高职院校《maya动画设计与制作》课程改革初探

教学模式和教学内容的改革是做好动漫教育突破和创新的关键,也是提高教育教学质量、提高学生就业竞争力的关键。根据"教、学、做一体化"、"项目累集"、"校企合作"层层递进、环环相扣的教学模式改革,《maya动画设计与制作》课程教学体现了高职院校高技能应用型人才的培养。在这一模式下,有利于学生真正实现零距离就业。     

AE后期特效制作课程教学改革与探索

《After Effects后期特效》制作课程是动漫设计与制作专业的主干课程。该课程结合教学实践,合理分配和选取教学内容,做到理论与实践相结合,采取“案例”式教学改变学生学习动机;“项目”驱动调动学生学习积极性,达到学以致用的教学目的,以提高学生的实践能力和创新能力。     

浅析AE中放射光线特效制作

Adobe After Effects是一款专业的视频非线性编辑及后期合成软件,为您的电影、视频、DVD及网页制作增添动画和视觉效果。特效制作是After Effects软件的影视特技效果的力量源泉,掌握每一种特效效果,是使用AE软件进行影视合成的重要基础。在影视片头中,经常可以看到种炫目的光线线条效果,在下面就介绍一下放射光线效果的制作。     

AE吐字特效的制作

1.启动After Effects CS4,在弹出的欢迎使用窗口中,选择【新建合成组】命令。又弹出【图像合成】设置对话框,在“预置”项目栏中选择PAL D1/DV制式,其它按默认设置,单击确定按钮。     

高职计算机课程教学模式改革初探

高职计算机教育主要是培养面向基层,面向生产、服务和管理第一线的实用型、技能型专门人才。高职计算机教育应更加重视学生自主学习能力和实践、动手能力的培养。     

高职院校多媒体技术课程地位及课程改革探索

分析《多媒体技术》课程在高职院校计算机应用技术专业中的课程地位,该课程的现状和在教材和教学过程中的一些问题;探索在教学目标、教学内容、教学方式、考核方式等方面如何进行课程改革,并提出了相应措施。     

高职《Flash动画制作》课程教学方法改革初探

现在的高职《Flash动画制作》这门课程的在进行教学过程中存在着一些问题,本文就存在的问题、相应的解决办法以及解决问题过程中可能遇到的障碍做出了相应的论述。     

探索高职院校多媒体技术课程改革

多媒体技术是一门实践性较强的课程,而高职教学的主要目标是培养高级技术应用型人才,偏重于实践能力的培养。所以针对高职学生的特点,从实际的教学现状出发,结合自己教学的经验和体会,提出了若干可行的改革建议。     

一种新的高职影视动画课程教学方法

构建了一种以想、议、做、讲、评为中心思想的专题活动教学方法,并应用到具体实例中,最后阐述了教学改革中出现的问题、取得的初步成效,期为高职院校影视动画相关课程改革提供参考。     

技工院校网页设计与制作课程改革探索

最近参与了国家中等职业改革发展示范学校建设项目,基于工作过程计算机网络应用专业学习工作页,网页设计与制作课程工作页的编写工作。对技工类院校网页设计与制作课程的改革做了一番探索与思考,主要集中在教材的改革、教学方法的改革和对学生考核方式的改革上,并且应用于自己的教学实践之中,取得了令人满意的效果。     

论高职院校计算机基础课程改革

改革开放以来,科学技术不断进步,计算机信息技术得到空前迅速迅速发展,社会对大学生的各方面知识和能力都有了更高层次的要求,尤其是对计算机的掌握和操作更是重中之重,在这样的情况下,高职院校的计算机基础课程必须立足当下,符合当今时代发展的要求,结合社会对高职院校毕业生的要求和标准,不断的进行课程改革以适应发展的需要。本文旨在通过对时代发展的需要的分析,结合高职院校计算机基础课程的现状,不断寻找和发现目前计算机基础课程教育中存在的问题,并不断思考和探索解决问题的方法和措施,不断进行高职院校计算机基础课程的改革,以提高教学质量和水平。     

课程项目化：高职院校动漫专业课程改革的探索与实践

课程项目化是高职院校课程改革的必然选择。文章阐述了课程项目化的产生背景和理论依据,并以无锡高等师范学校创意与软件设计系动漫专业为例,进行了课程改革的探索和实践。     

高职院校工学结合及课程改革浅析

高职院校已成为培育经济发展过程中所需应用型技术人才的主要机构。课程建设是高职院校教学改革的重点和难点,本文分析了目前高职教育中存在的问题,并提出了改革高职教育的方法和策略。     

高职院校基于工作过程的PLC课程改革

本文对项目教学法的特点进行分析,阐述了基于工作过程的全方位教学改革,着重阐述教学内容的设计与组织,以及改革取得的初步成效;提出进一步深入课程改革的重点和方向。     

高职院校计算机基础课程设置改革探析

计算机基础课的重要性不言而喻,但是这类课程所存在的问题也非常明显。文章针对目前存在的问题,从培养目标、整合课程体系、转变教学模式三个方面对高职院校计算机基础课程设置的改革进行了探讨。     

高职院校Linux课程改革探索

结合高职院校开设Linux课程的特点,分析目前Linux课程设置和教学模式等方面开展的现状,提出新的教学模式。     

高职院校数据库课程教学模式探讨

当今社会,数据库技术在信息建议中发挥的作用越来越明显,该文针对目前高校毕业生就业情况,从数据库课程目标、教学内容、教学方法和考试机制几个方面,给出了高职院校数据库课程教学模式的探讨。     

高职院校办公自动化课程教学改革初探

随着计算机在各个领域的应用,办公自动化已经成为一个趋势,而办公专业作为我院的其中一个专业,更是举足轻重的。本文主要结合我院《办公自动化》课程所面临的问题,分析探讨如何进行办公自动化课程改革,使学生在校学习期间能够掌握信息技术工具、胜任信息技术在现代办公方面的应用,全面调动学生的积极性,倡导采用多种教学模式,提高教学质量,优化教学效果。     

大数据背景下高职院校高等数学课程改革探索

随着科学技术的快速发展,大数据和智能化已经越来越普遍的进入到了学校的课堂中,在高等职业的学校中,学生的学习兴趣和欲望没有那么强,所以将大数据和智能化与高等职业学校的课堂结合起来,能够提升学生的学习兴趣,起到两者结合的有效作用.对于高职院校的学生来说,高等数学是一门比较难的学科,如果将大数据智能化与高等数学有机结合,一方...     

论高职院校计算机课程考试与评价制度的改革与实践

为了更好地为市场和行业培养人才,高职院校按照"以服务为宗旨,以就业为导向,全面跨进素质教育"的方针对计算机课程考试与评价制度的进行改革并注重实践教学.本文就学校的考试与评价制度中计算机发挥的重大作用,对计算机实践教学的考核方式现状进行分析,从而达到提高实践教学质量和学生技能的培养目的.