基于数位板的建筑图学教学研究

建筑图学是建筑学院的传统基础课程,随着多媒体教学的普及,数位板作为一种新媒介,有助于在建筑图学教学中克服传统黑板板书的弊端并利用多媒体的优势推进有效教学。基此,立足以期为建筑基础教育乃至其他学科的制图教学提供参考借鉴。文章回顾了相关研究,并从数位板的选择,数位板在制图演示过程中的特性,数位板在教学中的使用等方面,探讨了运用数位板结合PPT课件的建筑图学教学模式,指出数位板在未来教学中具有多种可能性和应用潜力。     

3G概念空间

数位3G高第雕塑 在国父纪念馆具有中国官式建筑风貌与台湾重要现代主义建筑的双重力量下，设计了一个融合哥德尖拱、高第奎尔公园拱廊、盖瑞数位自由形体的入口雕塑，期望能在视觉与空间感受上，将国父纪念馆的庄严逐渐转变为高第的自由。同时为了彰显高第对21世纪数字建筑时代的启发，将极有规律的“哥德线条”以及具有基本韵律的“高第线条”，     

数位建筑教育的负面效应

拜读《南方建筑》2001年第四期一篇题为《数位时代的建筑教育》的文章,我感到作者夸大了数位工具的建筑教育作用,对数位建筑教育的负面效应认识不足。目前国内各建筑设计单位已广泛应用计算机辅助设计和互联网于实际工程中,传统的工作方法已经鲜见。广大职业建筑师已清楚认识到:电脑和网络具有建筑表现和资讯收集的强大优势,大大提高了设计工作的效率;而决定设计质量的关键仍然是设计者本人的专业综合素质和能力。一些建筑     

卷首语

数字建筑设计正在广泛而深入地发展,建筑历史的经验告诉我们．每个时代都有属于那个时代的新建筑,我们相信在数字技术影响下,属于我们这个时代的新建筑正在形成。《城市建筑》杂志对于数字新建筑的形成．无疑将会起到推波助澜的作用。     

对传统建筑和现代建筑结合的几点思考

建筑作为一种文化的载体,是有地域性和时代性的,不同地区的建筑体现着不同的文化,不同时代的建筑也会表现不一样的形式和特点。当今时代,建筑流派百家争鸣,如何继承和汲取我们传统建筑文化的精华,并结合现代建筑科技成果创造出具有我们民族特色的现代建筑,是我们必须面对的课题。     

教育与实践发展论坛

当中国建筑教育被推到改革的风口浪尖,当世界性的机会在向学生招手时,中国建筑教育是保护传统还是屈服于现代建筑技术？面对一张张白纸,中国建筑教育工作者又将如何将其绘制成一幅幅蓝图？当世界建筑教育经历了艺术教育、设计教育、e时代的科技教育,中国建筑教育也在以快速的步伐向前发展着,然而,中国建筑教育又将以怎样的模式在时代中找寻自己的位置？     

当代建筑教育，能给我们什么

传统建筑教育似乎能让我们知道：建筑师是做什么的，“好建筑”有哪些评价标准，“好建筑”是怎样产生的……现代建筑教育似乎能让我们知道：“好建筑”产生的原因及条件……当代建筑教育能给我们什么？从我国的建筑院校地理分布、建筑教育体制改革、专业教育体系模式三个方面给以综述，以求获得一些比较肯定的答案。     

从中国到英国:建筑教育与实践的几点思考

2012年4月,"从北京到伦敦——当代中国建筑展"在英国伦敦成功举办。数位著名的中国建筑师向英国建筑从业者和公众展示了他们在中国完成的众多令人印象深刻的建筑作品。近些年来,中国已经成为了世界第二大经济体,并拥有目前最大的建筑市场和建筑行业。在全球变暖和气候变化问题凸显的     

建筑与环境共生

飞跃时代,使具有三十余载教龄的我深感教育的历史重任。为人师者务必要使理论和实践紧密结合方能提高教育质量。 祖国改革开放的七彩年代,给了我们理论与实践结合的良机,建筑界同仁得以在建筑创作海洋中畅泳。每一项创作都有五味,都会留下点遗憾,然而工作的总和是“满足”,因每项创作都实现了自己的一些新的设想,都属社会所接受并得到良好反响。 建筑及其环境鱼水相依,在我们的创作项目中尽力兼容。建筑环境有着极其广阔的创作天地。今天的建筑环境创作其难度大在于起点高,要使建筑环境具有特色,要自如地掌握建筑的使用功能,要在广泛调研基础上强化建筑环境的地方特性。建筑与环境创作同步容易接近这深度。 本文数则建筑环境实例是近十年来建筑环境创作的部分纪实,它是我们建筑与环境创作共生的尝试。     

走向新现代建筑

在工业时代向后工业时代过渡的当今之世,时代建筑正由经典现代建筑走向生态化、智能化和建筑文化多元化的新现代建筑.我们应关注新现代建筑的中国效应,积极创造具有中国文化特色和世界竞争力的中国式新现代建筑.     

