也能够帮助学生提高实践能力,让学生积累创业经验。大学生创新创业项目选育基地与专业实验室有所不同,也异于校外的实践基地。这种新形式的实践教学模式,能够让学生在模拟现实科技创新的发展过程和步骤的实践中,最大限度地培养学生的创新意识,提高学生的科技创新能力和创业能力,促进高校和国家科技创新水平的发展。     

大数据时代计算机类学生创新能力培养探析

创新是一个民族进步的灵魂,创新能力更是一个国家繁荣昌盛的永久动力。步入大数据时代,对广大高校学生尤其是计算机类学生创新能力的培养就显得尤为重要。本文首先阐述了创新和创新能力的定义,接着从促进国家和社会发展、提高学生综合素质和优化学科设置三个方面总结了大数据时代计算机类学生创新能力培养的重要性,最后就创新能力培养现状、创新能力问题剖析和创新能力培养途径三个方面对如何在大数据时代培养计算机类学生的创新能力进行了探讨。大数据时代计算机类学生创新能力的培养对我国信息产业的持续发展具有重要的理论与现实意义,它涉及的问题也非常广泛。笔者在此只是结合工作实际提出自己的一种观点,供有关决策者参考。     

谈高中生物实验教学与学生创新能力的培养

<正>高中生物实验对于培养学生的创新意识和创新精神,开发创新潜能,培养创新能力有重要作用。笔者在高中生物实验的教学实践中,通过创设轻松的实验教学氛围、渗透创新思维方法,鼓励学生设计实验,科学评价学生的创新能力等方面来培养学生的创新能力。当今是人才竞争、科技竞争和创新意识竞争的新世纪,创新教育和创新人才的培养是时代的要求,它关系到民族的发展与国家的兴旺。生物是一门以实验为基础的学科,实验教学具有培养学生的创新精神、实践能力、创新能力以及科学态度、科     

论室内设计教学中学生创新能力的培养

学生是祖国的栋梁,国家和社会都密切关注着学生创新能力的培养。室内设计是设计师运用创新能力的领域之一,所以在教学过程中,教师应该加强对学生创新能力的培养力度。文章通过分析教学方法、教学内容、学校三方面对室内设计教学中学生创新能力的影响,对培养学生创新能力的具体途径进行研究。     

浅谈政治教学中如何培养学生的创新能力

<正>教育作为科技实力的基础,是一个国家在新世纪知识社会的立足之本。因此,为适应社会未来社会的需要,学校必须全面实施素质教育,把最大限度开发人的潜能,培养学生的创新意识和创新能力作为学校工作的重点。为此,实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。那么,在政治教学中如何培养学生的创新能力呢?一、要打破思维定势,激发创新意识政治教学培养学生创新能力的途径很多,但首要的是打     

浅谈高中生物教学中学生创新能力的培养

创新是国家繁荣昌盛的不竭动力,是民族进步的灵魂,一个缺乏创新的民族难以在世界先进民族之林立足。创新精神和创新能力的培养是我国素质教育的核心内容。在高中生物教学中,提高学生的创新意识,培养学生创新能力,对于全面推进中学生生物素质教育具有重要意义。本文就高中生物教学中如何培养学生的创新能力进行研究,首先阐述了高中生物教学与学生创新能力培养的关系,其次剖析了高中生物教学中学生创新能力培养的现状,最后提出了培养学生创新能力的对策。     

关于在校本科生科技创新能力培养措施的探讨

在本科教育阶段培养本科生的科技创新能力至关重要。以武汉理工大学材料科学与工程学院为例,按照＂学院搭台,学生唱戏,逐步推进＂的思路,探讨了本科生科技创新能力培养措施。     

以科研需求为导向的研究生创新能力培养机制解析

本文以科研需求为导向,分析了目前研究生在科学研究过程中创新能力培养存在的现实问题,提出了基于科研兴趣、创新思维、专业技能与科研激励的研究生创新能力培养体系,建立了研究生科研创新能力培养新机制,以期培养出符合社会需求与国家发展的、可服务于国家科技创新建设的创新型高层次人才。     

对中医院校大学生创新能力培养的思考——以甘肃中医药大学中医临床学院为例

根据甘肃中医药大学中医临床学院大学生科技创新活动的开展情况,阐述了中医院校提高大学生科技创新能力的迫切性,总结了中医院校在大学生科技创新培养方面的不足,并根据存在的问题,探讨了提高学生科技创新能力的途径及对策,以期通过高校教育有效地培养和提升大学生的创新素质。     

小学数学教学中学生创新能力的培养

随着国家对教育事业重视程度的日益提高和新课程改革的不断深入,传统的应试教育正在被素质教育所代替,这就要求教师必须培养学生的创新能力,促进学生的全面发展。小学数学是基础教育的重要组成部分,也是学习其他学科的基础,对学生创新能力的培养起着至关重要的作用。那么,如何在小学数学教学中培养学生的创新能力呢?本文对小学数学教学中如何培养学生的创新能力进行分析和阐述,并提出了几点具体措施,希望对广大同仁的教学有所助益。     

小学数学课堂教学中学生创新能力的培养策略

创新是推动社会发展和进步的源动力,在科技发展日新月异的今天,创新能力已经成为个人或团体最重要的软实力和竞争优势。作为教育的先行者,小学教师要充分认识到创新能力对学生长远发展的影响,结合学科特点,在课堂教学中有意识地培养学生的创新能力。从小学数学教学入手,探索如何利用数学教学活动,通过培养学生良好的思维习惯,来提升学生的创新意识和创新能力。     

小学数学课堂教学中学生创新能力培养途径分析

随着我国科技实力的不断提升,创新能力在当今社会中越显重要,因此发展学生的创新能力是当前小学教育的重要目标之一。对如何在数学课堂中培养学生的创新能力进行分析,以提升他们的学习成绩,形成良好的学习习惯,培养创新意识。     

探析计算机教学中如何培养学生的创新能力

当今世界科技飞速发展,毋庸置疑创新能力应该提升到关系中华民族兴衰存亡的高度,如何在现代教育中培养学生的创新能力,是我们每一位教育工作者理应认真思考的课题。本文从教学实践出发,从创设问题情境、发挥学生的独立性和主体性、训练发散思维几个方面阐述了在实际中如何对学生进行创新和创造能力的培养,为在计算机教学全面推行素质教育、培养学生的创新精神提供了新的思路。     

寓研于教式高职院校创新型人才培养机制的探索

高等职业院校应注重培养学生的科研创新能力,学生参与科研课题是培养创新能力的有效方法。但是高职院校存在众多因素困扰寓研于教教学方式的有效实施。学校应采取方法将研究型教学引入课堂,将科研能力培养与课程教学相结合,实行工学结合、寓研于教的教学模式,培养高职学生的科技创新精神和创新能力。