电子商务专业教学体系与创新人才培养研究

在对电子商务专业人才的就业形势与社会人才需求分析基础上,研究了华北电力大学电子商务专业本科教育现状及存在的问题,对构建创新人才培养课程体系和实践教学体系进行了研究和探讨,以期为我国经济社会发展和现代化建设培养优秀的电子商务专门人才。     

应用电子专业技能型创新人才培养与实践教学体系构建

良好的实践教学环境是完成实践教学的必备条件,科学、合理的实践教学体系是培养技能型创新人才的关键.本文阐述了技能型创新人才培养的内涵,介绍了实践教学体系的基本结构和分层实践教学平台,提出了以电子设计竞赛为契机和"以赛带育"的教育思想,并对实践教学监控与评价体系的建立进行说明,对高职学院培养高素质、技能型创新人才具有积极的促进作用.     

应用型创新人才培养的实践教学体系研究

我国地方本科院校应用型创新人才培养中实践教学体系存在问题。经过对实践教学体系多年的研究与实践,对实践教学内容、方法和手段,以及实验教学保障体系等方面进行了改革,提出了以应用型人才创新能力培养为主线,教学方式多元化的"三层次、八模块"的实践教学体系。     

基于IWE培训的焊接专业学生工程实践能力培养研究

在探讨了焊接专业发展的基础上,分析了石油院校焊接专业工程实践教学的必要性和紧迫性,阐述了将工程实践教学与国际焊接工程师培训相结合的优势。对在校学生开展国际焊接工程师培训认证,是对高校倡导的重基础、宽口径教育模式的延伸,对石油院校焊接专业学生工程实践能力的培养起到了积极的促进作用。     

基于创新人才培养的实践教学体系设计——以市场营销专业为例

以创新人才培养为目标,根据市场营销专业人才能力需求分析,构建了实验强化—实践应用—创新能力培养—综合素质提升四阶段市场营销专业实践教学体系,并提出了实施措施和保障体系。     

改革实践教学促进设计艺术类专业创新人才培养研究

通过对设计艺术类专业实践教学的重要性、创新人才培养的重要性以及实践教学的现状问题进行分析,借鉴在设计艺术教育史上取得较大成效的包豪斯学院的理念以及当代德、美两国实践教学的经验,提出了针对设计艺术类专业在实践教学体系、实践平台、实践型师资、实践教学考核评价机制几个方面的改革策略。     

为应用型人才培养搭建创新实践教学平台

本文简述了地方高校如何以电类创新基地建设为基础,树立以学生为本、以工程实践能力培养为核心的教学理念,特工程意识、创新意识的培养以及创新思维训练融入四个层次的实践教学体系中,为创新人才的培养搭建创新实践教学平台所取得的研究成果及实践效果.     

西部高校自动化专业创新人才培养模式的探讨与实践

西部高校是中央实施西部大开发的重要智力资源和人才平台,自动化专业是西部工科类高校中一个重要的专业.通过分析西部高校自动化专业改革现有人才培养模式的必要性,指出应顺应时代要求制定自动化专业创新人才培养模式.提高学生的社会竞争力,服务西部地方经济,并具体论述了培养自动化专业创新型人才的实践过程.     

应用型本科院校国际焊接工程师培养模式探索与实践

本文介绍了国际焊接工程师(IWE)资格培训认证体系,阐述了国际焊接工程师在本科生中培训的可能性.南京工程学院实践性地将国际焊接工程师资格培训认证纳入到本科生人才培养体系中,将国际焊接工程师的培训与材料成型专业焊接方向本科生的教学计划进行有机结合.实践证明,该方法有利于提高焊接专业的实践教学质量和学生综合素质,为学生的就业和事业发展开辟了广阔的空间.     

