翻转课堂教学模式在大学计算机基础课程中的应用研究

针对大学计算机基础课程的教学现状,对比翻转课堂和传统课堂的不同,以大学计算机基础课程中的枚举法为教学设计案例,分别从学习目标分析、课前任务设计和课上任务设计3方面进行设计,说明课堂实施效果,最后指出翻转课堂教学模式是一种具有研究价值的新型教学模式。     

翻转课堂在计算机专业教学中的应用

翻转课堂实际上是现代化的一种新型教学措施。基于教学环境逐渐实现信息化,重新布置实际教学中的教学内容,让知识内容在实际教学中传递、内化与巩固,发生翻天覆地的变化,重视教育事业的变化,更重视学生在课堂教学中的变化。基于此,探究翻转课堂在现代高职院校计算机专业实际教学中的具体应用,希望能够为高职院校计算机专业的发展提供参考。     

翻转课堂在高职计算机教学中的应用探讨

计算机教学是近年来高职教学的重点课程,其教学模式也在不断研究与创新。"翻转课堂"的应用符合我国高职院校计算机现代化教学的需要,通过有效利用翻转课堂,提高了高职计算机教学体系的完整度和学生学习的积极性。笔者根据"翻转课堂"教学模式的特点,对现在高职计算机教学提出了应用策略。     

翻转课堂在中职计算机专业教学中的应用

如今我国的科学技术水平不断提高,我国在教育方面的改革也在渐入佳境,目前翻转课堂的出现是我国的教育事业发生了巨大的变化,现在我国的教育越来越重视学生在课堂上的变现,翻转课堂也就是把课堂的主导权从老师转移到学生本身,让学生更大程度的投入到课堂上,从而提高课堂的效率.本文简要介绍了翻转课堂在中职计算机专业教学中的应用.     

翻转课堂在中职计算机教学中的应用

传统的计算机教学方式主要以知识传授和知识内化为主,而随着中职计算机教学水平的不断提高,翻转课堂逐渐被广泛应用到计算机教学中.作为一种新型的教学技术,翻转课堂能够转变教学方式,并在当今的课堂教育中发挥着重大的作用.通过理论和实践两个方面来分析翻转课堂教学,并制定相应的实行措施,以探讨翻转课堂在中职计算机教学中的应用效果.     

翻转课堂在计算机基础教学中的应用探讨

教师先演示讲解,学生再进行操作练习的传统计算机基础课程教学模式中,不能很好的做到"因材施教",学习成效不理想.本文对新型的教学模式——翻转课堂进行了探讨,并以计算机基础课程中Excel模块教学为例,分析说明了翻转课堂的教学过程和需注意的问题.得出翻转课堂这种教学模式对提高学生学习兴趣和积极性,培养其自学能力,提高计算机基础的教学效果有比较好的效果.     

计算机课程中翻转课堂教学模式的实践探讨

随着新课程改革的不断实施,各种教学方法应运而生,其中微课就是一种先进的教学模式.微课和传统教学模式有很大差异.主要是指教师在课堂教学活动中选择适当的内容进行有目的的讲解.本文以计算机应用基础课程为例,探讨基于微课的翻转课堂教学模式的实践效果,以期为大学计算机教学提供相应的参考.     

翻转课堂模式在高中数学教学中的应用

高中阶段是学生人生的关键阶段,这一时期学生的学习任务繁重,学习压力很大。高中数学是非常重要的学科,教师在进行高中数学教学时应该提高课堂教学的质量,提高学生的学习效率。翻转课堂教学模式,让学生成为学习的主体,学生自主在课下进行知识的学习和复习,在课堂宝贵的教学时间里,教师针对学生学习中遇到的问题,有针对性地深化教学,培养学生解题的思维,帮助学生探究解题的方法,提升学生解题的能力,从而打造高效的数学课堂。本文主要论述了翻转课堂模式在高中数学中的应用,从翻转教学流程和翻转教学主体两方面展开论述。     

浅析翻转课堂在中职计算机教学中的应用

在素质教育背景下,计算机教学在中职学校教学中占据着重要地位.同时,在教育模式不断更新与发展的推动下,中职计算机教学方式也发生着巨大变化,在实际教学中,教师常常借助翻转课堂这一有效教学模式进行课程讲解,这对提高计算机教学质量及教学效率有重要意义.     

