高校思想政治理论课实践教学模式发展与研究动态综述

在高校思想政治理论课教学中,实践教学是课程教学体系的重要环节,也是深化教学改革、提高"思想政治理论课"教学效果的有效途径。针对当前高校思想政治理论课在实践教学模式的实施过程中存在的一些普遍性问题及其主要原因,如何在实践教学中构建多渠道、多形式、针对性强的实践教学模式,如何在教学方法的改革、教学内容的优化、教学基地的搭建、教育资源的整合、拓展课内课外实践教学积极作用等方面进行发展与创新。笔者从实践教学实施的现实性出发,对高校如何构建思想政治理论课新的教学模式及发展问题进行了新思考。     

试论高校宣传思想政治工作与高校思想政治理论课教育教学的关系

高校宣传思想政治工作和思想政治理论课教育教学工作,归根结底是做人的工作,尤其是做大学生的工作。二者既有共性之处,又有个性或差异性之处。高等学校要充分实现二者优势的有机结合,实现其育人功能的最大效果,培养政治合格、品德优良、技能过硬的党的接班人和中国特色社会主义的建设者,为实现中华民族的伟大复兴这一美丽的中国梦而奋斗。     

网络资源融入高校思想政治理论课教学的路径探讨——以思想道德修养与法律基础课为例

随着计算机和网络的普及,网络资源在教学上的开发利用越来越引起教育学界的重视。本文即以思想道德修养与法律基础这一课程为例,探讨了网络资源融入高校思想政治理论课教学的重要意义和主要路径。     

互联网时代高校思想政治理论课网络化实践教学模式探讨

高校思想政治理论课网络化实践平台是互联网时代高校思想政治理论课实践教学的新模式,是有效利用前沿技术,推进高校思想政治理论课改革的新成果。思想政治理论课网络化实践教学模式的科学设计和有效实践,突破了思想政治理论课传统实践教学模式的局限,扩大了实践教学的覆盖面,增强了实践教学的即时性,强化了师生之间的互动,高校思想政治教育成效显著。     

高校思想政治理论课实践教学模式创新研究

高校思想政治理论课肩负着为高校学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治观念教育的重要任务,高校思想政治理论课不仅需要对学生进行理论传授,同时更需要对学生进行思想政治实践教学,实践教学已经成为进一步提高高校思想政治理论课教育质量的重要突破口,因此,就必须在当前形势下进一步探索高校思想政治理论课实践教学的模式,以为今后高校思想政治理论课继续发挥引领高校学生思想政治发展方向而提供一点有益借鉴。     

“形势与政策”课教学模式探析

"形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,是每个学生的必修课程。如何提高高职高专院校"形势与政策"课教学效果是个重要的课题。通过规范教学管理制度,专兼职相结合的师资队伍,扎实的课程建设,创新教学管理模式,提高"形势与政策"课的教学质量。     

高校校园网辅助思想政治理论课教学研究初探

网络环境下的思想政治理论课教学克服了传统政治教学中的弊端,起到良好的教学效果。校园网的出现与普及极大的改变了高校的教学环境,校园网为思想政治理论课教学带来了巨大机遇。高校应该充分发挥校园网在思想政治理论课教学中的作用,使思想政治理论课教学工作在改革中前进。     

浅论高校思想政治理论课教学与大学生人格教育的关系

高校思想政治理论课教学与大学生人格教育相互影响,相互渗透,密不可分,两者共同促进大学生全面发展。大学生人格教育是思想政治理论课教学育人功能的重要体现;思想政治理论课教学是实现大学生人格教育的重要途径;大学生人格教育与思想政治理论课教学两者共同实现大学生全面发展。     

面向问题解决能力的课题制教学模式——以思想政治理论课为例

为了适应未来社会的快速发展,教育要培育出具有较强的问题解决能力有创新能力的人才。在阐述问题解决的过程、问题解决能力的培养及评价要求的基础上,探讨在在思想政治理论课中过课题制教学模式的运用,培养学生的问题解决能力。     

