“红色”包装的视觉叙事设计策略研究

目的 基于叙事设计与文化自信背景,运用包装作为信息载体,探究视觉叙事在“红色”包装设计中的应用价值,进而寻找提升红色文化相关产品竞争力的包装设计策略。方法 结合用户调研、文化传播理论及案例分析等,从品牌方、用户以及文化传播3个角度分析叙事视角融入“红色”包装的必要性,进而对视觉叙事介入“红色”包装应遵循的设计指导原则和创新策略进行探讨。结果 依照包装叙事逻辑,从“信”“达”“雅”3方面得出“红色”包装设计的原则要求,从“内容层”“表现层”“交互层”3维度提出“红色”包装可行性设计策略。结论 视觉叙事理论对“红色”包装设计具有重要指导意义。在设计过程中应注意叙事要素联结、叙事媒介升维和叙事传达流动,以优化“红色”包装叙事效果,提升红色文化传播力。红色文化相关产品包装应深化叙事性表达,以拓宽未来创新发展思路。     

阿克苏红色文化特色农产品包装设计策略与实践

探索阿克苏地区红色文化与农产品结合的设计思路,以红色文化为切入点,设计开发凝聚阿克苏红色文化的特色农产品包装,通过包装引导消费者了解革命历史、感受红色文化、引发情感共鸣,传递红色文化的价值与魅力。针对红色文化农产品包装设计现状及问题,提出突出教育价值、降低同质化、增强趣味性、树立品牌形象等4项设计对策,结合现代审美理念提取阿克苏红色文化元素,将其与当地特色农产品包装融合,进行创意设计。阿克苏红色文化运用于特色农产品包装设计中,一方面能够以显著地域印记与独特文化特征,打造具有阿克苏文化特色的农产品品牌,提升地方知名度,推动经济发展;另一方面以农产品包装为媒介,弘扬中华民族的革命精神,带动新疆红色文化的继承与传播。     

红色文化切入文创产品设计教学的思路与策略研究

艺术教育与思政教育的融合，不仅能够充分拓展第一课堂育人场域，发挥第二课堂育人功能，而且能够扩大思政教育的覆盖面和影响力，提升美育育人能力，真正做到“三全育人、五育融通”。以红色文化元素为切入点，探究红色文化在文创产品设计教学中的思路以及策略，以引领学生形成正确的审美观念、兴趣爱好和价值导向。     

新文科建设背景下红色文化元素在包装设计中的应用

各个地区的中国红色文化具有各自的价值和作用,如中国延安文化、井冈山文化等,反映了当地红色文化的特点。新文科建设是中国高等院校促进专业发展的主要任务。新文科背景下如何将红色文化与包装印刷设计相结合是亟待关注的问题。以红色文化元素在产品包装印刷设计中的应用为切入点,分析新文科背景下包装印刷设计中存在的问题,提出创新策略。产品包装设计与红色文化的紧密结合,促进了红色文化的弘扬,也是产品包装创新和文化价值的体现。     

“印刷工艺及印后加工”课程思政教学研究与实践

“印刷工艺及印后加工”作为华南农业大学包装工程专业的核心专业课，被认定为广东省级一流本科线下课程。从该课程的学情分析出发，提出了“以学生为中心、坚持知识传授与价值引领相统一”的课程思政教学理念，强调用“红色印刷”和“三全育人”贯穿教学设计全过程。该课程的课程思政理念与目标，实施方法与成效可为国内印刷类专业课及其他工科课程的课程思政建设提供参考或示范。     

赣鄱红色文化在包装上的应用研究

赣鄱红色文化在中国革命史上具有重要的历史地位,是中国红色精神重要起源,也是江西最著名的品牌文化,有着极其丰富的红色资源价值。本文以现有包装设计案例进行分析,探索赣鄱红色文化与茶包装之间的联系,力求从包装的材质、造型、装潢合理融合赣鄱红色文化,总结红色文化在茶包装设计上的应用体现,意在更好地继承和弘扬赣鄱地区红色文化。     

