交叉专业毕业设计过程管理系统设计与实现

该文阐述了当前软件+背景专业交叉发展背景和现状,以及专业交叉设计模式的优点。介绍了以交叉专业毕业设计过程管理系统为平台的双导师制交叉专业毕业设计的实现过程。     

大数据时代背景下信息与计算科学专业多学科交叉融合人才培养模式探索

大数据时代对信息与计算科学专业带来新的发展契机,但同时,大数据分析处理中的多学科交叉融合,使专业人才培养面临更多前所未有的挑战。为此,通过对大数据背景下,信息与计算科学专业人才培养中存在问题的分析,提出从稳固专业思想、构建课程体系、改革教学方法、搭建实践平台,以及提高师资队伍水平等五方面,对现有的专业人才培养模式进行完善和提升,这对于探索多学科交叉融合人才培养模式,培养高素质的应用复合型人才具有重要的借鉴作用。     

“多学科联合毕业设计”教学模式的探索与实践

本文在分析国内外"多学科交叉人才培养"模式与现状的基础上,提出指导本科生"多学科联合毕业设计"的方法,通过将计算机专业和非计算机专业的学生组成课题小组,制定相关题目,共同完成毕业设计,达到培养学生综合能力的目标。     

高职设计类专业教学改革与毕业设计模式的创新

目前许多高职院校的设计类专业,在毕业设计方面很大程度上仍停留在纸上谈兵、脱离实践的"图纸设计方案"或"模拟设计项目"的状态之中,不利于毕业生的零距离就业。同时高职毕业生的严峻就业形势逼迫校内毕业设计时间过短,质量把关不严,等等。为了向社会输送一批合格的创新设计人才,必须加大设计教育改革力度,对毕业设计教学环节进行整合设计,教学模式进行大胆创新。本文根据笔者近几年所从事的教育教学改革实践,在毕业设计模式及教学环节上进行了大胆改革与创新,并提出了一定的思考。     

多学科交叉智能信息处理研究生课程教学模式新思考

在分析智能信息处理课程以往教学内容和教学模式的基础上,结合科研经历及教学实践经验,对课程教学内容及教学模式进行探讨并提出创新点,以培养和提高学生独立思考能力、创新能力和实践能力为目标,强调通过引入前沿新颖的教学案例以及多学科交叉和多形式化的教学方式,最大程度地提升课程教学效果。     

抓好毕业设计培养创新人才

针对目前高校学生毕业设计的实际情况,结合计算机及电子类专业的特点,提出了学生毕业设计的三大关键,总结了要达到毕业设计的预期目的,必须选好题目严格管理和要求,才能培养学生的科研能力和创新意识,更好的培养创新人才。     

美术类专业毕业设计考核模式改革研究

实践证明传统的毕业设计考核模式并不适合于美术类专业,如何结合专业特点制定出新的美术类专业毕业设计考核模式是我们应该思考的问题。本文在剖析传统毕业设计考核模式的基础上,结合美术类专业特点,提出了实践作品、设计报告、毕业作品集三者相结合的新模式,并具体分析说明了运用这种模式的可行性和优越性。     

基于多学科交叉融合的电子商务技术专业课程体系的研究

为促进高职电子商务技术专业应用型技能型人才的培养,对该专业的就业前景、职业岗位、专业技能进行研究分析,提出多学科多专业交叉融合的电子商务技术专业课程体系,进一步培养学生的综合实践能力和创新创业能力,注重学生的社会化和精细化培养,强调多元化发展,为学生提供更多的选择机会和贯通途径。     

计算机与信息大类招生模式下多学科交叉创新人才培养改革与实践

大类招生模式给计算机与信息类高校人才培养带来新的挑战,同时多学科交叉融合的发展趋势也给创新型人才培养创造新的机遇。针对现有培养框架与课程体系在多学科背景与大类招生模式下存在的问题,研究计算机与信息技术学院4个专业5个方向的培养目标和专业定位,提出以多学科交叉为基础的结构化培养框架及综合与特色并重的课程体系,对多学科背景与大类招生模式下计算机与信息类创新人才培养实践进行分析和探讨。     

