体验式教学在环境设计课程中的应用研究

环境设计课程在环境设计专业本科教育中具有重要地位。在环境设计课程中引入体验式教学模式,提出目标体验、过程体验与实践体验的阶段教学方法。构建系统的逻辑框架并有计划,分阶段,有次序地加以指引,促进学生专业知识的全面培养以及兴趣点的深度建构,调动学生的主观能动性,提升教学效果。     

体验式教学在“网络综合布线”课程教学中的应用

随着信息技术的快速发展,智能小区、安防监控等综合信息系统改变着人们的生活,其中"网络综合布线"作为网络工程专业中的重要课程,为综合信息系统构建提供物质基础。文章分析"网络综合布线"教学的现状,指出体验式教学的优势,就体验式教学在"网络综合布线"教学中的应用提出具体的对策,以贴合企业实际情景开展体验式学习,增加情景代入感、临场感,培养学生的学习兴趣,激发学习积极主动性,培养满足社会和企业需求的人才。     

关于人性化在包装设计中的应用探析

随着经济的不断发展和人们生活水平的不断提高,精神的诉求对于人们来说日益重要,在追求精神层面的同时,消费者的价值观及审美观都在发生着变化,基于对感性的视觉审美,便利性,日趋增强的环保意识三方面的考虑,必然使得商家和设计者在现代包装中更加注重贯彻"以人为本"的理念,在设计中融入更多的情感的、人文的、审美的东西,达到一种天人物合一的绝妙境界。它涵盖了人情化设计、个性化设计、人文化设计、绿色设计等内容,这是一种潮流和发展趋势,同时也是企业长远发展的必然选择。在这个物欲横流的社会,人性化的设计迎合了人情和人机关系的冷漠的现状,满足了人们对精神方面的诉求。人性化设计已经脱离单一的功能性满足,继而上升到对消费者精神层面的呵护。     

南京云锦在包装设计中的应用探析

包装设计与人们的生活息息相关,其运用十分广泛,而包装的审美与发展一直是设计师追求的目标。南京云锦是中国传统文化的承载者,是中国传统工艺的集大成者。它图案丰富、色彩绚丽,以独具一格的形式和内容俘获了当代设计师的心。因此,将云锦元素与现代包装设计相结合,具有深远的艺术应用价值。     

体验式教学思维在《管理学》课程中的应用

本文基于提高学生自我学习的能力,从培育学生的综合能力出发,以探索体验式教学法作为切入点,结合市场营销专业学生特点,充分利用校内外资源,构建第一课堂专业知识、第二课堂校内体验、企业实训平台和网络学习平台的"两课堂两平台"联动的立体化教学模式,取得了显著的教学效果。     

卡通形象在包装设计课程教学中应用优势

本文通过总结卡通形象的市场优势、趣味性优势及操作性优势等特点,来说明卡通形象在高等艺术设计专业包装设计教学中重要性,重点突出卡通形象的设计教学的必然性和必要性。     

空间体验式教学法在中小型建筑教学课程中的应用研究

文章结合西安建筑科技大学建筑学院中小型建筑教学改革实践的教学内容,以体验式教学理论为指导,结合对建筑空间本质探求的需求,突破传统教学方法的局限性,运用空间体验式教学法融入空间认知与场地调研、空间情节创作与概念设计、空间思维转换与深入表达主要教学环节,目的在于提高学生空间理解力、培养具有创新性的建筑设计创作能力。     

体验式教学在高中英语写作教学中的应用

<正>高中英语写作教学作为高中英语教学重要内容,对高中英语教学有着重大作用和影响。体验式教学模式应用于高中英语写作教学,不但能够提高高中英语写作教学质量及效率,还能够促进高中英语教学发展,推动整个高中教学进步。故在高中英语写作教学中应用体验式教学模式是必要和重要的。1.新课改背景下高中英语写作教学的现状分析近年来,随着新课改的不断推行和深入,越来越多的人提高了对高中英语教学的重视及关注度,从以     

探析字体在包装设计中的表现

随着产品设计包装的水平不断提升 , 更突显了文字在包装设计中的重要地位。它的表现力不仅存在于商品的说明作用,更体现在商品的艺术表现形式上 , 通过对字体的组织和加工,清晰地传达商品的特征。在给消费者以视觉上的享受外 , 还使其增加消费意愿的作用。长期以来 , 各种书法字体、美术字体以及符号化创意字体广泛应用于包装设计中,本文正是由此,对字体在包装设计中的个性表现作一点探讨。     

色彩元素在包装设计中的探析

色彩作为有形的造型设计语言,色彩在现实社会生活中处处可见,需要我们从理性的高度去发现它。包装设计艺术因为色彩的应用而从中得到自身设计艺术的升华,毋庸置疑,色彩作为有内容、有意义、有情感的设计语言,在现代包装的视觉传达中发挥着举足轻重的作用。色彩因为在包装设计艺术中的应用从而获得自身的美的重大意义,不同的色彩会给人心理、生理上的带来不同的感受,产生不同的情感知觉,这就构成了色彩在包装设计中的独特的艺术魅力。     

