智慧教学背景下高校教师信息化教学能力提升研究

信息化教学能力是高校教师提高教学水平,培养高质量学生的重要基础。本研究通过分析高校教师信息化教学能力的不足之处和提升内容,得出高校教师信息化教学存在课堂信息化教学互动较少,教学内容较为单调,教师信息技术应用能力不足,信息教学软件有待完善等问题;高校教师信息化教学能力包括教师信息化教学意识、信息化教学知识、信息化教学实践、信息化教学创新等内容。进而提出加强高校教师信息化应用培训,完善教师信息化教学评价指标;创新高校信息化教学内容,强化高校信息技术教学建设等政策建议。     

巧用多媒体，为语文教学增色添彩

应用多媒体辅助教学是一种高效率的现代化教学手段。本文从以下几个方面对多媒体在小学语文教学中的应用进行探讨：一是巧用多媒体激发学生学习语文的兴趣;二是引导学生深入理解课文;三是要做到语文教学内容与多媒体教学形式的有机结合。     

浅谈多媒体计算机辅助教学

该文主要先说明了多媒体计算机辅助教学的优势;再指出了多媒体计算机辅助教学的几个误区;并提出了应用多媒体计算机辅助教学时应注意的几个问题。     

英国高校教学理念在计算机专业课程全英教学中的应用

建设世界一流或知名的国际化大学已成为许多国内高校的发展目标,学习国外一流大学的教学理念对建设国际化的大学有重要意义。文章系统总结伦敦大学教育学院推行的教学理念;针对我国高校教学现状,提出将英国高校的教学理念科学有机地应用到计算机专业课程的全英教学中,并对应用经验加以总结。     

高职院校工科课程计算机辅助教学之我见

计算机辅助教学在高职工科课程教学中已逐渐被广泛地应用,成为教学主导的方向。计算机辅助教学有很多优点,它突破了常规增加了视频之类的感性认识能让学生更好地上升为理性认识等优点;但在实际教学应用过程中,还存在着些许缺点。我们应该要正确认识和使用计算机辅助教学,使其更好地服务于高职工科课程教学,让教学更加符合实用够用的高职人才培养目标。     

Java程序设计课程教学分析

文章针对Java程序设计课程的教学实际,强调了第一堂课的重要性,并给出一些具体可行的措施;介绍了具有河南农业大学特色的企业联合培训学分置换教学环节,提出重视Java基础教学和加强Java类库的教学观点;倡导加强实践教学,传统教学与多媒体教学手段并用,以切实增强教学效果,提高学生对Java语言的综合应用能力。     

计算机教学的前景展析

随着计算机和互联网的普及应用,计算机教学在现在的教学方式中越来越重要。它随着实际的应用出现了几大趋势,朝着智能计算机教学和网络计算机教学等方向发展,计算机教学及课件开发等功能日趋完善,在现代教学中起着越来越重要的作用。     

互动式分层教学在中职计算机教学中的改革

中职计算机教学工作在传统教学模式的限制下,难以满足当前社会对中职学生所提出的计算机应用能力要求.教师应当立足于切实提升计算机教学水平,将互动式分层教学模式应用于教学工作中.本文简要就互动式分层教学模式在中职计算机教学中的应用实践进行分析,以期为广大中职计算机教师提供教学参考,推广并创新互动式分层教学模式在教学中的应用.     

移动应用开发课程的教学设计与实践

提出在云平台上将Hapoop技术与Android技术相结合,理论联系实践,开设基于云计算的移动应用开发技术课程,同时创建面向学生和教师的移动应用实践教学平台;通过探索基于云计算的移动应用实践教学模式和教学方法,完成移动应用开发技术课程教学体系的设计;借助实践教学网站提供成果展示,利用案例资源库实现实践教学管理功能,从而激发学生的实践学习热情,为教师提供实践教学案例素材。     

