应用型本科院校“机械工程控制基础”课程教学改革初探

对应用型本科院校“机械工程控制基础”课程的特点及学生学习现状进行了分析,然后从教学内容、教学方法及考试模式等方面进行了课程教学改革的探索,以提高教师教学效果,加强学生实践、创新能力的培养。     

应用型地方院校“自动控制原理”课程教学改革探讨

针对"自动控制原理"课程理论性强、学习难度大的特点,结合在地方应用型本科院校自动化专业的教学实践,对课程内容、教学手段、教学思路、实践环节进行了一系列的改革:淡化推导,注重实际分析;重视板书,辅助多媒体;加强练习,主动学习;理论融入实践,增强实用性。教学实践表明,通过这些改革,提高了学生学习的积极性,培养了学生实践应用和创新的能力。     

应用型人才培养模式下的"自动控制原理"课程教学改革

"自动控制原理"是一门理论性和实践性都很强的课程,结合该课程的特点及应用型本科人才培养的需要,对"自动控制原理"课程在教学内容,教学方法,加强实践环节等方面提出了一些改革措施.教学实践证明,通过改革全面培养了学生的工程实践能力和创新能力,实现了理论知识与工程实践的有机结合.     

应用型本科生模电课程教学改革初探

正如陈大超教授所讲只有切实做到了岗位教学过关、岗位教育过关、实验过关和科研过关,才能真正成为一流教师和教育家,个人也具有了安身立命的本钱。怎样上好一堂课是对我们每一位年轻教师提出的课题,是我们应该认真思考和不断探索的问题。本文从认清教师角色出发,明确学生在课堂教学的主体作用,正确处理教师与教学内容的关系,以及认真备课、建立形成自己的四字教学法、风趣生动课堂是双边陛活动的分析,在教学过程中从四个方面对应用型本科生电工课程教学改革相关问题做出初步的探讨。     

应用型本科生模电课程教学改革初探

正如陈大超教授所讲只有切实做到了岗位教学过关、岗位教育过关、实验过关和科研过关,才能真正成为一流教师和教育家,个人也具有了安身立命的本钱.怎样上好一堂课是对我们每一位年轻教师提出的课题,是我们应该认真思考和不断探索的问题.本文从认清教师角色出发,明确学生在课堂教学的主体作用,正确处理教师与教学内容的关系,以及认真备课、建立形成自己的四字教学法、风趣生动课堂是双边性活动的分析,在教学过程中从四个方面对应用型本科生电工课程教学改革相关问题做出初步的探讨.     

应用型人才培养模式下水轮机课程教学改革与探索

水轮机是动力工程专业核心课程,根据应用型人才培养模式的要求,结合水轮机课程特点,从教学内容选择、教学方法改革、试验教学、课程设计、毕业设计等教学环节提出改革措施,以适应新形势下人才培养的需求。     

高职院校体育课程教学改革探析

高职院校体育课程教学改革应遵循高等职业教育的特点,围绕培养高素质的实用技术型人才目标而展开,有效促进课程性质、教学目标、教学内容的调整,多角度多方位地提高体育教师素质和学生主体能动性,构建科学合理的课程体系。     

农林类院校电工学课程教学改革初探

结合21世纪高教改革的要求.简要阐述农林类院校电工学课程的教学改革目的,并提出相应的教学改革方案.特别地指出了如何在电工学课程中培养学生的创新意识的一些教学方法并对电工学课程的考试制度进行了较大改革.     

建筑学专业“建筑结构选型”课程教学改革研究与实践

结合建筑学专业特点,分析了“建筑结构选型”课程教学中存在的问题,探讨了该课程在教学内容和教学方法等方面改革的途径和方法。     

建筑学专业"建筑结构选型"课程教学改革研究与实践

结合建筑学专业特点,分析了"建筑结构选型"课程教学中存在的问题,探讨了该课程在教学内容和教学方法等方面改革的途径和方法.     

与专业需求相适应的“建筑结构”课程教学改革探索

为解决相对薄弱的建筑结构基础与相对较难的建筑结构知识之间的矛盾,从如何满足非土木类专业对建筑结构知识的需求这一角度出发,探讨了与专业需求相适应的"建筑结构"课程的教学内容和教学方法。在总结"建筑结构"课程教学经验的基础上,分析了非土木类专业对建筑结构知识的需求情况,给出了非土木类专业"建筑结构"课程教学改革的思路,为培养合格的且具有专业竞争力的非土木类专业学生提供了有益的参考。     

技术应用型院校数学课程教学改革探索研究

通过对中美技术应用型院校数学课程教学方面的比较研究,就上海电机学院数学课程教学内容设置、教学方法及考核方式改革等方面如何借鉴国外院校先进教学理念进行了阐述。本项目的研究将为全面落实上海电机学院的办学定位,培养高素质技术应用型人才提供有力的基础支撑。     

应用型本科院校“控制工程原理”教学改革研究

针对应用型本科院校车辆工程专业人才培养目标,以"控制工程原理"课程为基础,首先分析课程教学过程中的问题与不足,然后在理论教学环节、考核环节、实践环节进行了改革,提高了学生的学习效率与积极性,教学效果良好。     

应用型本科院校“化工过程安全”课程双语教学研究

"化工过程安全"课程是安全工程专业学生的必修课程之一。根据应用型本科院校的特点及自身双语教学经验,分析了"化工过程安全"课程双语教学实施过程中存在的问题,探讨并提出了该课程双语教学的教学改革措施,为课程双语教学工作的顺利开展提供了保证,并对其他应用型本科院校课程双语教学工作的有效实施提供了借鉴作用。     

高职院校“金属材料及热处理”课程的教学改革

对"金属材料及热处理"课程的教育观念和教育方法进行了探讨,提出对高等职业院校的学生,在教学中不仅要重视基础理论的教学,更重要的是加强其实际应用能力的培养。教师应根据高职的教学特点,采取相应的教育观念和教学方法。     

高职建筑专业英语教学改革探讨

分析了当前高职院校建筑类专业英语教学中存在的问题.结合笔者两年来的教学改革探索和实践,从教学内容、教学方法以及考核方式几个方面探讨了高职建筑专业英语教学的新思路,以便为其他教师提供参考和借鉴.     

单片机课程教学改革及课程建设思路

针对单片机课程应用性和实践性强的特点,就单片机课程的课程体系、课程内容、教学模式、考核方式等方面的改革进行探索,同时提出了单片机课程的建设思路。     

"建筑环境测试技术"课程教学改革探索与实践

针对建筑环境与设备工程专业"建筑环境测试技术"课程教学的特点,分析了课程传统教学模式存在的不足,探讨了以工程案例和实验为主线的课程教学体系.实践教学中引入虚拟实验系统,并将科研成果转化为实验教学设备.教学中运用多种方法和手段,培养学生创新意识和创新能力,提高了教学质量.     

“建筑环境测试技术”课程教学改革探索与实践

针对建筑环境与设备工程专业“建筑环境测试技术”课程教学的特点,分析了课程传统教学模式存在的不足,探讨了以工程案例和实验为主线的课程教学体系。实践教学中引入虚拟实验系统,并将科研成果转化为实验教学设备。教学中运用多种方法和手段,培养学生创新意识和创新能力,提高了教学质量。     

应用型人才培养与“国际结算”课程教学改革

文章结合"国际结算"课程特点,分析传统人才培养模式下课程教学存在的问题,基于应用型人才培养目标,提出了创新教育理念、整合知识模块、改进教学方法、优化师资结构、强化实践教学等教学改革建议。