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1.
计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生把握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质部具有十分重要的意义。本文对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对计算机基础课程的一些教学建议． 相似文献
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计算机应用基础是学生学习计算机的入门课程,是高职学校开设的公共基础课.掌握计算机应用对于学生后期学习其他计算机课程和实际生活应用有着重要的意义.教学设计是运用系统方法分析教学问题,确定教学目标,建立解决教学问题的方案,评价试行结果和修改方案的过程. 相似文献
3.
谭玲 《计算机光盘软件与应用》2011,(15)
对于大学计算机基础课程的教学效果评价,很多院校一般依赖教学软件对学生进行在线考试,并通过阅卷系统获得学生的考试结果。阅卷系统的评分标准化必将导致只对学生的考试结果进行关注,不能形成对学习的过程性评价,从而忽略对学生观察能力、创新能力、想象能力等方面的评价。为此,新形势下,面对学生在学习方面的新要求,高职计算机教学必须与时俱进,在教学课程设计、教学内容和教学形式上有所突破、有所提高。 相似文献
4.
计算机基础教学是着力培养学生对计算机科学的新思想、新技术、新技能的理解和自我学习能力的培养,使学生能够充分使用计算机这一工具来提高自己的学习效率和工作效率,达到计算机基础教学的根本目标。该文分析了当前学校计算机基础教学存在的一些误区,并结合教学体会和教学实践,提出解决的办法。 相似文献
5.
方霞 《计算机工程与科学》2016,38(Z1):108-111
计算机基础实验教学是各高校计算机类课程的基础核心课程,根据笔者所在院校在计算机基础实验教学中的经验,通过分析计算机实践教学评价中存在的问题,探讨了在坚持知识与能力结合的原则的基础上,保持实践教学评价的独立性,从多维度对教学效果进行评价,并综合考虑学生的课外综合表现,构建完善的计算机实践教学评价体系。 相似文献
6.
根据高等职业教育的培养目的和教学特点以及非计算机专业《计算机应用基础》课程实践教学标准的要求,文章从加强《计算机应用基础》课程的实训教学出发,根据学生的不同专业和实际情况,探讨了加强实训教学的方法和科学合理检查和评价学生的方法,总结了《计算机应用基础》课程在高职教育教学改革中一些行之有效的经验,全面提高学生的计算机实际应用能力。 相似文献
7.
由于计算机技术的快速发展、中小学信息技术必修课的不断深入以及学生之间所存在的个体差异,迫切需要高校计算机基础教育改革关注学生现状,以便有的放矢地对计算机文化基础教学中的教学内容、教学方法、考核评价等方面进行实践和探索。我们通过对新入学大学生计算机知识背景的调查,大胆深入地开展了试点教学工作,取得了一些经验,进一步明确了计算机基础教育的培养目标。 相似文献
8.
刘丽娟 《计算机光盘软件与应用》2011,(20)
计算机应用基础教学,是学生在进行计算机学习时所接触到的第一门基础性的计算机课程,而这一学科主要的教学目的则是使学生能够掌握到计算机方面最基本的知识,从而激发学生对计算机知识学习的兴趣,培养学生在计算机方面的学习能力,从而为今后的计算机知识学习打下坚实的基础。本人结合自己在计算机教学中的一些实践经验,对计算机应用基础的教学做一些探索。 相似文献
9.
梁谦 《计算机光盘软件与应用》2012,(18):295+297
计算机课程是初中阶段最为重要的一门基础课程,是初中学生走入更高阶段进行计算机学习的前提和基础。本文主要结合计算机教学的实践,对目前初中计算机教学中所存在的一些问题进行了分析探讨,以期可以更好的提升初中学生计算机学习的效率,促进学生综合素质的全面提升。 相似文献
10.
李莹 《数字社区&智能家居》2012,(4X):2811-2811
《计算机应用基础》作为一门高校学生的必修课程,是用以培养学生基本素质的重要课程。该文简要分析了当前高校计算机基础课程的教学现状以及在教学工作当中存在的一些常见的教学问题,提出了对计算机基础教学工作的几点教学改革和创新的看法。通过分析不同专业、不同类型、不同学习基础的学生的特点,充分运用网络教学、监控回放等方法,尝试开展计算机应用基础的创新教学,以达到更佳的教学效果。 相似文献
11.
