分析化学实验教学改革初探

分析化学实验是重要的专业基础课之一,以基础性、实践性和应用性为主要特征。通过对分析化学实验教学现状分析,从实验内容、教学模式、教学方法和考核体制方面对分析化学实验提出了具体改革措施,能有效的调动学生学习的主动性,强化了学生操作能力、分析问题和解决问题的能力。     

分析化学实验的改革与创新

分析化学实验是培养学生能力的重要环节,这个环节目前存在着不少陈旧的教学问题,现就实验教学的改革提出了一些思路.     

分析化学实验教学改革的实践与探索

该文就分析化学实验教学中,如何提高学生的动手能力,以及开发设计性实验,提高学生创新能力,培养创新型人才,全面提高分析化学实验教学质量等问题,结合当前我校分析化学实验教学的现状进行了初步探讨.     

分析化学实验教学改革与实践

分析了现时分析实验教学存在的问题;同时,从实验内容的整合和更新,素质技能等方面阐述在分析实验教学中的改革尝试.实践证明,新的分析化学实验教学体系,有效提高了实验教学质量.     

药学专业分析化学实验课改革探讨

通过对分析化学实验教学现状分析,从分析化学实验课的实验内容、教学方式、考核方法等方面进行了改革。以此帮助学生激发学习兴趣,掌握操作技能,学会并掌握与专业有关的实验方法和岗位职业能力。     

分析化学实验教学改革与实践

分析化学实验是高校的重要课程之一,本文通过对目前分析化学实验教学的现状,以提高分析化学实验教学效果为目的,分别对实验内容、教学模式、教学理念和考核制度进行了探讨,以调动学生学习的主动性,培养学生的动手能力和创新能力,从而提高分析化学实验教学的质量。     

分析化学中启发式教学方法改革初探

通过近几年的分析化学理论教学发现,采取启发式教学,有利于培养学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力,改革中的一些有效措施:(1)案例启发教学法;(2)问题教学法;(3)设问引思教学法。这些措施能有效提高教学质量。     

无机及分析化学实验教学的几点建议

无机及分析化学实验是化学专业的一门基础必修课,对专业人才的培养起着至关重要的作用。本文结合无机及分析化学实验课程的教学规律和和实验教学的经验,提出了该课程的教学特点和存在的一些问题。针对存在的问题,提出落实学生基本功培养,激发学生学习兴趣,规范学生实验操作技能,完善考核制度等现实可行的措施。结果表明,这些改进不仅能够培养学生严谨的实验态度,也大大提高了实验教学效果。     

分析化学实验教学模式的改革与优化

分析了原有教学模式中存在的弊病。以提高教学质量为目的,对分析化学实验教学的各个环节的改革措施进行了探讨。实践证明,文中提到的一系列改革措施激发了学生学习的积极性,提高了学生的动手能力和口头表达能力,同时也提高了他们分析问题解决问题的能力。     

浅谈分析化学实验教学的改革

文章根据目前许多院校分析化学实验课的教学现状和存在的问题提出了分析化学实验课教学改革的必要性,从实验课的预习、实验技能操作、教学方式和成绩评定制度等方面进行了改革探讨。证明改革不仅激发了学生的实验兴趣、提高了学生的实验动手能力和解决实际问题的能力,还增强了学生的创新能力和自学能力、表达能力、思维能力等综合素质。     

分析化学实验教学课程模式改革实践与研究

分析化学实验是分析化学课程的实践应用,是对课堂教学内容的验证和深化,对培养学生的实践能力和科研能力的培养起着举足轻重的作用。文章对分析化学实验课程教学改革过程中产生的效果进行分析,并从实验预习、实验教学内容、实验教学方法和实验室开放等方面提出了分析化学实验教学进一步改革完善的思路。     

分析化学实验课程考试方法的改革与实践

考试作为学生评价体系的重要指标，对学生的学习和教师的教学都具有重要的导向作用。在充分重视素质教育的今天，建立一套合理的实验教学评价体系，激发作为学习主体的学生的学习积极性，鼓励学生的个性发展，培养学生的创新意识和创新能力，已势在必行。把考试的总结性评价与检查学生平时知识学习、技能掌握情况的形成性评价结合起来，全面提高了课程的教学效果。     

无机及分析化学实验教学改革的探索

化学实验是化学教学的重要环节,为适应新形势下人才培养的需要,必须对无机及分析化学实验进行改革。文章从优化实验内容、规范实验操作、强化技能训练、加强环境教育、改革教学方法等几个方面进行一些有益的探索和尝试,以激发学生的学习兴趣,培养主动学习的积极性,逐步提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的综合素质。     

普通高校分析化学实验教学方法改革探索

对分析化学实验课的教学内容、教学模式、教学理念和考核制度等方面进行了探讨。通过合理地设置实验内容,采用科学的教学方法,确立改革的具体实施办法,为培养新时代的创新型化学人才提供理论依据。实践表明这项改革取得了显著成效。     

面向基础教育新课改探究地方高校分析化学改革

面向基础教育新课改要求,结合地方高校的实际,确定分析化学课程的培养目标,构建合理教学体系,采用先进教学方法,提高学生专业知识和科学素养,培养适应21世纪基础教育的合格人才。     

无机与分析化学实验教学改革的探索

无机与分析化学实验是大学生的第一门专业课实验,对于学生科研动手能力的培养和发现、解决问题能力的提高有着重要的意义。结合多年来我院的实验教学实践,我们从教学内容,实验方法和实验考核这三方面进行了改革尝试的探讨研究,目的在于激发学生学习的兴趣和提高学生的综合能力。     

分析化学实验课程改革与实践

从优化分析化学实验课程教学体系出发,在教学过程中引入了新的教学形式、优化了教学模式和教学方法,确立了实验指导教师预试制度,完善了实验考核制度。实践证明改革弥补了传统实验教学的不足,取得了较好的教学效果。     

《化工设备机械基础》教材改革的探讨与实践

本文针对《化工设备机械基础》现行教材中的问题和目前高职毕业生的现状,提出该教材在教材形式和教材内容上改革的几点建议,同时总结了以我校学生为试点的教材改革效果。     

推荐一本优秀的国外分析化学教材——Fundamentals of Analytical Chemistry

通过对国外优秀的分析化学教材Fundamentals of Analytical Chemistry的主要内容和编排体系进行详细的介绍和分析,强调其作为一本经典教材,对不断发展的分析化学知识阐述的全面性与系统性、实用性与时代性、生动性与趣味性等主要特色,从而可在我国教材编排的创新、内容的拓展、工具性的提高、资源的延伸等方面获得诸多有益的启示,希望能够为建设和完善我国分析化学教材提供有益、合理的参考。     

高校分析化学实验教学改革的尝试和体会

为了培养基础扎实、适应性强、具有创新能力的化学类专业人才。本文通过分析化学课程的现状,从改革教学内容、教学方法、管理模式和考核标准等方面,结合当前我校分析化学实验教学的现状进行了初步探讨。建立了适合我校化工类学生的实验教学模式,有组于培养学生分析问题,解决问题的能力,培养学生的创新意识,收到了良好的教学效果。