翻转课堂在艺术院校计算机教学中的应用

本文分析了翻转课堂的内涵以及艺术院校的特点,提出计算机基础课程应用翻转课堂的教学模型。应用研究发现,翻转课堂教学具有良好的效果,能培养学生自主学习、解决问题、协作创新的能力。     

信息技术在翻转课堂教学实践中的应用

"翻转课堂"是基于IT技术手段以学生课下利用学习资源进行自主学习,课堂师生协作讨论探究和互动交流的一种新型教学模式。翻转课堂能够有效提高师生交互效率、激发学生自主学习积极性、改进课程评估效果。该文围绕信息技术在翻转课堂教学实践中发挥的作用进行分析,探讨了如何有效运用翻转课堂教学模式提高高校课堂教学质量。     

翻转课堂在计算机程序设计类课程中的应用探究

传统的计算机程序设计类课程的教学方式都以教师课堂讲授为主,学生课后练习为辅。对大一新生来说难以理解和消化,从而产生对程序设计课程的畏难情绪。翻转课堂强调的是以学生为主,教师为辅的教学模式,教学方法灵活,教学环境不固定,能随时随地学习。经过对翻转课堂的深入研究,将该教学模式引入到计算机程序设计类课程当中,提高教学效果。     

O2O翻转课堂教学模式在大型数据库课程教学中的应用

分析当前大型数据库课程的教学现状和教学中存在的问题,提出将O2O翻转课堂教学模式应用于大型数据库课程的教学中,详细介绍具体的教学设计和实施过程,最后通过教学效果表明该教学模式的有效性和可行性。     

翻转课堂模式在计算机基础课程中的应用研究

随着信息技术在教育教学中的不断发展,大学计算机基础课程面临学生基础知识差异大、因材施教困难、课程容量大等现状,这对传统课堂教学模式提出了严峻的挑战。本文从翻转课堂的定义与特征、实施条件、实施过程阐述翻转课堂模式在教学中的实践应用,最后对翻转课堂的教学效果进行了分析与评价。     

翻转课堂教学模式在大学《计算机基础》课程中的应用

翻转课堂是一种新的教学模式,具备很多创新的因素,可以全面满足学生不同层面的学习需求.它在国外已经实行了很长一段时间,但是在我国仍然需要继续实践,并逐步改进,使其更加能够适配当代学生.计算机基础主要是教授学生如何对电脑进行一些简单操作,虽然其中的知识并没有多大的难度,但却是学生应该具备的一种基本能力.我们可以将二者相融合...     

翻转课堂在计算机基础教学中的应用分析

在教学过程中采用翻转课堂的方式不仅可以使计算机基础教学更加的灵活,还可以培养学生自主学习的能力.本文研究了在计算机基础教学中应用翻转课堂的优点,分析了翻转课堂在计算机基础教学中的应用,希望对计算机教学有所帮助.     

翻转课堂教学模式在高校Java程序设计课程教学中的应用研究

为了进一步使得Java程序设计教学质量得到更好的提升,本文主要探索了将翻转课堂教学模式应用在Java程序设计课程中的实现方式,首先对现阶段Java程序设计课程里面存在的重点、难点进行一定的阐述,并针对教学中的不足有针对性地进行优化,从而提升翻转课堂教学模式在当前高校Java程序设计课程中的有效性.     

翻转课堂教学模式在老年教育中的应用研究

中国老龄化社会的出现带动了老年教育的发展,越来越多的老年人意识到学习的重要性,积极的通过老年大学等渠道进行学习.为优化老年教育,借鉴国内外的先进经验,结合老年人的学习情况,将翻转课堂的教学模式应用于老年教育中,有效的解决在实际教学活动中由于层次不同、进度不同等存在的问题.逐渐优化老年教学的发展,改善传统的教学方法,提高老年大学的教学质量,丰富老年教育教学形式,促进老年教育更好地改革发展.     

翻转课堂模式及其在计算机编程课程中的应用研究

根据翻转课堂在高校课程教学中应用和效果,在分析国内计算机编程课程教学现状的基础上,阐述基于翻转课堂的计算机编程课程教学设计,并分别从课前准备工作、课堂教学环节和考核评价等方面具体说明设计过程。     

翻转课堂在医学院校计算机公共课教学中的应用探索

随着高等教育教学改革的不断深入,教学模式逐渐呈现出多元化发展的趋势,翻转课堂作为一种新型教学模式目前已逐步得到教师和学生的认可。计算机课程作为医学院校的公共基础课,根据医学教育的特点,设计合理的教学模式和教学方法,适应医学院校的教学要求,是医学计算机公共课教学改革的关键。本文以翻转课堂教学为研究内容,探讨医学院校计算机公共课程教学模式的改革,旨在为非计算机专业院校公共课教学提供一些思路和方法。