红色文化在包装设计中创意应用探索

红色文化在包装设计中进行创意转化,能有效促进红色文化IP的塑造与传播。本文结合当前对红色文化发展的要求与当代应用价值,从红色文化与生活形态的结合入手,运用案例分析的方法归纳出四种红色文化在包装设计中的转化方式,并以成渝地区为例,探寻红色文化IP的本地化塑造。红色文化在包装中可以通过联合红色流量打造联名包装、融合流行用语打造红色包装、结合传统工艺打造红色包装、包装交互打造红色情感共鸣这四种方式进行创作与实践。与此同时,提出川渝红色文化IP的打造可以通过与巴蜀独特饮食文化、川渝旅游资源、成渝经济圈城市群红色基因结合的方式进行红色文化的本地化塑造,提高产品的文化价值、扩大红色文化的宣传、提升消费者对红色文化的兴趣。     

红色文化视角下南梁地区文创产品包装创新

文创产品包装设计汲取和应用文化元素,能够从视觉和心理两方面去打动消费者,一定会收到事半功倍的效果.地域红色文化具有更加特殊的含义,运用于文创包装设计中,能够极大地提升包装的精神内涵与艺术价值.笔者通过对南梁地域红色文化资源的分析与整理,提出红色文化元素在文创产品包装设计中应用原则和策略,力求在包装设计中延续和凸显南梁红...     

红色文化创意产品包装设计

此作品是以江西省红色文化为主题,为“南昌八一起义纪念馆”系列文创产品开发的包装设计。选用经济环保的瓦楞纸作为外包装材料,在包装装潢的设计上,利用插图融入南昌八一起义纪念碑、纪念馆等红色文化元素,旨在促进南昌红色文化旅游业的发展。     

“安吴青训班”红色文化的多维展示设计研究

本文从“安吴青训班”红色文化的历史价值和当代价值出发,探究“安吴青训班”红色文化在文旅融合背景下的多维度展示设计策略,包括打造多维体验模式、开发创新旅游产品、挖掘教育服务功能等,并尝试把相关策略运用到实际案例中,希望为推动“安吴青训班”红色文化的传播提供新的方法和路径。     

地域红色文化在高校公共艺术教育课程中的应用——以湖湘红色文化为例

针对高校公共思政教育中红色基因传承缓慢、吸收被动的现象,探析如何借由公共艺术教育整合新时代兼具时代性、生活性、地域性的红色文化,协同思政课堂引领高校学生建立正确价值观。以具体的湖湘红色文化为例,全面梳理地域红色文化在公共艺术教育中的引入价值,归纳湖湘红色文化的形式载体和意义内核,并在此基础上提出湖湘红色文化在当地高校公共艺术教育课程中的引入思路与策略,包括借由红色文艺作品塑造平民化的红色人物和故事;融入时代化内容打造富有跨时代意义的先进红色基因;融合地域红色资源构建实践课堂3个方面。     

红色旅游纪念品及包装设计

<正>设计说明:此作品以赣南红色文化为题材的旅游纪念品及包装设计,设计理念来自于赣南悠久的红色历史与文化,礼盒包装简介大方,以竹材为主,适当配以麻布材料,以红星作为点缀,体现古朴自然的红色文化风格,包装盒里放置具有赣南红色文化特色的手机壳,以赣南红色旅游地瑞金、兴国具有代表性的红色文化旅游景点元素进行提炼,使其平面化、图案化、浓缩成极具赣南红色风格特色的旅游纪念品,方便携带,极具使用和欣赏价值。     

“设计思维与方法”课程思政实施路径探索

课程思政教育是提升学生设计价值观的有效方法。为了解决艺术设计类课程如何有效开展课程思政,将专业知识学习与思想政治教育有效结合问题,以“设计思维与方法”课程为例,分析了艺术设计类课程与思政教育融合的优势、思政元素的挖掘、加工和融入途径,探索具有设计学科特色的思政教育实施路径,为高校艺术设计类课程思政教学改革提供借鉴。     

