Proteus仿真在“电路”课程教学中的应用

针对"电路"课程具有概念抽象、器件逻辑功能难以理解等特点,提出将Proteus仿真软件融入到课堂理论教学中,利用该仿真软件对教材中的电路实例进行仿真分析计算,课堂理论教学与仿真技术结合,使讲授的理论知识能够直观、形象地展现给学生,提高学生的学习兴趣,增强了学生对元器件的理解能力。调查表明:在"电路"课程教学中应用Proteus仿真软件,有效地提高了教学质量。     

MATLAB在电路理论课程教学中的应用

在电路理论课程的教学中引入了利用MATLAB软件计算和仿真电路的内容,通过几个具体电路来介绍用MATLAB软件计算和仿真电路的方法。教学实践表明:在电路理论课程中引入MATLAB软件后,可以减少学生做电路习题所花的时间,加深学生对电路理论的认识和理解,激发学生的学习兴趣。     

MATLAB在“自动控制元件”课程教学中的应用

为提高＂自动控制元件＂课程的教学质量和效率,可以引入功能强大、使用方便的交互式程序计算软件MATLAB作为教学辅助工具。MATLAB编程工作量小,初始参数输入简单,符合工程设计语言标准。通过编写简单的MATLAB程序,能够实现参数计算、曲线绘制和仿真分析等功能,给教学工作带来很大的便利。     

MATLAB仿真辅助“激光原理及应用”课程教学研究

"激光原理及应用"是光学相关专业的一门专业基础课程,知识点多,理论性强而且物理概念抽象,学生学习难度较大。采用MATLAB仿真软件来辅助"激光原理及应用"课程教学,分别根据MATLAB的符号计算、作图、图像用户界面等几种功能,以举例的形式介绍了MATLAB仿真软件在课堂教学中的具体应用方式。经过教学实践,验证了该方法有利于提高"激光原理及应用"课堂教学效果。     

MATLAB仿真技术在自动控制原理教学中的应用

为了提高自动控制原理课程的教学质量,解决课程中数学公式多、计算复杂、不好理解的问题,将MATLAB仿真软件应用于该门课程的教学中,给出了具体的教学实例。教学实践表明,MATLAB软件的使用有利于提高学生学习的兴趣和主动性,促进学生分析问题和解决问题能力的培养。     

“电路分析基础”课程教学设计中的思维导引

思维导图是一种可以发散思维工具,可以把知识的发展思想以及知识内在联系以各种各样的形式进行展现。采用这种方法不但有利于教师在教学中很好的整理教学设计,以及准备教案,而且还可以把这种方法作为考试或者进行教学评价的手段,提高教学质量。在通过思维导引进行教学设计中,可以引导学生进行自主学习,让学生把学习过程和问题相结合,体验到解决问题的乐趣,进而激发学生学习的乐趣和潜能。本文主要研究“电路分析基础”教学设计中的思维导引。     

MATLAB/simulink在“电力电子技术”课程教学中的应用

根据"电力电子技术"课程的特点及教学过程中存在的问题,对理论结合实际的教学方式进行了讨论,提出了利用MATLAB/simulink仿真软件辅助课堂教学的改革措施。以三相桥式全控整流电路为教学实例,引导学生利用MATLAB/simulink进行建模及仿真分析。实践证明,本教学方法提高了学生的动手能力,增强了学生的学习兴趣,加深了学生对知识点的理解,显著提升了教学质量。     

EWB仿真技术在电子技术实验教学中的应用

本文主要介绍了EWB仿真软件的主要特点，其应用于实验教学的优点、仿真方法、步骤，并以共发射集放大电路为例进一步阐述了该软件应用于实验教学所具有的突出优势和巨大潜能。     

MATLAB在“信号与系统”课程教学中的应用

针对"信号与系统"课程的特点,将MATLAB软件引入教学中,激发了学生学习"信号与系统"课程的兴趣,加深了学生对抽象理论、概念的理解。同时设计了基于MATLAB的信号与系统仿真实验系统,取得了良好的教学效果。     

