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本文从嵌入式系统课程体系建设、对比教育和学习迁移教学手段的运用、实践教学环节的组织与内容设置、科研实践四个方面对单片机与嵌入式系统教学改革作了探索和研究,着重阐述了实践教学环节对于嵌入式系统教学的重要性. 相似文献
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嵌入式系统概论是嵌入式系统专业重要的专业基础课,是一门理论与实践相结合的应用性课程,既覆盖嵌入式系统的基础理论,又覆盖嵌入式系统的设计实践方法,对培养和训练学生充分认识、理解并设计实现嵌入式系统起着重要的作用。本文结合教学实践,从教学内容、实践内容、教学方法、教学效果评价体制等方面提出对嵌入式系统概论课程教学改革的探讨。通过这些方面的改革,增强了学生学习嵌入式系统概论的主动性和积极性,提高了教师教学水平。 相似文献
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嵌入式系统在电子信息类专业教学中的推广 总被引:2,自引:0,他引:2
介绍在电子信息类专业开展嵌入式系统教学改革的思路,针对社会对嵌入式系统人才培养的需求,进行课程体系改革与教学实践,将嵌入式系统贯穿到整个课程培养体系。在分析嵌入式系统理论与技术和专业主干学科关系的基础上,设计基于线程学习的培养模式,提出了将嵌入式系统融入基础课程和专业课程学习的基本思路,对于嵌入式系统和PC架构的教学矛盾提出了初步的解决思路与方法。 相似文献
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结合应用型本科院校实际,分析了嵌入式系统教学过程中的三大矛盾。从课程教学体系、实验教学体系等方面探讨了应用型高校的嵌入式系统教学模式、方法和手段。教学实践表明:课程内容渗透,课堂抓基础,课后抓实践的教学经验值得推广。 相似文献
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嵌入式系统实验是嵌入式课程教学环节不可或缺的部分,该环节对设计人员要求较高,需要具有广阔的知识面和丰富的实践经验。现有的嵌入式实验课程既枯燥又难以让学生掌握设计精髓,更难以做到与社会需求相契合,本文认为,采用项目驱动是解决此问题的主要方法之一。针对系统理论与实践之间的矛盾,论文利用实验室提供的嵌入式教学平台进行了硬件和软件设计,将数据采集系统划分为几个模块,然后对每个模块的功能进行设计和分析。通过基于系统设计的嵌入式实验,使大部分学生能够熟练掌握嵌入式系统设计方法。英文教学实践证明,嵌入式系统的教学改革能够更好与国际先进技术和规范接轨,显著提升学生的学习兴趣和实践能力。 相似文献
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嵌入式系统应用与开发是计算机应用嵌入式方向专业学生的专业核心课程,作者从市场和行业需求出发,探讨了该课程的重要性,同时也对本人的教学实践进行了总结,包括教学过程中的思考,遇到的问题及采用的对策,在充分挖掘学生已有基础的前提下加强学生的专业技能培养。 相似文献
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自动化专业本科嵌入式系统课程教学问题新思考 总被引:2,自引:1,他引:1
针对嵌入式技术综合性强、涉及知识面广的特点,在分析企业对嵌入式技术人才需求的基础上,结合本校自动化专业学生的知识结构特点,首先进行嵌入式系统课程定位。在此基础上对嵌入式系统课程教学过程中教学内容选择、实验设计、教学手段、考核方式等相关问题进行讨论。在中国地质大学(武汉)的教学实践应用表明,本文提出的有关嵌入式系统教学的思路和方法切实可行、行之有效。 相似文献
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嵌入式系统应用与开发是计算机应用嵌入式方向专业学生的专业核心课程,作者从市场和行业需求出发,探讨了该课程的重要性,同时也对本人的教学实践进行了总结,包括教学过程中的思考,遇到的问题及采用的对策,在充分挖掘学生已有基础的前提下加强学生的专业技能培养。 相似文献
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嵌入式系统程序设计是嵌入式技术专业的一门专业基础课程,本文结合CDIO工程教育模式,以主动项目驱动学习的方式对"嵌入式系统程序设计"进行重新设计与开发,进而提高学生的学习兴趣和效率,强化实践教学,增强职业能力,培养合格的嵌入式工程师。 相似文献
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随着计算机技术和微电子技术的迅速发展,嵌入式系统应用领域越来越广泛,人才供不应求。如何合理、高效地培养嵌入式人才已迫在眉睫。作者经过多年的嵌入式C程序设计课程教学探索与实践,就高职高专学生特点,对该课程教学内容的选取、教学方法及教学实践等方面提出了一些见解。 相似文献
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面向多应用领域的嵌入式系统课程群建设 总被引:1,自引:0,他引:1
嵌入式专业作为一个新兴专业有其自身的特点、规律。目前国内在此专业的课程群建设方面还处于探索阶段。本文通过分析国内外嵌入式系统教学的现状,阐述了嵌入式系统教学体系的架构和特点,在此基础上,提出了一种面向多应用领域的嵌入式系统课程群建设的方案;并将此课程群在本学院进行了实践,教学效果表明该方案符合社会与学生的需要,教学效果良好,对应用型研究生人才的培养具有一定的参考价值。 相似文献
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孙静 《数字社区&智能家居》2013,(12):7812-7814
结合社会对应用型人才的培养要求和嵌入式系统的教学特点,为把学生培养成社会需求的应用型人才,制定了嵌入式系统教学体系:理论教学体系和实训体系,改进教学模式,宽基础教育,把嵌入式理论教学引入实践环节深入学习,强化实贱训练,培养学生动手能力和创新实践能力。 相似文献