“十七年”时期化妆护肤品类包装设计及其成因研究

“十七年”是新中国成立之后较为特殊的一段历史时期,新旧社会转型背景下国家的政治、经济、文化、思想皆处于重建探索,包装作为国计民生的晴雨表,在特殊时代的影响之下具有特殊的表现内涵,同时包装设计的演变与国家的发展和文化的变迁有关。本文以“十七年”时期的化妆护肤品包装为例,从品类转向、材质更新、视觉变化等方面探究新中国成立初期我国包装设计的早期发展,并分析在物质形式单一的经济条件下,包装如何通过多样的视觉表达来形塑特定时期的社会功能与情感功效,为现代包装的形式塑造与价值传递提供借鉴范式。     

“品牌形象设计”课程思政教学的隐性教育路径探索

基于隐性教育理念,从教学内容、教学目标、教学方式层面深度分析了高校“品牌形象设计”课程思政教学的隐性特征。再从导入本土品牌的案例教学、躬行文化融入的设计实践、强调兴趣驱动的自主学习、注重学习价值的课堂延伸、结合三位一体的评价机制5个维度,探索高校“品牌形象设计”课程思政教学的隐性教育路径,以期为提升高校“品牌形象设计”课程思政的教学质量提供有效参考。     

“课程思政、竞赛、实践创新”一体化教学模式探究——以包装设计课程为例

我国正处于社会深化改革的重要阶段,社会主义事业的发展与传承需要注重教育领域的革新,课程思政是指通过全员、全过程、进行思想教育,保证各类课程与思想政治理论同向而行,对于学生的正确价值观形成具有重要影响,单一化的教学模式已经不能满足当前的教育需求,更需要结合学生的年龄特点以及成长规律,为其创造良好的学习氛围和环境。本文以包装设计课程为例,探讨课程思政、竞赛模式、实践创新的一体化教学模式应用,意在通过多角度提升我国思政教学质量。     

湖湘红色文化融入“刺绣工艺”课程教学的探究

以女性高等院校为背景,从文化育人的角度阐述湖湘红色文化融入“刺绣工艺”课程教学的重要意义。结合女大学生教育特点,从湖湘红色文化中筛选出契合“刺绣工艺”课程教学目标的内容,通过多元化教学模式融入课堂,在文化感知、工艺学习、思政育人等方面提升学生对传承和发扬湖湘红色文化的自信心,并形成课程广泛且持久的影响力。     

论卷烟包装2.0时代中兰州品牌飞天文化与传统文化的结合

"中式卷烟"是具有中国特色的香烟,需要中国特色的"中式包装".具有中国特色的包装设计应具备中国的传统文化、先进文化以及红色文化.本文对具有兰州特色的卷烟包装设计进行研究,从颜色,整体图案,底纹,盒型结构,材料选择均以飞天文化为出发点,结合传统文化、先进文化和红色文化来进行每一处细节的考虑和完善.其在包装设计中需取飞天文...     

高职“课程思政‘三寓三式’”教学模式在广告包装版式设计中的应用探究

随着“课程思政”理论和实践在高校教学中的深入推进，挖掘专业课程中的思政新元素，培育高素质、高水平的综合人才，成为落实中国式现代化的关键内容。引入“三寓三式”课程思政教学模式，深入分析与提取包装版式设计中的传统特色闪光点，启发和引导学生对专业课程知识与实践的探究兴趣，促进学生保护和传承传统文化，真正做到价值性和知识性相统一。     

论民族化与包装设计

分析了包装设计中的民族化意义、设计方法、本土契合原则,并结合常规包装设计中产品容器结构、外观造型、装饰创造设计,论述了包装设计中的“民族化”价值,进而分析了现代包装设计中“民族化”的可行性,提出了“民族化”包装设计不仅丰富了产品设计类别,而且在继承文化的同时,牢牢把握现代社会对视觉文化的重视与追求。