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为适应高职旅游教育的持续发展,培养符合社会需要的高技能应用型旅游人才,必须要有一支高素质的高职旅游教师队伍。因此,对高职旅游教师专业发展的研究显得十分必要。针对这种情况,本文对高职旅游教师专业发展的内涵和途径做了理论探讨。 相似文献
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随着我国经济的不断发展和制度改革的不断深入,我国高职旅游专业校企合作体制也得到了突飞猛进的发展。与此同时,产业发展背景下的校企合作得到了各方面的重视。所以大力发展高职旅游专业校企合作对我国经济发展具有重要推动作用,而且是我国高职学校旅游专业发展的必然要求。 相似文献
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建设优秀的高职专业教学团队.对于教师的专业发展和人才培养质量的提高具有十分重要的作用.文章对高职专业教学团队类型及特征进行了分析,并着重阐述了高职专业教学团队的内部生态环境要素,针对内部环境现状,对高职专业教学团队内部环境优化进行了探讨. 相似文献
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国外高职教育教师专业化程度相对较高,但也存在一些问题,比如学历虽高但没有教师资格制度保证、兼职教师虽多但缺乏应有专业发展培训等等,鉴于此我国高职教育应该从四个方面来加强教师专业化发展:加强高职教师在职培训,提高教师专业发展的自觉性;严格兼职教师的聘用程序,强调兼职教师的教师资格;以教师专业发展为目标,建立教师评价体系;重视专业化发展. 相似文献
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由于我国涉外旅游业的飞速发展,高职院校担负着为众多涉外旅游企业培养技能型、实用型人才的重要任务。以理论认识和实践运作的角度,从目前高职旅游英语教学中存在的若干问题入手,提出优化高职旅游英语课程教学的建议。通过对广州市广播电视大学商务英语专业和旅游及酒店管理专业专科学生的问卷调查与调查结果分析,得出改革效果结论,旨在促进我国高职旅游英语课程教学改革的完善,为旅游业的发展提供更多的优秀人才。 相似文献
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新型城镇化环境下,高职教育为社会经济发展服务的目的决定了高职教师专业发展包括教学能力发展、科研能力发展、组织能力发展。高职教师专业发展不仅有其共性、稳定性和继承性,更有其个性、发展性和创新性。高职教师、高职院校、企业及政府相辅相成,共同推动高职教师专业不断发展。 相似文献
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高职院校是以培养高端技能型专门人才为核心任务。高职专业教师教学能力直接决定着高职院校人才培养质量。通过对"教、学、做一体化"教学内涵的阐述,分析了高职专业教师"教、学、做一体"教学能力构成,阐明了高职专业教师"教、学、做一体"教学能力培养规律,有助于高职专业教师教学能力的提升。 相似文献
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中国旅游高等教育存在与实践脱节、与行业需求脱节的问题,针对高校旅游教育学科建设从专业设置、旅游学术研究、学生培养导向及教师考核体系四方面阐述存在的问题并提出解决措施,推动旅游教育事业的良性发展. 相似文献