以文化自信凝聚企业发展持久动力

正习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的重要讲话中提出:"坚持不忘初心、继续前进,就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。""文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信。"总书记的讲话把文化自信与道路自信、理论自信、制度自信并立,同时把文化自信作为不忘初心、继续前进的根本遵循和重要基础之一,令人耳目一新、深受启迪。对于企业文化建设而言,文化自信同样具有     

壮丽七十年 教育奋进新征程——热烈庆祝中华人民共和国成立70周年

<正>坚定教育自信建设教育强国办好人民满意教育70年教育发展之路,是坚守教育初心和使命之路,也是坚持"四个自信"、坚定教育自信之路。坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,说到底,就要坚定文化自信。教育乃文化传承创新之基,教育自信是"四个自信"的必然要求和重要内涵.70年的伟大历程告诉我们,要继续走好中国特色社会主义教育发展道路,建设教育强国,实现中华民族伟大复兴的中国梦,就必须坚定教育自信。有底气,方有自信。教育自信的底气从哪里来?底气来自中国特色社会主义教育的道路力量。中国道路的旺盛生命力得益于5 000多年中华文明的深厚滋养。中华民族历来重视教育,教育优先发展有着深广的文化心理基础;孔子等先圣先贤的许多教育思想及实践,至今仍熠熠生辉。更重要的是,70年来,我     

道路自信 理论自信 制度自信——中国共产党九十年伟大成就的集中体现

<正>胡锦涛同志在党的十八大报告中指出:"中国特色社会主义道路,中国特色社会主义理论体系,中国特色社会主义制度,是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就,必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。"他在报告中还强调:"全党要坚定这样的道路自信、理论自信、制度自信!""三个自信"源于对中国特色社会主义的坚定信念,充分体现了我     

“1+N”大学生宣讲模式引导学生坚定“四个自信”——以东北大学秦皇岛分校管理学院大学生宣讲团为例

成立大学生宣讲团,打造以宣讲活动为主体,以多种学生喜闻乐见的教育实践活动为辅助的"1+N"大学生宣讲模式,发挥学生自我教育、自我管理、自我服务作用,不仅丰富了高校育人途径,将理想信念教育融入到学生课外活动之中,也有利于学生不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,自觉做到"知行合一"。     

比较教学法在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学中的运用研究

"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称"概论")是高等学校本科生必修的思想政治理论课之一。课程教学是否具有实效性关系到大学生能否正确认识新中国成立以来特别是改革开放以来我国社会主义建设的伟大成就。采用适当的教学法对于提高"概论"课程的实效性,培养大学生理论自信、道路自信、制度自信具有重要意义。比较教学法在"概论"课教学中的充分运用对于提高课程的实效性具有重要价值。     

坚持中国特色社会主义制度推进国家治理效能有效转化

中华人民共和国经历了长达70年的发展,已经进入了全新的历史时期,十九届四中全会的召开具有承上启下的历史意义,既是对过去工作的总结,也是对未来工作的部署,会议的重点在于"落实制度,完善体系,提高治理成效",为我国实现现代化打下坚实的基础。全会全面系统地总结了七十多年来的历史和辉煌成就,起草了重要纲领性文件,对我国的未来发展方向定下了科学的基调。建立健全国家治理体系,创新治理方式,是我国发展社会主义的必然要求,是我国"道路自信"的一种体现。在这个关键的历史时期,当我们回顾历史的时候,我们感到自信和充满信心。立足现在,我们感到责任重大,展望未来,我们看到了旌旗在望。     

遗址保护与城市化发展如何和谐共生

<正>习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表重要讲话指出,坚持不忘初心、继续前进,就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。把文化自信与道路自信、理论自信和制度自信并提,显示了习近平对文化自信的高度重视。坚持文化自信,就需要了解中华民族悠久的历史和灿烂的文化,就需要对承载着众多历史文化信息的遗址资源进行保护和利用。我国历史文化悠久,遗址文化资源丰富。大遗址作为我国文化遗产中规模特大、文     

中职语文教学中学生文化自信提升策略探析

习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上提出了四个自信,即中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信以及文化自信。作为"四个自信"的主要内容之一,起到了基础性作用。在受教育阶段,在语文课堂中融入文化自信的内容,有利于提升个人文化素养。在素质教育推行的背景下丰富语文教育的视野,让语文教师能够丰富知识,提升教学效果,是中职语文教学亟待解决的问题。本文立足于中职语文课堂,对文化自信在语文课程中应该如何提升进行了阐述,以供参考。     

中国高等教育制度自信的历史底蕴、实践基础及演进逻辑

坚定高等教育制度自信是建设高等教育强国的必然要求。中国高等教育制度自信植根于深厚的历史沉淀和坚实的实践基础。中华优秀教育传统和中国共产党领导下的高等教育探索,构成了中国高等教育制度自信最充分的历史底蕴。我国的高等教育整体规模领先世界、高等教育内涵式发展成果丰硕、高等教育国际影响力不断提高构成了中国高等教育制度自信的实践基础。中国高等教育制度自信应沿着"合"的发展机制、"立"的话语体系和"强"的教育自信的演进逻辑不断发展增强。     

把握中国特色社会主义制度自信的两个视角

<正>习近平总书记提出:"中国共产党和中国人民完全有信心为人类对美好制度的探索提供中国方案。"这一论断不仅体现了对现有中国特色社会主义制度的高度自信,也包含着对中国制度未来美好发展前景的自信。前者源于对现有中国特色社会主义制度内在本质、鲜明特色和人民拥护度的高度认同,而后者则建立在坚定制度自信,不是要固步自封,而是要将制度自信建立在实践中。只有认识好和把握好制度自信的视角,才能让我们的制度成熟而持久。