应用型本科院校国际焊接工程师培养模式探索与实践

本文介绍了国际焊接工程师OWE）资格培训认证体系,阐述了国际焊接工程师在本科生中培训的可能性。南京工程学院实践性地将国际焊接工程师资格培训认证纳入到本科生人才培养体系中,将国际焊接工程师的培训与材料成型专业焊接方向本科生的教学计划进行有机结合。实践证明,该方法有利于提高焊接专业的实践教学质量和学生综合素质,为学生的就业和：笋业发展开辟了广阔的空间。     

基于科技竞赛的创新人才培养模式研究与实践

科技竞赛平台除了在科学研究方面具有深远的意义,它也是一个很好的教育、教学平台。文章提出应把学生创新能力和实践能力的培养放在突出地位,努力培养学生的创新意识和创新精神,强调人才培养过程的开放性,强调学生的个性发展和主体作用,注重学生健康心理素质的培养,这些培养模式较好地体现了现代教育思想,并在实践中取得了明显成效。     

课外实践创新人才培养研究与实践

针对"卓越工程师教育培养计划"的要求,以培养"懂理论、有技术、能创新"的高素质人才为目标,提出竞赛驱动的学、赛、研递进型人才培养模式。以项目为载体,结合教师科研,采用任务驱动方式,借鉴企业基地实现学生创新能力的培养。实践证明,该培养模式不仅能提高学生学习兴趣,还有助于启发学生的创新意识,培养学生的创新能力。     

电力工程与管理专业创新人才培养模式

本文探完了电力工程与管理专业创新人才培育的必要性和重要性,探索了创新人才模式培养思路、方法、途径和实施方案.提出了在地方和民族地区开展电力工程与管理专业建设和改革的思路,探索适应于专业建设和改革需要的师资队伍建设和培养方式、措施.     

构建应用型创新人才培养体系的探索与实践

在认真分析办学特色和构建人才培养体系各种因素的基础上,确立并践行了培养目标,即培养知识结构合理、实践能力强、综合素质高、富有创新精神和创业意识、适应经济社会发展的应用型创新人才,为实现上述目标建构了知识、能力、素质＂三位一体＂的培养体系。     

土地资源管理专业创新人才培养模式改革研究

土地资源管理人才培养模式改革是中原经济区经济发展和行业人才质量提升的重大需求。围绕土地资源管理人才培养模式的改革目标,提出"平台+模块"的课程体系、深化教学内容和创新型实践教学体系共三方面的改革措施,旨在为土地资源管理专业创新人才培养提供理论参考。     

电子信息工程专业应用型人才培养方法的探索和实践

本文就培养电子信息工程专业应用型人才过程中存在的主要问题,介绍了结合学校特色准确定位人才培养目标,完善教学体系、实践平台和创新机制的一些尝试和做法。在以提高实践能力、培养创新精神为指导思想下,针对具有较强实践性的课程提出一种将实验室带在身边的方法,实践证明这种方法对培养应用型人才大有裨益。     

电子信息工程专业应用型人才培养方法的探索和实践

本文就培养电子信息工程专业应用型人才过程中存在的主要问题,介绍了结合学校特色准确定位人才培养目标,完善教学体系、实践平台和创新机制的一些尝试和做法。在以提高实践能力、培养创新精神为指导思想下,针对具有较强实践性的课程提出一种将实验室带在身边的方法,实践证明这种方法对培养应用型人才大有裨益。     

电子科学与技术应用型创新人才培养模式探索

知识型经济时代对知识与技能兼具的电子科学与技术应用型人才的需求正在不断增加,为满足社会发展需求,太原理工大学电子科学与技术专业通过教学体系改革加强学生专业基础理论的学习,以学生进实验室参与科研项目和参加科技比赛的方式加强其实践动手能力,通过校企合作的方式建立产学研基地,为学生提供企业岗位实习的机会,提高学生就业能力。     

地方特色创新人才培养实践教学体系建设探索

论述了依托"校市相融,校企合作"的办学特色,加强创新人才培养实践教学体系建设的思路,并结合地方院校的特点,探索了创新人才实践教学体系的构建情况与实践效果。     

构建“闭环”创新人才培养模式探索与实践

探究创新人才内涵,探索"闭环"创新人才培养模式,构建"闭环"创新人才平台是培养学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力的有效途径。学生立足于合理的知识结构,通过参加创新活动实现学中做、做中创,学创结合,对创新人才培养具有重要意义。