多媒体技术及应用课程多学科交叉融合教学

多学科交叉融合是高校学科发展的必然趋势,多媒体技术及应用课程能将多媒体技术和学生专业背景很好地结合起来。文章针对如何激发学生对课程主动学习的兴趣,提高学生的创新能力,阐述基于课程知识分解的与选课学生专业背景相结合的适合学生开发的综合专题,提出由学生组队完成专题要求的设计任务,并以此作为该课程成绩的评定依据。结果表明多学科交叉融合模式极大地激发了学生学习的主观能动性,提高了学生创新能力。     

提高信息学科毕业设计创新能力与实践能力的探索

为提高学生的创新能力和实践能力,本文提出了提前介入毕业设计,以科研项目、学科竞赛为载体,校企合作,充分利用网络资源,对毕业设计进行结题验收等思路与措施。实践证明,信息学科毕业设计教学模式和手段的这些综合改革,对高校人才培养目标的实现效果显著。     

从毕业设计反思计算机类专业实践模式的改革

针对矿井通风机故障诊断过程中样本数据有限的特点,本文提出了一种经模拟退火的粒子群算法优化的二次回归诊断方法。将样本数据分为建模数据和测试数据,测试结果表明,该方法具有适用性强、操作简单、精准度高,且无需太多样本数据等特点,值得推广。     

“学科交叉产学研结合”毕业设计新模式在独立学院计算机专业的应用研究

本文通过分析应用型本科传统毕业设计模式的现状和存在的问题,指出应从源头上控制毕业设计(论文)的选题质量,提出了"学科交叉、产学研结合"的毕业设计新模式,并进行了研究与实践。     

多学科交叉渗透的公共管理类人才培养模式改革及实践——基于大学生就业的视角

大学生就业问题一直是倍受关注的民生问题.大学生就业难会带来一系列消极影响,如“蚁族”的普遍存在,使大学毕业生成为继农民、农民工、下岗工人之后的第四大弱势群体.作为“教育产品”的供给者,高校应适应社会对复合型创新公共管理人才的需求,积极构建多学科交叉渗透的公共管理类人才培养新模式,培养复合型创新人才,以满足社会对复合型创新人才的需要,改善目前大学毕业生结构性失业的状况.     

依托国家级大学科技园区,联动培养信息类专业创新人才

本文以"基础扎实、知识面宽、专业精通、学科交叉"的信息类专业创新人才培养教育理念为根本,提出了依托国家级大学科技园区,联动培养信息类专业创新人才综合能力与素质培养新体系的研究模型,在教育理念、培养体系、培养计划和教学手段等方面进行了探索与研究。     

毕业设计中的文档编写

缺乏准确性以及内容晦涩难懂的技术文档会让计算机专业的同学们对它敬而远之,从而不利于他们的学习和设计。在本篇文章中,我们要讨论的就是学生如何在毕业设计中写出准确而且易于掌握的技术文档。     

基于学科专业交叉的复合型人才培养模式的探究——以东北大学秦皇岛分校数学与统计学院为例

随着时代的不断发展,劳动力市场对复合型人才的需求大量增加,复合型人才培养也成为众多高校人才培养改革的重要方向之一.文章以东北大学秦皇岛分校数学与统计学院为例,介绍我院数学相关专业近几年来以"课程互选、学分互认"为切入点,积极研究并实施多种配套措施,不断优化培养方案,逐步建立起基于学科专业交叉的复合型人才培养模式的成功经...     

面向区域发展的电类专业毕业设计教学改革探索

本文以广西科技大学电类专业的毕业设计工作为例,对电类本科专业的毕业设计教学改革措施进行了研究及实践。重点探索了如何将毕业设计环节与区域经济发展需要相结合,构建新的多层次校企联合式毕业设计教学实践平台,包括信息资源子平台、硬件资源子平台、协作管理子平台以及创新创业子平台。通过平台建设为毕业设计工作的开展提供更良好的条件,同时拉近学校人才培养和本地企事业单位实际需要的距离,推动本地经济与高等教育的协调发展。     

计算机专业本科毕业设计的探讨

本文总结了我院近四年本科计算机专业开展毕业设计的工作实践,就毕业设计中存在的问题进行了分析,并提出了相关对策。