MATLAB/SIMULINK在“电工学”课程辅助教学中的应用

介绍了MATLAB/SIMULINK仿真软件在"电工学"理论课程和实验课程辅助教学的应用。与传统的板书加多媒体课件相结合的讲授方法比较,应用仿真辅助教学方法可以极大的激发学生的学习兴趣,增强教与学的互动性,避免了学时少内容多及实验设备不充足的问题,达到了提高教学效果的目的。     

探究式教学在模拟电路中的应用

探究式教学是适应当前教学改革发展要求的新型教学模式。分析了目前模拟电路教学中存在的问题以及探究式教学的特点,并对探究式教学在模拟电路中的实施体会进行了介绍,包括问题情境、"超越黑板"的课件、扩展性作业以及激励性评价。     

Simulink/PSB在《电路》课程教学中的应用

介绍了Matlab/Simulink工具箱及工具箱中与电路分析计算有关的三个常用库集,结合《电路》课程中含受控源直流稳态电路、一阶动态电路和含受控源正弦交流稳态电路等实例,详细介绍了利用Simulink/PSB建立电路模型,进而分析和计算电路各参数的具体步骤,并总结了一些使用技巧。教学实践证明了应用Simulink/PSB辅助《电路》课程教学的有效性。同时,也为基于计算机辅助分析和设计的《电路》及其它电类课程的教学改革提供了积极的探索。     

提高“电路”课程教学质量的探讨

"电路"课程是电气信息类专业的一门必修基础课程,传统的教学内容和教学方法很难让学生学好这门课程的知识。从该课程定位和教学目标出发,探讨可行的教学内容和教学方法来提高"电路"课程的教学质量。     

MATLAB在有源滤波器仿真设计中的应用

本文在分析抑制谐波常用方法的基础上,利用瞬时无功功率理论进行有源滤波器的仿真设计。该方法可以实现快速的高次谐波检测与滤波,并进行无功功率补偿,本设计用先进的仿真软件工具MATLAB中的电力系统仿真工具箱对基于这种方法的有源滤波器进行仿真,仿真结果表明基于瞬时无功功率理论设计的有源滤波器装置能够有效检测出高次谐波分量,并可以消除谐波分量和进行无功补偿。     

军校“电路”课程教学改革研究

围绕军校"电路"课程建设目标,从优化教学内容体系、优化教学环节、创立能力培养型教学模式、构建高质量的综合性教学平台、建成进取创新的教员队伍等方面阐述了"电路"课程的教学改革,并取得了一定的成效。     

Proteus软件在“模拟电子技术”课程教学中的应用

负反馈放大电路,是模拟电子技术课程中较为重要的教学内容,针对目前负反馈教学的现状,提出把Protues仿真软件作为辅助教学工具应用到教学中。以负反馈放大电路教学过程为案例,介绍Proteus仿真软件作为辅助教学工具在模拟电子技术课程教学中的应用,教学实践表明,采用计算机仿真技术进行教学,能把抽象的知识形象化、具体化,帮助学生快速理解和掌握知识点,会达到事半功倍的教学效果。     

“电路分析基础”课程教与学问卷调查及对策研究

通过对桂林电子科技大学电子工程与自动化学院各专业开设的电路分析基础课程的教与学情况进行问卷调查,从学生的课程学习态度与方法、对课程教学方式手段的满意度、考核机制的认同度等方面分析了调查结果,同时为下一步该课程教学改革提出了相应对策。     

状态空间法在复杂动态电路教学中的应用分析

当电路规模大、结构复杂时利用传统的方法列写矩阵方程比较繁琐,容易出错。本文给出了基于MALAB的状态空间法分析计算复杂电路的方法,详细介绍了该方法的分析步骤和计算方法。该方法简单、直观、准确,并通过实例进行了分析计算和软件仿真,证实了该方法的正确性。     

EWB仿真技术在电子技术实验教学中的应用

本文主要介绍了EWB仿真软件的主要特点,其应用于实验教学的优点、仿真方法,步骤,并以共发射集放大电路为例进一步阐述了该软件应用于实验教学所具有的突出优势和巨大潜能.     

独立学院“电路”课程教学改革与实践研究

首先对电路课程的性质及其重要性进行了阐述,结合独立学院现状提出改革研究的必要性,然后就教学方法、教学手段及实践环节等三个方面进行了较为深入的探讨,最后谈及了教学改革的部分成效和心得体会。