软件工程专业系统化实践教学模式探索与实践

针对软件工程专业实践教学存在的实践内容相互脱节、工程能力训练不足等问题,确定实践教学的培养目标,提出系统化的实践教学模式,对实践教学体系进行系统规划,最后结合案例介绍系统化实践教学模式的具体实施方案。     

基于逆向工程法的软件工程教学模式改革与实践

为解决目前软件工程教学面临的理论与实践脱节的问题,提出利用逆向工程思想改进软件工程教学模式,将传统教学中的教—学—做改变为做—学—教,并从教学组织、教学内容和考核方式等方面展开论述。     

实践贯穿始终的软件工程教学模式

软件工程是一门实践性较强的课程。针对课程的特点和本科阶段教学的重点,提出以实际应用为主导的教学改革方法,通过开展课堂教学改革、校园创新实验室、校外实习基地、课外实践等一系列以实践贯穿始终的若干教学活动,提高学生学习的积极性。     

软件工程实践课程教学改革探索

首先分析软件工程实践课程的教学与实践现状,然后有效融合理论、技术与实践方法,分别从实践的体系结构、教学模式、过程考核管理、团队组织等方面入手,较为全面地探讨该课程的教学内容组织和实践活动改革,最后提出以实践过程改进为目标的课程改革展望。     

面向新工科的软件工程专业实践教学模式的探索

分析了新形势下对新工科人才培养的诉求,以地方高校、民办高校的软件工程专业办学为例,针对学生实践能力培养问题,设立学生实践能力与培养目标的对应关系表,构建工程实践能力培养台阶式路径,研制产教协同的实践教学资源池,建立实践教学考核新方式,形成实践教学模式。实践证明,该模式成效良好。     

卓越工程师软件工程专业教学模式的改革与实践

在“卓越工程师教育培养计划下”,根据南阳理工学院软件学院软件工程专业的培养方案,在对该专业的教学模式进行了深入分析后,针对现存教学模式的弊端,以培养创新能力强,高质量的工程技术人才为目标,提出了对目前教学模式进行改进的方法,并付诸了实践。     

信息环境下非计算机专业软件工程课程教学与实践探索

结合多年教学实践,对信息环境下如何在非计算机专业中实施软件工程课程教学进行了探索。根据课程在教学体系中的定位,提出了为满足不同专业应用的需求,通过合理设计培养方案,创新教学模式,建立多维实践环境等手段改革教学方法的建议。并通过分析不同专业学生的调查问卷,给出了今后的改进方向。     

基于CDIO的面向对象软件工程实践教学模式研究

针对软件工程实践教学存在的学生动手能力不强、团队协作意识差等问题,从构思、设计、实施和运维这一横向维度以及目标、内容、培养过程和时间基线这一纵向维度出发,提出基于CDIO的面向对象软件工程实践教学模式,阐述在该模式指导下开展的面向对象软件工程实践教学活动和实际效果。     

改革软件工程教学模式提高学生软件开发技能

“软件工程”是一门理论性和实践性都很强的课程。本文对软件工程课程的特点、知识领域、教学内容的组织展开讨论,提出了”以项目为驱动,以过程为导向”的软件工程教学模式,并对软件工程课程的教学过程和方法提出了建议。     

软件工程专业双语教学模式研究与实践

本文以福建师范大学双语教学立项为背景,首先分析软件工程专业双语教学模式研究的主要内容,给出通过双语教学实践的教学成果。其次阐述双语教学实施过程中存在的问题及改革措施。最后提出需进一步探讨的课题。     

“软件工程”课程教学改革的探索与实践

在分析软件工程课程特点的基础上,讨论了软件工程课程教学过程中存在的问题,立足遵义医学院学生现状,并结合自身担任软件工程课程的教学工作,提出了由案例驱动教学、课堂实训研讨以及综合实践三个环节构成的软件工程课程全新教学模式,有效提高了学生的理论知识水平与实践能力。     

混合教学模式在软件工程课程中的研究与实践

信息化时代,计算机、互联网等科技发展,带动了整个社会创新变革,实现了对人类生活环境的再改善,并为教育发展带来了前所未有的机遇。基于此衍生出的混合教学模式,为高校教学提质增效提供了新的践行路径,其有关方面的课题研究备受关注和热议。本文基于对混合教学模式的相关概述,解析了软件工程课程教学实况,就着重就混合教学模式在软件工程课程中的实践进行了研究。     

软件工程课程教学模式改革研究与实践

介绍软件工程课程教学在专业教学体系中地位和作用,分析课程理论教学和课程设计中存在的问题,提出课程小组结对学习、考试改革、项目管理组考核制等系统解决方案并加以实践,有效促进了课程培养目标的实现,达到了以考促学的考试目的。     

软件工程课程教学的研究与实践

为适应IT行业的人才需求,在对软件工程课程教学中存在的问题进行分析的基础上,从软件工程的课程教学体系、教学内容的更新、教学模式、课程教学资源建设、加强实践环节及课程考核等方面进行了教学改革的实践探索。     

成果导向的软件工程专业迭代式集中实践教学模式探索与实践

当前IT行业对软件人才的需求和高等院校毕业生能力之间存在着一定的差异,针对这一现象,分析当前高等院校软件工程专业在集中实践教学环节存在的问题,提出结合成果导向教育理念,将软件工程集中实践环节改革为迭代式的课程群,并介绍这一实践教学模式在西安邮电大学的应用情况。     

基于CDIO模式的软件工程综合实验教学改革研究与实践

将CDIO工程教育理念引入到我校的软件工程综合实验课程的实践教学过程中,主要从案例教学、项目驱动、考核方法及团队合作精神的培养四个方面进行改革,取得了很好的教学效果,对提高学生的职业素养和综合能力发挥了积极的作用。     

软件工程类课程教学模式改革探索

在知识经济时代,培养具有创新精神和实践能力的人才,成为高等院校的艰巨而必然的任务。软件工程专业是近几年国内新设的也是很有发展前途的专业,而软件工程类课程是软件工程专业的专业核心课程,课程内容的综合性、实践性、时效性,学生的认知结构和背景经验的差异性,以及教学环境的复杂性,决定了单纯采用以教为主或者以学为主,都达不到令人满意的效果。本文尝试从教学方式、教学过程和教学评价等方面对软件工程类课程的教学模式进行改革,并取得不错的效果。     

软件工程专业教学改革研究与探索

主动适应行业和区域经济发展需要,坚持并进一步完善"校企合作、学工结合"的应用型人才培养模式,对软件工程专业的教学内容和教学方法的进行改革。建立教学资源保障体系;改革人才培养模式,建立以IT企业实际项目为导向的实践教学体系,构建高素质、复合型人才培养模式,实现知识、能力、素质的协调发展。本专业的教学改革成果将为高校软件工程专业及相关工程教育专业的建设和改革起到示范作用。     

软件工程实践教学内容探索

软件工程是一门实践特征明显的学科,在借鉴前人研究的基础上,结合教学和系统开发的实践,本文提出并分析软件工程课程6大特点,根据软件工程的工程性、实践性的需求,提出软件工程实践教学环节的知识体系,并依据该知识体系的内容设计参考实践案例。     

项目驱动的软件工程课程教学模式改革

从计算机软件工程专业本科生的软件开发实践能力要求的角度,在软件工程课程教学改革的目的性、实践性等方面,提出建设性的方法和建议,即将一些小型软件项目用于课堂教学和学生上机作业,以提高教学效果和质量。