质量检测与控制专业创设

分析了质量检测与控制专业开办的必要性和可行性,阐述了开设质量检测与控制专业的重要意义,对质量检测与控制专业进行了市场人才需求分析,结合国内外现有相近专业做了比较分析,论述了其与一般专业教学在教学目标、教学内容、教学方法与手段等方面的不同,指出了开设质量检测与控制专业的基本途径。     

化学工程与工艺专业基本情况调查结果的分析及思考

本文叙述了化学工程与工艺专业的历史与现状,提出了本专业面临的机遇与挑战,分析了专业基本情况调查的结果,并对本专业未来的改革与建设方向提出了自己的思考。     

大数据时代信息与计算科学专业建设的思考与实践

大数据时代的到来,为信息计算科学专业的发展带来了新的契机。该文从信息与计算科学专业建设现状与存在的问题出发,分析了大数据时代信息与计算科学专业发展的机遇,结合该校信息与计算科学专业发展的实际,探讨了信息与计算科学专业改革的思路与实践。     

能源化学工程专业建设初探

本文介绍能源化工专业设置背景与专业定位、理论与实践课程安排等具体做法,介绍了该专业的专业特色,师资队伍建设与教学改革措施,并对专业人才就业去向做出了展望,这些可为类似专业设置提供参考。     

加强教学团队建设 打造化工品牌专业

华东理工大学化学工程与工艺专业荣获2007年全国教育系统先进集体荣誉称号,被列入高等教育质量工程的国家级教学团队和第一类特色专业建设点。本文论述了教学团队建设在专业建设中的重要地位,阐述了当前工科专业教师队伍的特点,提出了专业教学团队建设的目标,介绍了华东理工大学化学工程与工艺专业加强师资队伍建设的措施与成效。     

高分子化工特色专业建设研究与实践

阐述了高分子化工特色专业建设研究与实践的意义;提出了高分子化工特色专业建设研究与实践的目标;通过对高分子化工特色专业建设研究与实践的内容的分析,明确了高分子化工特色专业建设研究与实践要解决的问题;介绍了高分子化工特色专业建设研究与实践的成效。     

探索材料化学专业培养方案的调整与优化

文章抓住"材料化学"的专业特点与发展趋势,详细分析了该专业的培养方案与课程设置。结合我校材料化学专业的办学优势及师资队伍,根据学以致用的原则对该专业的专业培养方案与课程设置的调整与优化进行了一定的探索与研究。     

以安全为主建设过程装备与控制专业的专业课程

过程装备与控制专业的从业人员从事的工作危险性大.从安全教育的角度出发,培养学生,是预防与减少安全事故发生的重要环节.为从安全角度理顺过程装备与控制专业的专业课程,本文在分析了过程装备与控制专业与安全的关系基础上,总结了安全与专业指导思想的关系,探讨了构筑过程装备与控制工程专业有关安全的课程体系,分析与阐述了过程装备安全的课程的重要性与课程内容.     

构建化学专业建设与区域经济紧密结合的机制

如何将专业建设与区域经济有效结合是一长久的实践性课题,课题组在积极探索化学专业建设与区域经济转型发展的互动效应过程中,构建了化学专业建设与区域经济快速发展"五结合"的实践,不仅凸显了专业特色,凝练了专业方向,而且提高了人才培养的实效性、实用性和时效性,促进了高校与企业的协同创新和合作双赢。     

综合理科教育专业建设初探

为适应基础教育改革发展需要,高等师范教育设置了综合理科教育专业。本文按以理论研究与实践探索相结合的原则,阐述了综合理科教育专业的提出与发展过程,专业建设的必要性与紧迫性,探讨了建设综合理科教育专业的对策和意义。     

新工科背景下化学工程与工艺专业建设的探索与实践

作为传统工科专业,化学工程与工艺专业存在专业吸引力偏低、培养方案与产业脱节、学生工程实践能力和国际竞争力培养不足等问题,在新工科建设过程中面临诸多机遇与挑战。根据新工科建设和国家一流本科专业建设的要求,浙江大学化学工程与工艺专业从专业宣传、培养方案和课程体系、实验和实践教学、科教与产教融合、国际交流与合作等方面入手,进行了多方位的专业建设探索与实践,取得了良好的成效。相关举措可为传统工科专业的改革发展提供参考。     

