引导学生品味古诗的美

古诗是中华千年文化的一部分,有的粗犷,有的柔美,有的思乡,有的言志。小学生学习、背诵古诗,能够培养阅读能力,净化人的心灵,陶冶人的情操。古诗不但能到领略画面美,语言美,而且能体会到意境美和节日美。所以,要关注古诗教学,渗透传统文化,传承中华精髓。     

透过通俗音乐看多元文化和社会作用

通俗音乐在新时代的发展下可以说是最活跃的一支队伍,通俗音乐通过它本身具有的创新性和不受拘束性被广大的年轻人以及大众媒体所喜爱。社会的多元化发展不仅赋予了音乐内容的多元化,还促进了很多非主流的文化产生,并且这种文化与我们之前的文化产生了冲突和矛盾,那么如何对待音乐给我们带来精神与物质享受的同时跟文化产生的冲突问题是值得我们注意的。     

音乐百事通 你所不知道的奇妙乐器(三十)

<正>世界有上千个民族,每个民族都有形形色色代表性的文化特色,比如语言、文字或音乐。其中音乐几乎涵盖了所有的生活特征,人们在劳作时歌唱,在节日中跳舞,这些不同场景的音乐被充分表现,乐器的存在扮演了必不可少的角色。本期介绍的两种民族乐器,与生活相互关联,它们不仅是表达人们情感的工具,同     

森林晚会

<正>节日快到了，小羊、小狐狸、小熊在森林里讨论开晚会的事。小狐狸说:“节日就快到了，要不我们一起开个‘森林晚会’庆祝一下？”小山羊说:“我看不错，你们觉得呢？”小熊说:“可以呀，这个主意太棒了！”说着，他们就开始行动了：有的布置现场，有的准备节目，有的去叫别的小动物帮忙。森林里所有的小动物都忙活了起来。     

品节日文化 展“明道”魅力——浅谈幼儿园节日文化建设的实践

节日是一种文化,各类节日中所蕴含的文化特点、情感体验精彩纷呈。对幼儿来说,节日就是愉快,节日就是游戏。江苏省海安县明道幼儿园(以下简称"我园")进行了以节日文化为基点的园本课程开发,主要从四个方面展开了尝试。     

张灯结彩还要安全第一

21世纪已经来临,在这世纪之交的时候,又迎来了新世纪的第一个元旦、春节,家庭、单位、公共场所无不张灯结彩,装点新装。然而,节日的喜庆往往冲淡了人们的警惕性,有的人在张灯结彩时,拉接电线、花灯悬挂、安装和选用电气配件等均不符合规范要求,不自觉地埋下了许多人为的隐患;同时,张灯结彩导致用电量剧增,直接影响安全,有的甚至酿成电气火灾,给节日蒙上一层阴影。对此。我们切不可等闲视     

让班级文化从墙上“走下来”

<正>只要是做过班主任的,大抵都对学校例行的班级文化检查印象深刻——每逢大节(国家节日)和小节(学校各种文化节),学校大概都会布置班级文化建设的任务,并开展评比。有的班主任已经疲于应付,仅限于时不时打印、张贴各种花花绿绿的标语、图片,以显示自己班级文化的建设"成果"。     

音乐狂吹“中国风”

"中国风"音乐是对中国古典文化与现代音乐的有机结合,糅合了古今、中外的不同文化。在某种意义上,"中国风"音乐是文化创新的新形式。我们要借助这股音乐风,把民族文化发扬光大,也要探索文化创新的新形式。     

特殊幼儿的节日与主流社会融合探究

特殊幼儿融入主流社会是特殊教育的大方向,而节日文化作为社会的重要文化习俗是特殊幼儿与主流社会融合的必修内容。文章从实践的角度探讨如何提取节日文化中要素、设计节日文化活动、重复节日的要素等方面,让特殊幼儿更好地感受节日,更好地理解节日,从而更好地与主流社会融合。     

浅谈高校音乐教育中的多元文化音乐教育

如今,音乐呈现出多元化发展的趋势,这有利于加强和外国的音乐交流,促进双方音乐的进一步发展。目前,我国多数高校的音乐教育大多采用西方音乐教育模式,这为了解西方音乐文化、促进音乐多元化发展提供了必要保障,但同时也应加强对本土音乐及传统音乐的重视。因此,在高校音乐教育中引入多元文化教育时,我们应保持理性,承认多元文化的积极作用。此外,如何正确处理好传统音乐、少数民族音乐和外来音乐三者之间的关系,是当前值得我们重点思考的。