本文对高职高专计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,结合实际教学经验。对高职高专院校的《计算机应用基础》课程的教学方法进行了探讨。就如何提高教学效果、培养学生的应用能力,对计算机基础教学模式提出了一些切实可行的探索方法,并对该课程教学改革提出了一些建设性意见。 相似文献
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大学计算机基础课程是高校非计算机专业的一门公共基础课。它着力培养学生运用计算机技术分析问题、解决问题的意识和能力;培养学生的系统思维能力,提高大学生的信息素养。该文分析了目前大学计算机基础课程教学的存在的主要问题,针对问题,提出了一些改革性的建议。 相似文献
14.
随着计算机技术的应用越来越广泛,对大学生计算机应用能力提出了更高的要求和标准,大学第一门计算机基础课程的改革已经成为高校计算机基础教学的热门话题,对于占学生总数大多数的非计算机专业计算机基础课教学也越来越重视,对计算机专业计算机基础课的教学改革更是不遗余力。作者对高职院校计算机类专业计算机基础课教学改革过程中遇到的一些问题进行了分析并提出了一些建议。 相似文献
15.
学生是教学的主体,学生对教学的评价扣建议对教学改革起到重要的指导作用。从学生的视角剖析现在大学本科计算机专业的教学情况．列举一些给学生们留下深刻印象的优秀教学方法,分析计算机专业教学中存在的一些问题,并提出相应的可行性建议。 相似文献
16.
赫英娜 《数字社区&智能家居》2014,(20):4767-4768
在学校的教学活动中,计算机基础是众多学校都开设的一门公共基础课程,也是学生学习计算机应用的基础课。在传统的教学过程中,往往只是强调理论,忽视了实践教学,给学生的学习理解造成了一定的困难。为了能够培养学生较强的文字处理能力、数据处理能力和信息处理能力,实现综合性的全面发展,对计算机基础教学提供一些建议,促进计算机基础一体化的发展。该文通过对计算机基础教学过程中理论与实践相结合的教学模块,来阐述和分析在教学过程中进行一体化教学改革的必要性。 相似文献
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由于计算机技术的快速发展、中小学信息技术必修课的不断深入以及学生之间所存在的个体差异，迫切需要高校计算机基础教育改革关注学生现状，以便有的放矢地对计算机文化基础教学中的教学内容、教学方法、考核评价等方面进行实践和探索。我们通过对新入学大学生计算机知识背景的调查，大胆深入地开展了试点教学工作，取得了一些经验，进一步明确了计算机基础教育的培养目标。 相似文献
18.
韦志涛 《计算机光盘软件与应用》2013,(20):239-239,241
本文章通过对我校学前教育专业学生的特点,对我们所授的《计算机应用基础》课教学进行具体、实际的分析,对《计算机应用基础》课教学进行了全面反思,并探讨分层教学法在计算机基础课教学中的运用,以及课程设置的一些思考。 相似文献
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随着现代计算机技术在我国日常工作与生活中的普及,其在教育行业中的应用也不断深入.现代教学中有许多学科都采用计算机进行教学和考试,这能够提高现代教育的质量和效率.利用计算机进行《计算机应用基础》课程的考试,能够有效的考察学生对于各种软件的运用能力,全面、客观的评价学生的学习情况.文章主要针对《计算机应用基础》网络考试系统的应用展开分析. 相似文献
20.
ZHAO Hai-yan 《数字社区&智能家居》2008,(5)
《计算机操作系统》是计算机专业中的必修基础课程之一,本文主要从操作系统课程教学的现状、学生对操作系统课程的态度分析、操作系统课程教学的改进建议等几方面进行初步的探讨,并就学习操作系统课程应该明确的学习目的、学习操作系统要求达到的层次及怎样学好操作系统等方面提出一些教学改进和建议。 相似文献