寻找青年建筑师——关于“起点”的问题 杨磊

正中国建筑设计研究院集团中旭建筑设计有限责任公司有无建筑工作室室主任青年建筑师是任何一个时代社会上都最富有朝气,最富有生命力的建筑师群体,敢于冲破世俗观念,执着追求"乌托邦"式的建筑理想。青年激进不在于一味反传统和拥抱超前的技术文明,而在于在时代发展脉搏中努力认识自己,发现自己,回归人性,通过强烈具有强烈社会责任感的建筑实践向社会发声。建筑实践成为我们介入社会事件的连接点。时代我们处在怎样的一个时代?这是一个信息化和全球化加速,各种思潮交叠碰撞,多元建筑思想共存时代。这是一个一切价值需要重估,确定性终结和秩序共存的时代。建筑的公共性和社会性使其承担起了时代的精神,只有基于时代思考的建筑创新才具有持久的生命力。这是一个现代主义建筑需要继续修正的时代,尤其对于中国正在盲目地大批量地千篇一律的城     

转变的先兆：对“未来建筑”形态的类型学思考

我们的时代是世界历史上新时期隆生和向新世纪过渡的时代,一批建筑师开始思考并着手探索“未来建筑”的形态。虽然不同建筑师表达的建筑思想不同,但他们都在探寻用最简单的语意来回答新世纪的挑战。     

乡村建造，作为一种观照

乡村建筑，是一种典型的在地建 造，以此作为一种观照对象与方法，探讨 其在当下对于建筑教育与设计实践的作用 与意义。以乡村建筑为代表的在地建造， 脱离了历史的主线与时代主流，其局限性 是显然的，然而，让建筑重回场地，让建筑 重回生活，让建筑师重返建造现场，让建 筑从形式本位中解放出来，或许这正是当 下在地建造之于建筑教育与建筑实践的意 义。尽管它的力量有限，但它注定正在修 改我们对待建筑的立场与方法，乃至对于 生活的态度，让我们对中国建筑的未来充 满了期待。     

我谈建筑教育——对《时代建筑》五个提问的回答

时代建筑：谈建筑教育．首先是如何认识建筑／建筑学的问题．中国的现代建筑教育体系和方式来自西方．建筑学的概念也不产自本土．这种体系和方式也曾多少根据国家的政治经济和社会政策而调整以适台中国的情况。在当代西方建筑和建筑理论的发展以及中国的政治．经济．文化的发展仍在影响着人们对建筑／建筑学的认识。建筑／建筑学涵盖的内容越来越广在这样的情况下．您觉得建筑教育应该如何应对变化？     

浅谈建筑创新中要注意的几个问题

建筑记录时代的政治、经济和文化。它不仅为人们提供了生产、生活的人造空间环境，而且以形象艺术给人以精神上的满足。 随着时代的进步与发展，人类对建筑的物质功能和精神功能的要求不断提高。创作出无愧于我们时代的新建筑是每个建筑师的职责和心愿，而建筑创新需要涉及到建     

建筑哲学—建筑学基础理论之核心

建筑学作为一门传统学科资格虽老却很落后 ,至今仍凭感觉和经验而无自身起码的科学概念和理论体系。在一系列属于学科最基本甚或最一般的问题上建筑界仍各执其词莫衷一是 ,长期影响建筑事业尤其建筑教育和建筑科学的进步发展 ,更不必说给今天ＣＡＡＤ设计自动化高科技的研发带来怎样的困难。故建筑学要成为一门现代学科 ,能够适应时代的需要和步伐 ,就必须实施科学改造 ,研究解决学科中最基本的问题 ,建立起自身起码的科学概念和理论体系 ,即我们所称“建筑学基础理论”科学体系 ,包括建筑哲学、建筑美学和建筑创作诸方面。下面纲要概述我们…     

建筑教育：思索与责任

狭义上的建筑教育主要是为建筑行业培养具有深厚专业知识和技能的人才，而广义上的建筑教育则不仅是培养一个优秀的专业建筑师。更应该培养与时代发展接轨、与信息社会变革相适应的建筑和房地产行业的职业人才。以及具有一定建筑业知识、一定审美水准的社会大众。籍此而言。我们的建筑教育应从以下三个方面来认识。     

《时代建筑》杂志2011年会

伍江：我们共同的家园首先我代表学校对《时代建筑》2011年年会的召开表示祝贺,同时,我也代表学校向这本杂志的创办者,罗小未教授的莅临表示最崇高的敬意。她一路从襁褓中把《时代建筑》＂抱＂到现在,非常不容易,但也非常辉煌,因为《时代建筑》一直保持着中国最好建筑杂志的品质,而且越来越好。     

浅议影响建筑创作的几个因素

前言 建筑是时代政治、经济、文化的历史记录,不仅为人类提供了生产、生活的人造空间环境,而且以形象艺术给人以精神上的满足.随着人类社会的发展,建筑的物质功能和精神功能也不断更新,创造出无愧于我们时代的新建筑是每个建筑师的共同心愿.下面就从4个方面来论述一下.     

漫画

在讲为什么我们要保存过去时代里所创造的一些建筑物之前，先要明了建筑是什么？