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相似文献
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1.
《Planning》2018,(3)
辅导员作为大学生思想政治教育的指导者,其在引导大学生形成正确的人生观、世界观、价值观,以及促进大学生身心全面健康发展发挥着重要的作用。本文首先探讨了高校思想政治教育的重要性,并在此基础上,分析了高校辅导员思想政治教育基本能力,最后提出了高校思想政治教育能力提升的有效路径,希望的研究能够为高校辅导员思想政治教育能力的提升提供一定的借鉴。  相似文献   

2.
郭化丽 《建造师》2010,(8):132-133
随着高校教育改革的不断深入,高校辅导员队伍建设已经越来越为上级领导所重视。高校辅导员作为大学生思想政治教育工作的主力军,辅导员队伍承担着培养人、教育人的重要职责,是高校贯彻党的教育方针、确保社会主义办学方向的重要力量。加强辅导员队伍建设,建设一支专兼结合,面向专业化、职业化发展的辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制。  相似文献   

3.
《Planning》2014,(6)
高校政治辅导员在高校负责大学生日常思想政治教育工作和各项具体管理工作,是大学生学习生活中的一线指挥员,又是对大学生进行思想教育和日常管理的主要领导者。目前,高校辅导员队伍建设存在很多问题,本文在正确分析问题成因的基础上,提出了一些切实可行的对策。  相似文献   

4.
《Planning》2019,(7):46-47
在新形势下,伴随互联网技术的普及与应用,当代大学生的思想越来越多元化、多样化,这就为高校辅导员思想政治教育工作带来新的挑战。高校辅导员作为与当代大学生的直接联系人,他们的专业化水平、责任意识、政治素养、职业道德等都会对当代大学生产生十分重要的影响。通过加强高校辅导员队伍的建设,提高高校思想政治教育工作的水平势在必行。从总体上来看,新时代当代大学生的思想呈现出多元化、多样化的特点,给高校辅导员的思想政治教育工作带来新的挑战。因此,新形势下高校辅导员队伍建设机遇与挑战并存。相关领域的专家学者已经对高校辅导员队伍建设进行了分析与研究,并取得了一定的科研成果。本文在充分借鉴相关研究成果的基础上,首先分析了新时代高校辅导员队伍建设面临的挑战,最后分别从进一步规范辅导员的准入门槛、提高高校辅导员的职业素养、提高辅导员的职业道德素养、定期开展辅导员的培训活动以及做好高校辅导员职业发展规划几个方面,提出了新时代高校辅导员队伍建设的具体策略,希望本文的研究能够为教育领域相关人士提供一些参考。  相似文献   

5.
《Planning》2016,(4)
随着我国经济的不断发展,以及计算机的广泛应用,大学生接触到的信息日益多元化,这就为高校的思想政治教育提出了更多的挑战。因此,在新的社会形势下,如何提高高校的思想政治教育水平已经成为当前高校普遍面临的问题。本文首先分析了新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性的内涵,又在此基础上,从完善辅导员教育运行机制、提高辅导员的综合素质、创新辅导员教育方式等方面,分析了新形势下增强高校辅导员思想政治教育工作有效性的途径。  相似文献   

6.
《Planning》2013,(10):37-38
"一对一"谈话是高校辅导员进行大学生思想政治教育的重要手段和方法。本文结合辅导员实际,从"一对一"谈话原则、谈话任务、谈话策略、谈话技巧等方面进行分析,探索"一对一"谈话模式,以期提高高校辅导员谈话水平,提升大学生思想政治教育效果。  相似文献   

7.
《Planning》2014,(35)
在我国,高校辅导员始终是高校教育的主要力量,是大学生思想政治教育的基础和骨干力量。本文主要从辅导员的定位出发,重点研究了辅导员的工作实务,有助于推进高校辅导员工作的开展。  相似文献   

8.
《Planning》2019,(4)
现阶段,高校大学生性健康教育缺失所引发的社会问题已备受关注。辅导员作为高校思想政治工作者,在管理学生日常教育中扮演重要角色。因此高校辅导员应该深刻意识到增加大学生性健康教育方面的思想政治工作的重要性以及必要性,并积极主动地填补高校大学生性健康教育工作的空白,准确把握大学性健康教育的着力点,推动大学生性健康往规范化和科学化方向发展。  相似文献   

9.
《Planning》2019,(11)
在高校思想政治教育工作过程中,辅导员作为重要的组成部分,它的存在不仅有助于提高大学在思想政治上的觉醒,还能在一定程度上影响学生思维。因此,笔者认为在开展大学生思想政治教育过程中,高校辅导员应当发挥自身的作用,紧跟高校思想政治教育工作的脚步,进而提高自身教学工作效率。  相似文献   

