从文化的视角看我国中等职业教育的发展

科尔曼报告发现了学校教育与一个社会的社会经济文化有着紧密的内在联系。中等职业教育的发展不仅仅是适应技术革新、人力资源培养的需要，更重要的是一个社会文化再生产的需要。从文化的视角审视中等职业教育的改革与发展，它就不能单以技术革新、人力资源培养为导向，而是以适应社会文化的再生产为导向。     

从英国学校德育看大学生公民道德教育的深化

英国是一个非常注重教育的国家，具有悠久的历史和深厚的人文传统，拥有世界上最早最优秀的大学和英才教育摇篮的公学。英国学校的德育很有特色，它不仅决定着学校的办学方向，还提供了整个民族的精神动力。因此，英国政府在学校德     

从理论和实践看高等广告教育的内涵建设

为适应在全球经济一体化的趋势下高校广告教育和广告人才培养的发展需要,高等广告教育要实行内涵建设.高等广告教育内涵建设就是要根据学校、院系发展的客观实际,提高广告教育的办学质量,全面提高人才培养质量和人才自主创新能力,因此试从理论和实践两方面提出对高等广告教育内涵建设的建议.     

从知识观的发展传承看教育价值观的历史变迁

在教育教学活动中知识的历史传承能否真正得以体现,以及能够得到多大程度上的体现,与当时人们所拥有的知识观是紧密相关的.不同的知识观往往直接影响着人们的教育教学理论与实践活动的构成与表现.因而,后人要想实现成功的教育教学改革,就不能不对知识观与教育价值观的关系作出认真的分析研究,并认清其对教育教学所带来的深刻的影响.     

从丰富党的政治资源的视角看高校马克思主义大众化教育

政治资源是执政党最重要的资源,青年大学生是党执政的重要资源,高校的马克思主义大众化工程是对广大青年大学生进行社会主义意识形态和价值观念教育的重要工程,是丰富党的政治资源的重要途径.因此,我们应该高度重视高校的马克思主义大众化教育工程,切实提高马克思主义大众化教育的实效性.     

从信息网到社会网的转变看网络文化的特点及教育意义

网络发展经历了从信息网到社会网的转变.信息网受到新技术力量的推动不断演进,符合超摩尔定律且表现出三网合一的趋势.社会网以信息网为基础,依靠社会性软件建立全新的虚拟世界,重塑社会关系.社会网作为无尺度网络,能通过网络形成"小世界",注重联通主义理论.具有高度聚合作用的社会网为教育带来了宝贵的启示.