当过程装备与控制工程专业遇上通识教育——来自浙江大学的探索与思考

过程装备与控制工程专业是典型的细分专业,为我国培养了该领域大批复合型人才。但在当今多元文化碰撞、知识高速更迭的背景下,过于强调专业细分和专业技能分类的专业教育不利于人才的全面发展,因而通识教育受到越来越多的关注。文章基于通识教育与专业教育的对比分析,明确了过程装备与控制工程专业的通识属性,并介绍了浙江大学过程装备与控制工程专业的通识教育实践,从加强四课堂融通、推行微辅修项目和实施英才计划等方面提出了相关建议与思考。     

过程装备与控制工程专业实验室建设的探讨和实践

针对新专业的教学计划要求,本校过程装备与控制工程专业近几年来在专业实验室建设方面做了大量工作,介绍了目前本校过程装备与控制工程专业几门主干课程配套实验项目的开设情况。     

高分子材料与工程专业综合性实验教学改革

研究淮南师范学院化学与材料工程学院高分子材料与工程专业综合性专业实验教学体系的整体改革与设计,文章从教学内容、教学方法、教学管理等方面对高分子材料与工程专业的实验教学体系进行了深入的探究并提出了改革建议,以促进本校高分子材料与工程专业成为特色显著、专业培养目标明确的人才培养模式,为普通本科学校实践教学改革提供参考。     

过程装备工程材料课程教学内容的探讨

本文分析了过程装备与控制工程专业与传统机械专业工程材料课程之间的差别和联系,提出教学内容应突出本专业的专业特色,建立本专业的用材框架;分析了过程装备工程材料与本专业其他课程之间的关系,提出应在教学内容上注意工程材料课程的专业基础课特性,解决其他课程不能解决的、用材方面的知其所以然的问题,并且应该注意和后继专业课程中的材料应用对象的结合。     

过程装备与控制工程专业的发展现状及趋势

过程装备与控制工程专业是一门集合化工、机械、控制等多种学科为一体的专业。在实际发展中,该专业已经渗透到了众多高新技术领域,专业理论更加偏向于控制,而专业技能则更加重视计算机技术。未来,该专业将会继续向智能化、信息化方向发展。对过程装备与控制工程专业进行了简单概述,重点讨论了该专业的发展现状及趋势。     

中国大学本科应用化学专业发展历程纪要

本文简述了我国本科应用化学专业建设历程。以期为专业定位、培养目标与培养规格、教学内容与课程体系的改革与建设,为应用化学专业教育的持续、健康发展,特别是应用化学特色专业建设点的建设,提供了有利于承上启下、继往开来的借鉴。     

化学工程与工艺专业综合改革与建设

为适应国家西部能源大开发、西北地区特别是陕西省石油天然气和煤炭工业发展对化学工程与工艺专业高素质工程技术人才的需要,化学工程与工艺专业要着力培养学生的创新精神和工程实践能力。本文根据专业综合改革的建设目标,从培养方案制订、课程体系建设、专业梯队建设、教学资源建设、实践教学环节改革及教学过程管理等方面阐述了化学工程与工艺专业改革的探索与实践,并提出了有待改革和完善的工作,为化学工程与工艺专业的人才培养奠定了基础。     

专业认证背景下的本科食品质量与安全专业实践教学改革和探索

随着社会对食品质量与安全专业应用型人才需求的不断增加,食品质量与安全专业学生的专业实践能力越来越受到重视。针对以往仲恺农业工程学院食品质量与安全专业实践教学中存在的问题,以工程专业认证通用标准和食品质量与安全国家质量教学标准为导向,对学生的认知实习、生产实习、毕业实习和毕业论文等实践环节进行了改革和探索,通过对实践教学方案的修订和认真地贯彻执行提高了食品质量与安全专业学生的实践和创新能力。     

工程造价专业教学改革探索

正造价专业作为应用型很强的工科专业,在教学中需要突出实践能力的培养,注重理论与实践的对接。全国很多高校都开设了工程造价专业,很多高校在造价专业的人才培养和教学改革中都进行过大量研究,本文结合我校的实际情况就工程造价专业的教学改革进行了一些探索。一、明确专业培养目标工程造价专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握工程造价管理基本原理、基础知识与基本技能,具备工程建设项目全过程与全生命周期造价的确定与