差异化教学在计算机课程教学中的应用

目前高等学校计算机专业部分课程教学中存在理论与实践脱节的问题,教学仍然采用传统的“一刀切”的统一教学模式,以教师、课本和课堂为中心的教学模式,无法适应社会对不同类型人才的需求。设计一种差异化教学体系,并将该体系应用于《软件开发项目》课程教学中。实践表明,应用差异化教学理论可以有效地促进各个层次的学生对学习内容的兴趣,提高学生的综合应用能力、创新能力以及协作精神。     

虚拟现实技术在高校教学中的应用研究

文章阐述了虚拟现实教学的内涵,提出了虚拟现实技术在高校计算机课的具体应用建议：（1）创设虚拟教学场景在课前进行导入;（2）实现对理论知识的深入理解;（3）实现课堂互动教学;（4）计算机课应用简易虚拟学习环境设计;（5）互动课堂和远程教育。     

教学拓展在高中信息技术教学中的应用策略

高中信息技术教学是培养高中生信息素养的主要途径和手段,信息技术教学有助于激发高中生的学习热情,增强学生学习的主观能动性,从而提升教师的教学质量。本文主要分析了教学拓展在高中信息技术教学中的应用意义以及它在高中信息技术教学应用中的策略。     

浅谈教学媒体在中职计算机教学中的应用

媒体教学是指将承载着图文信息,音频信息,动画信息等多种人体器官可以直接感受的信息的载体如幻灯片,计算机,电视等,应用于教学实践过程中。本文简要介绍了教学媒体在中职计算机教学中应用的重要性,与此同时,针对现如今教学媒体在中职计算机教学中出现的问题,提出了自己关于教学媒体在教学中应用的一些方法。     

计算机网络教学中运用仿真软件提升教学实效

仿真技术在计算机网络教学中的应用,为计算机网络专业教学带来了切实的促进作用,激发了学生的学习兴趣,帮助学生理解课堂知识,更为减少教师教学压力提供了切实的帮助。笔者主要围绕仿真软件的具体运行,根据仿真软件的优势和应用特点,为落实该技术在计算机网络教学中的应用提出切实可行的建议。     

计算机教学的前景展析

随着计算机和互联网的普及应用,计算机教学在现在的教学方式中越来越重要。它随着实际的应用出现了几大趋势,朝着智能计算机教学和网络计算机教学等方向发展,计算机教学及课件开发等功能日趋完善,在现代教学中起着越来越重要的作用。     

行动导向教学法在计算机基础教学中的教学设计

文章初步探讨了在中等职业教育计算机基础教学中运用“行动导向教学法”的必要性,并结合实例着重阐述了“行动导向教学法”在计算机基础应用教学中的教学设计、教学流程以及“行动导向教学法”在应用中对教师的两点要求。     

浅谈"信息化教学与传统教学"

随着当前信息技术的飞速发展,在社会的各个领域都产生了巨大的变化.本文就教育领域而言,从教学手段、教学资源和教学模式等方面阐述了信息化教学和传统教学的差异,使教师能够合理搭配应用两种教学方法思想,更好地服务于教学,达到最佳教学效果.     

运用项目化教学 打造计算机高效教学课堂探讨

计算机是一门强调理论与实践相结合的课程,在教学过程中,教师如何调整实践操作与理论讲解之间的关系,成功打造高效的计算机教学课堂,是计算机专业的教师应该认真思考的问题。文章提出在计算机课程教学中运用项目化教学,对课堂项目化教学流程进行精心设计应用到计算机教学课堂中,从而打造计算机高效教学课堂。     

探析网络教学在现代教学中应用

本文从信息时代网络教学的重要意义、网络教学在现代教学中的应用和特点、并提出了目前开展网络教学的迫切需要关注的几个问题。     

计算机网络课程参与式教学设计

为在计算机网络课程教学中引入参与式教学设计方法,通过实际教学应用案例,探讨参与式教学设计在课程教学中的课堂讨论、头脑风暴、视频引入、开放式情景模拟和案例分析等方面,分析和总结相关应用,提出参与式教学设计是教学互动模式和策略研究的一个重要应用方式。