多媒体动画教学技术研究

在传统的动画教学过程中,动画教学的效果并不明显。但是随着计算机技术的发展,多媒体动画教学在教学过程中已经成为了必不可少的一部分。但是在应用多媒体教学的过程中也要注意使用方式,虽然使用多媒体教学能够提高教学的有效性,但是过多的对多媒体软件依赖,也会出现一定的弊端。不如,教师在课堂上的反应能力变差,一旦教学课件出现问题,教师可能就会思维混乱,导致课堂秩序混乱,而且教师和学生之间互动的机会也会减少。因此,在动画教学中要合理的使用多媒体教学设备。本文针对多媒体动画教学技术进行研究。     

多媒体在语文教学中的应用误区与解决之道

多媒体在语文教学中的应用越来越广泛,它集声音、图像和动画于一体,创设情境、营造课堂氛围,帮助学生理解课文、拓展思维空间,提高语文教学效果。然而,多媒体应用于语文课堂,为我们带来诸多方便的同时,也给我们带来了一些思考。例如,教师是否有必要每节课都用多媒体辅助教学,应该怎样应用多媒体辅助教学?     

运用数学动画内化数学教学

现代信息技术与数学整合的核心是多媒体技术的应用,而高品质的多媒体课件中离不开使用动画场面,因而动画的应用也是多媒体课件必不可少的一部分。那么在数学教学中如何应用多媒体动画技术呢?笔者结合教学实践谈谈自己的一些认识与做法。     

“小小”多媒体在初中物理教学中的大作用

随着现代教育的迅猛发展,“小小”的多媒体走进课堂已不是什么新鲜事了。多媒体因它具有直观、形象、简洁、易操作、容量大等诸多优点,在教学中应用越来越广泛,同时也发挥着巨大作用。初中物理教学中合理使用多媒体,既可以化直观为形象,化抽象为具体,又可以化难为易提高学习成绩,但在运用的过程中我们也要避免走入误区。     

基于Authorware的视频播放环境的设计方法

视频是主要的现代教学媒体之一,因此,在多媒体课件中应用视频教学,实现在实际教学中对课件中的电影动画实时调控,Authorware是多媒体编辑制作软件,它能够提供的丰富函数,无需编程也可创作具有交互功能。本文对基于Authorware的视频播放环境的设计方法进行了阐述。     

多媒体课件制作中视频的获取与处理

在制作多媒体课件过程中,首要任务是要获取多媒体素材并对其进行一定的处理,图形、视频、动画等素材是多媒体课件制作中应用最多的素材,为多媒体课件制作效果的良好呈现提供了强大的技术支持。本文就多媒体课件制作中的视频获取与处理及在实际教学中的应用作一探讨。     

构件技术在多媒体系统集成中的应用研究

构件技术是现代软件工程中软件复用的主要发展方向之一,本文结合一个软件包的开发过程,详细分析了构件技术在多媒体系统集成中应用的方法,基于这一技术和方法设计开发的网络多媒体集成软件“E媒体课堂软件包”已经成功地应用于教学。     

浅谈Flash教学课件的设计与制作

在课程教学中,教师使用多媒体课件,讲授教学知识、辅助教学过程。采用多媒体将激发学生学习兴趣、扩大课堂知识容量、提高课堂教学效率,具有有事半功倍的效果。选择一款合适的制作软件,对于提高课件开发效率和质量,都十分重要,而Flash无疑是一个不错的选择。Flash可以将音乐、动画、声效等几种方式很好地结合起来,占用的存储容量小,方便在网上传播。Flash逐渐发展成现代老师制作教学课件的基本常用工具。     

Flash软件在制作音乐动画短片中应用研究

随着Flash软件被在多媒体制作中的广泛应用,它集声音、动画、文本等交互作用于一体的特殊性也进一步被体现,而且是现代多媒体设计技术和短片中运用最广泛的设计软件之一,本文首先介绍Flash软件的概述和前景;其次通过音乐短片的制作流程,对Flash软件制作中的一些技巧和手法进行深入细致的分析,从而更好的在实践过程中较顺利的应用Flash软件进行多媒体动画短片和作品的制作,使得多媒体的创作和设计有更好的发展前景。     