试论中国元素在包装设计教学中的应用

时代不断发展,人类的文明程度逐渐提高,但有些东西不会因为时代的改变而消失。古老的中国元素依然广泛地活跃在社会舞台上,并被不同程度地应用到当代的商业发展中。当下,社会市场竞争激烈,为了更好地实现商品的营销计划,商品的包装设计就成为经济生活中不可忽视的重要部分。把具备传统民族文化特色的中国元素融入商品的包装设计,在商业活动中获得了巨大的成功,证明了中国元素是适应范围广泛且具有实用价值的。这也为包装设计教学提供了新的方向和灵感,使融入中国元素的商品包装设计运用到更为广泛的商业活动和品牌推广中,在弘扬中国传统民族文化的同时,把中国元素推向世界。     

探析包装设计中的人性化设计

包装最根本的功能是保护商品,然后是传达信息和美化商品。然而,当代消费者的需求不仅仅停留在商品包装的保护功能上,更多的是关注商品包装是否符合人们的审美心理。如何使包装与众不同,将产品的外观设计得安全、美观、实用并适合销售、符合当代生活环境,便成了产品包装的设计重点,这就要求商品包装应注重人性化设计。     

新时代体验式教学在数字化城市设计人才培养中的应用研究

近年来,以大数据和数字技术为基础的研究热点使城市设计出现新的变革.数字化设计作为高新技术具有难掌握、难普及等特征.高等教育作为数字化设计理念培养的起点,规划、构建和研究数字化设计课程可为数字化设计的实践提供有效的理论支持.结合环境意象体验式教学模式,使学生更直观和真实地参与到数字化教学研究中.同时它可以为城市设计工作提供海量且精准的数据信息,为培养数字化城市设计人才提供理论支撑,为大数据等数字技术融入教学与学习过程提供新的可能性,推动数字化体验式教学的再发展.     

探析包装设计中的要素

包装设计是现代商品不可缺少的必要部分和外部形式,好的包装设计不仅仅是商品进入市场靓丽的外衣,同时也是实现商品交换价值和使用价值的一种有效手段。     

建筑结构课程中的体验式教学实践

本着知行合一的教学理念,在建筑结构课程中设计体验式教学环节,包括学生分组讨论和制作模型,教师指导学生研究模型的截面几何性质,师生共同分析模型的力学性能。教学过程中,教师主导基本概念和原理的课堂讲授,引导学生应用学到的概念原理,合作完成目标性任务。通过完成目标性任务,学生加深了基本原理的理解,享受了应用知识的乐趣,激发了后期课程的学习热情。实践表明体验式教学实践可以有效促进知识的通汇贯通、提高学生分析问题的能力。     

探析情境教学法在展示设计课程中的应用

情境教学法作为一种方式灵活、操作性强、易于掌握的教学方法,能够很好地激发学生的学习兴趣,使其积极投入展示设计活动。笔者从情境教学法的理论依据、功能、使用原则和方法等方面阐述了情境教学法在展示设计课教学中的应用情况。     

体验式教学在中职礼仪素养课程中的运用探究

礼仪素养是衡量当代中职学生综合素质的重要标准。当前,中职学生礼仪素养教育存在课程定位不清、体系不全等问题。体验式教学通过任务引领、情境创设、团队合作、实践感悟等手段,有效促进学生在"做中学""学中做"。通过"人体雕塑"、微型游戏、角色扮演、展示评价等,将体验式教学运用于中职礼仪素养课程,取得了良好的效果。     

体验式设计在商业步行街景观中的应用

从商业步行街使用者体验需求的角度出发,结合商业步行街的景观特性,分析了商业步行街景观的体验功能,阐述了感官、行为、情感、叙事四种体验式设计手法在商业步行街景观环境中的应用,以期对商业步行街景观设计起到积极的作用。     

体验式教学法在国际贸易课教学中的应用

国际贸易专业的教学目标是结合社会需要培养出具备实践、创新能力的应用型人才。传统的教学模式对于国际贸易专业的教学来说稍显不足,各个高校应该采用更加贴合教学目标的教学方式来培养优秀的人才。体验式教学法可以通过模拟实际的贸易情境,培养学生的独立动手能力以及创造性的思维。本文主要介绍了国际贸易专业的教学目标、体验式教学法及其在实际教学中的具体应用。     

体验式教学法在基础会计教学中的应用

结合基础会计课程本身存在的实操性、时效性和涉及信息量大等特点,教师需要在课堂教学中更好地通过理论联系实际来提高教学水平和教学质量。而体验式教学法是更贴合课程本身特点和课程性质的方法,通过创设实际情景,让学生更深入,更形象地接触到知识以及学会对知识的运用,对某些理论性的账务处理过程有更好的、更立体的感悟,从而形成更好的课堂教学环境。本文对此进行探讨。