10.
《Planning》2014,(14)
辅导员作为高校大学生成长的引路人、指导者和知心朋友,是大学生思想政治教育的中坚力量。因此研究如何建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍,对于做好高校思想政治工作有重要的意义。本文不仅分析了高校辅导员队伍建设中存在的问题,同时也对产生的问题提出了针对性的对策。  相似文献   

11.
《Planning》2017,(20)
新媒体与高校大学生思想政治教育(以下简称"思政教育")的高度耦合,为大学生思政教育提供了新的发展机遇。高校辅导员作为开展大学生思政教育的主体,应该依托新媒体的优势,及时转变育人理念,拓展高校大学生思政教育的内容。同时高校也应该为辅导员搭建教育平台,以促进高校大学生思政教育目的的实现。  相似文献   

12.
《Planning》2013,(22)
大学生日常教育管理和思想政治教育的直接组织者和实施者是高校辅导员,加强与大学生的沟通交流是高校辅导员的职责所在。因此,高校辅导员应当在日常工作中积极探索沟通交流技巧,挖掘沟通交流新方法、新思路,这样才能赢得大学生的信任与尊重,在顺利展开学生工作的同时,提升辅导员工作水平能力。  相似文献   

13.
《Planning》2013,(8)
随着"90后"逐渐成为大学生群体的主力军,高校辅导员所面对的教育对象也发生了变化,这给高校思想政治教育工作带来了新的挑战和更高的要求。因此,高校辅导员非权力性影响力与权力性影响力相比对学生的全面发展显得更为重要。本文针对"90后"身上所具有的思想行为特点,深入分析了高校辅导员非权力性影响力在思想政治教育中的作用,为高校思想政治教育工作的顺利开展起到了至关重要的作用。  相似文献   

14.
《Planning》2019,(31)
高校辅导员是高校教师和管理队伍的重要组成部分,是做好大学生思想政治教育的中坚力量,是面向大学生开展思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。按照全国高校思想政治工作会议和全国教育大会的要求,辅导员需要从个人学习能力、执行能力、网络把控能力、党建工作能力以及言传身教能力等诸方面加强自身能力建设。  相似文献   

15.
《Planning》2014,(10)
随着经济全球化、政治多极化和信息网络化的不断发展,以及我国改革开放不断扩大和高等教育改革的不断深入,大学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强,对大学生思想政治教育带来了机遇和挑战,也对高校辅导员素质提出了更高的要求。本文通过对高校辅导员四种素质的分析,提出了高校辅导员在素质开发上相应的对策。  相似文献   

16.
《Planning》2018,(7)
辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,具有教师和干部的双重身份,是大学生健康成长的指导者和引路人。作为新时代的高校辅导员老师,在做好常规的管理工作之下,怎样才能在当代大学生成长的道路上给予正能量,积极开展大学生思想政治教育工作,引导大学生健康成长,是值得每一个辅导员老师深思和研究的问题。  相似文献   

17.
《Planning》2015,(10)
教育,影响着一个国家的繁荣昌盛,高校的教育尤为如此。如何做好高校大学生的思想和政治工作直接影响到大学生步入社会后的适应能力。而从事这一思想政治工作的主要力量就是高校辅导员。学生步入大学最先接触的就是这一群体,可以说高校辅导员是他们的引路人和最熟悉的"老师"。如何减少高校辅导员的职业倦怠感,提升他们对自己从事职业的幸福指数对教育的效果至关重要。本文从更全面的角度解析了高校辅导员职业倦怠形成的原因和造成的影响,对如何提升高校辅导员的职业幸福感提出了对策。  相似文献   

18.
《Planning》2015,(1)
高校辅导员是大学生学习、生活的指导者和管理者,在大学生综合素质培养、思想政治教育等方面有着积极的作用。新形势下高校辅导员队伍的专业化发展对辅导员科研能力提出了更高的要求。本文论述了提高高校辅导员科研能力的必要性,提出了提高高校辅导员科研能力的途径与方法。  相似文献   

19.
《Planning》2014,(13)
思想政治工作是高校辅导员工作的主要内容。但近年来,主体为90后的在校大学生产生了许多问题,单一的思想政治教育已经不能完全解决,更需要借助心理健康教育来解决,使高校辅导员真正走进他们的心里。  相似文献   

20.
《Planning》2015,(36)
在"微时代"大潮的冲击下,微信已成为当前高校大学生乐于接受的媒介,而其中微信公众平台的迅速普及,为各高校构建网络思想政治教育提供了新场域。本文分析了高校辅导员微信公众平台在大学生思想政治教育中应用的可行性及其应用,并提出了微信公众平台融入大学生思想政治教育工作的新途径。  相似文献   

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