浅析运用多媒体动画提高通用技术课堂教学效率

在高中通用技术课堂教学过程中,教师运用多媒体动画协助教学,不仅可以很好地帮助学生理解教学内容,还可以提高学生动手操作能力,让他们把学到的理论知识更好的与实践相结合。而且在教学中合理运用多媒体动画还可以很好地体现出教学过程中的重难点,对提高通用技术学科的教学效率和质量也有很大帮助。     

运用多媒体，提高政治课教学质量

计算机辅助教学软件的种类很多,目前广大中小学教师应用最广泛的是课堂展示类的CAI课件,也就是我们平时所说的多媒体课件。多媒体辅助教学手段充分发挥了计算机对文字、图形、动画、视频、音频等多种媒体综合处理的优势,从而有效地提高了课堂的教学质量和效果。     

浅谈生物课堂教学中应用多媒体的优势和不足

多媒体能够综合文字、图像、声音、动画,形象地表达我们想描述的个体的形态、声音以及其他各种属性,能够使得课堂教学生动形象。多媒体在生物教学中的应用极大地提升了生物教学的效率,使学生能够具体感知事物,有利于对生物知识的理解与吸收。文章主要分析了多媒体在生物课堂中应用的优势和不足。     

基于Flash的C语言函数算法实现

C语言是一种面向过程的语言,在C语言程序的教学中,函数的递归调用是一个难点,要突破这个难点,经常使用的方法是把多媒体课件引入课堂,把函数递归调用用F1ash技术设计出了动态演示效果,实现把复杂问题形象化的动画教学,激发学生的学习兴趣。     

“活”用多媒体构建英语教学的精彩

在最近几年的英语教学过程中,笔者尝试运用了多媒体辅助教学,在如何发挥多媒体优势,有效运用多媒体教学方面有了一定的体会,主要有以下几个方面: 丰富教学方式显精彩 1.借助多媒体,导入新课 通过多媒体设计课前音乐、动画、影像等教学热身环节,能够营造课堂氛围,激发学生学习英语的欲望和兴趣.     

灵活运用多媒体使英语教学再创高效益

灵活运用多媒体进行辅助教学,使无声的动画催生出有声的语言,优化课文对话的学习途径,使学生在情境中内化所学;寻找生活中的英语,让学生自觉主动学习英语。同时在使用多媒体进行辅助教学中,教师自我英语意识、专业水平及教学能力也将有质的变化,教师的英语素养对创造课堂高效益,也是起着至关重要的作用的。     

如何在PowerPoint中插入其它软件制作的文件

结合作者在教学过程中制作多媒体课件的实践与体会,对在PowerPoint 中插入其它软件制作的图形、动画及视频文件的一些操作技巧进行了剖析和总结。     

Flash动画教学的设计与应用

伴随着多媒体教育模式的发展,辅助教学的方式方法变得更加丰富.Flash动画制作软件因其应用广泛、制作方便、效果突出等优点而越来越多地被广泛应用到教育教学之中.本文着重分析了教学中Flash动画的设计与应用,希望能够为现代教育教学提供一些参考和借鉴.     

多媒体技术在桥梁工程教学中的应用

本文以桥梁工程专业课教学辅助软件开发为基础，详细介绍了图片、动画、VRML等多媒体手段的基本特点，以及在桥梁工程专业课教学辅助软件中应用的基本方法和优势所在。     

基于Flash CS软件的课堂板书设计与实现

随着多媒体技术的发展,强大的优势进入课堂辅助教学,改变了传统的教学模式和教育体制.课堂上板书有着不可忽视的重要意义,但传统板书却存在着较多的弊端.提出利用多媒体创作软件Flash CS制作逐帧动画的过程替代传统黑板板书,并完成相应的设计与实现,给现有的教学模式加入了新的创新元素.     

Flash技术在动画制作中的应用研究

借助Flash软件可以一起编辑音频、图像、图形、视频、文字等一些元素,进而制作出有着交互性的高品质SWF动画,流式播放技术和矢量图形的应用能够使精小的动画文件形成,以及可以在播放的过程中下载这种动画,因而能够在设计网页中应用,属于网络多媒体的关键组成部分。为此,本文阐述了Flash技术在动画制作中的具体应用过程。