高校思想政治理论课社会实践教学实效性探析

当前高校思想政治理论课社会实践教学实效性不佳,普遍存在认识不足,措施不到位等情况,对此我们必须高度重视,切实采取有效措施,提高高校思想政治理论课社会实践教学实效性。     

社会主义核心价值观融入思想政治理论课实践教学探析——以“新疆历史与民族宗教理论政策教程”为例

实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节,是培育和践行社会主义核心价值观的主要途径。要将社会主义核心价值观教育融入到思想政治理论课课堂实践教学、校园实践教学和社会实践教学的全过程,通过各种实践活动使其内化为学生的思想素质和精神品格,外化为学生的自觉行动,真正做到知行统一。     

高校“90后”大学生形势与政策课教学改革探析——基于四川大学水利水电学院探索实践

形势与政策课是高校进行思想政治教育的主要阵地,也是辅导员和学生交流的主要方式之一,"90后"的大学生眼界更为开阔,思维更加活跃,传统的授课方式对学生的吸引力不大,为了更好地吸引学生的关注,需要在教学内容、教学方法等各方面进行探索,进一步完善形势与政策课的教学,推动形势与政策课与时俱进。     

加强高校形势与政策教育的思考

加强高校形势与政策教育,是当前大学生思想政治教育的重要内容和途径。增强形势与政策教育的实效性,必须以规范形势与政策课的教育教学为基础,以教育教学过程中存在的问题为切入点。     

浅谈思想政治理论课教学评价在高校实施的几点思考

思想政治理论课的教学评价在高校的实施过程中是一个多主体的相互评价的复杂系统。本文作者根据多年的教学经验,总结了几点思考与大家分享。     

高校思想政治理论课实践教学研究综述

理论界对高校思想政治理论课实践教学的研究主要从教学和课程两个视角出发。教学视角研究的面特别广,研究较多的主要集中在思想政治理论课实践教学的含义、面临的困难或存在的问题、模式、形式、保障条件等方面,但宏观研究较多,缺少操作性且偏重于理论分析,实证分析不够;课程视角的研究相对较少,同样缺少微观深入的研究,还不能真正指导高校思想政治理论课实践教学的开展。     

高校思想政治理论课教学与应用型人才培养

思想政治理论课(以下简称思政课)是对大学生进行思想教育的主阵地和主渠道,同时,应用型人才培养是当代应用型高校人才培养的主要目标和方向。本文主要把思政课教学作为应用型人才培养的主要阵地之一,探讨思政课的课程体系的构建及教学模式创新、教学方法的改革对应用型人才培养的重要作用。     

新时期加强高校辅导员思想政治教育工作的探索

<正>十八大报告旗帜鲜明地提出,要"努力办好人民满意的教育"、"全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神"。第二十一次全国高校党建工作会议精神的精髓是全面提高高校党建科学文化水平,努力推动高等教育事业科学发展,早日实现中国高等教育强国梦。辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,他们与学生接触最多,对学生的思想行为影响更直接,所以,提高辅导员的     

高校思想政治理论课引入新媒体的实践探索

随着信息技术的飞速发展,以互联网为代表的新媒体日益成为信息传播的重要手段,并在大学生中产生了广泛而深远的影响。思想政治理论课作为向大学生开展思想政治教育的主渠道,应积极主动地利用新媒体采取有效应对措施。     

如何提升新时代高校思想政治理论课的实效性

进入新时代以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治教育。习近平同志要求高校思想政治课必须加强教学管理,提升教学质量,培养能够担当中华民族伟大复兴大任的时代新人。因此,我们必须认真研究如何提升高校思想政治理论课的实效性。文章将对这一问题展开探讨。     

略论如何加强高校思想政治理论课实践教学

高校思想政治理论课理论实践教学在促进理论内化为学生思想的自觉方面具有重要的现实意义。在此基础上,探讨在高校教学中如何加强思想政治理论课实践教学模式,以提高高校思想政治理论课的针对性和实效性也就显得尤为必要。本文在明确高校思想政治理论课实践教学的意义的同时,就如何加强和改善高校思想政治理论课实践教学作了有针对性的分析。