当代大学生终身体育教育研究

终身体育教育是新时期高校体育教育的重要内容,是培养大学生体育锻炼兴趣、增强大学生体质、深化高校体育教育改革的重要举措。本文分析了高校开展终身体育教育的必要性、现阶段高校学生体育运动状况,探讨了高校终身体育教育的策略,以期为高校的终身体育研究提供参考。     

高校引入瑞士球课程设计探索--以安徽冶金科技职业学院为例

瑞士球运动是现代社会一种新兴体育运动,它动作优美、简单易学,有着显著训练效果一项体育运动,受到广大年轻人的喜爱,符合大学生的兴趣要求。该项目进入高校体育课程可以提高学生兴趣,丰富课程的内容,完善高校体育课程体系,符合高校体育课程改革理念。     

河南省高校阳光体育运动开展现状与对策研究

"阳光体育运动"的实施,是新时期加强大学生体质的战略举措。以河南省高校为背景,分析了"阳光体育"的内涵,并针对高校阳光体育运动开展中存在的问题和影响因素,提出河南省阳光体育运动的发展对策。     

肥胖大学生现状分析与运动及营养之对策

采用文献资料法、问卷调查法等方法,对肥胖大学生现在的体质状况、饮食习惯与结构以及体育运动情况进行调查分析。依据调查结果,给出了合理的体育运动处方和营养饮食搭配的方案,为肥胖大学生提供了健康成长的方法。     

健美操运动在实施“阳光体育运动”中的教学改革

"阳光体育运动"是在当今青少年健康体质水平不断下降的情况下启动的,意味着国家对学校体育工作作了要求更高、目标更明确的规定。本文以"阳光体育运动"的总体要求为指导思想,探讨了中学健美操教学目标、内容、方法手段以及考核评价方式等方面的改革,为体育工作者提供有效的理论依据。     

就辽宁地区女大学生体育素质教育的探讨

就辽宁地区的大学生对体育意识、态度、兴趣的调查及女大学生对体育运动的认识不足和身体素质的差异,提出了女大学生对体育素质教育问题的探讨。     

浅论大学生体育兴趣的激发和培养

培养学生对体育的兴趣乃至爱好,让学生充分体验到参加体育运动的乐趣,是奠定学生终身参加体育运动的重要前提。高校必须加强对大学生的教育和引导,加快体育教育改革和体育基础设施建设,创建良好的体育学习和体育锻炼的氛围。     

论体育对大学生“亚健康”的有效干预

大学生普遍处于体质水平下降的"亚健康"状态,这将严重威胁他们的身体健康,而体力活动严重不足,生活方式不健康,课业负担重和就业压力大等是导致大学生亚健康的主要因素。高校体育的目标功能决定了其在干预大学生亚健康过程中无可替代的作用,因此高校体育理应成为干预大学生亚健康最积极有效的手段。     

谈艺术体育教学与女大学生终身体育意识

大学时期是影响学生终身体育观念生成的关键时期,而终身体育观念和意识的实现要以体育兴趣为基础。艺术体育是适合当代女大学生的体育运动。在此主要从当代女大学生的审美需求、艺术体育项目的开展的优势和艺术体育教学在终身体育中的作用等方面探讨如何通过艺术体育教学培养女大学生终身体育锻炼习惯与意识。     

“绿色崛起”视角下赣南地区体育特色小镇建设研究

赣南地区体育小镇建设是在国家"绿色崛起"发展战略和体育产业发展战略引领下,结合"健康江西"、"幸福江西"的发展理念提出来的。以赣南地区体育特色资源为依据,结合赣南经济、社会、文化发展状况,借鉴国内外体育小镇建设的经验,研究赣南地区体育小镇特色与布局问题,从功能导向的视角对赣南体育特色小镇建设做了系统的分析。研究认为赣南地区体育小镇建设要抓住机遇,充分利用赣南地域、文化特色,打造以"山地体育运动、水上体育运动、红色体育运动、民俗体育运动"为主要特色,具有健身休闲、产业融合、文化传播等功能的体育特色小镇。     

陕西省部分高校大学生课余体育锻炼现状的调查分析

通过问卷调查对陕西省8所高校的大学生参与课余体育锻炼的意识、动机、内容等进行了调查与分析,从而了解了高校大学生课余体育锻炼的现状及影响因素,对调查中反映出来的一些问题进行了分析,并提出了建议,以期引导大学生积极、自觉、合理地进行课余体育锻炼,同时为高校体育教学改革及阳光体育运动的开展提供参考依据.     

高校体育教学对大学生终身体育意识的培养探析

高校的体育教学对于大学生的个人身心发展具有十分重要的作用,一方面体现在大学生通过体育运动能够达到强身健体的基本作用,从而为后期个人的发展奠定良好的身体条件;另一方面,高校所教授的体育课并非仅仅局限于将体育专业理论知识与技能传授给大学生,更为重要的是能够使在校大学生树立一种积极健康的体育观念即终身体育的观念。     

大学生课外健身运动处方实验研究

大学的课外体育活动是学校体育的重要组成部分。在大学生课外活动中实施健身运动处方,克服学生课外健身锻炼的盲目性,增强高等学校体育工作的定量化和科学化。结合试验情况,探讨了应用健身运动处方指导学生课外体育锻炼的可行性。     

体育休闲运动的美学阐释

尝试从美学的角度来探析体育休闲运动的美学意蕴和美学形态,揭示出体育休闲运动之美绝非传统审美意义上的客观存在之美,而是一种具有参与性与创造性的社会存在之美。同时阐释了体育休闲运动审美中的"距离"和"参与",休闲体育运动"无目的的合目的性"及以审美人文精神为导向和内容构建体育休闲运动的审美机制。     

冰雪运动对高校校园体育文化建设的影响

冰雪运动作为冬季哈尔滨高校主要体育运动,可以增进大学生个体身心健康,能够满足大学生的生理和心理需求,促进校园精神文明的建设,引导大学生人文素质的发展方向,增进大学生健康的生活方式和形成终身体育习惯,与高校体育改革方向一致,有利于大学校园文化建设.     

浅谈裁判员培养与大学生体育教育之融合

随着现代体育的发展，领导、组织、管理等方面人才需求与发展不平衡，高校具有培养裁判员的明显优势，大学生的发展也需拥有裁判员的作风与精神。改革高校体育教学，为现代体育发展培养高水平裁判，推动竞技体育、大众体育、学校体育工作发展，也为培养适应时代发展的大学生体育教育开辟新途径，促进国民素质、增强体育运动水平。     

辽宁省大学生课余体育行为研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对辽宁省大学生课余体育行为进行调查研究,结果显示：大学生课余参加体育项目以篮球、跑步等竞技运动为主;运动负荷以中等负荷为主,对于健身和娱乐是较为合理的;参加体育活动频率3次以上的占较高比例,锻炼达到了经常性;＂自主锻炼＂是辽宁省大学生首选的活动形式;参加课余体育锻炼的大学生多选择校内场所进行运动,选择校外体育场所进行体育运动的人较少,选择校外参加体育活动是由于本校在某些项目上缺乏场馆设施;体育消费呈多样性,男大学生体育消费水平明显高于女大学生。辽宁省高校应该积极开发高校体育资源,提高高校体育设施投入,加强对课余体育的组织,为调动大学生积极参加课余体育活动创造条件。     

大学生健身技能体系初步构建的思考

针对高校体育存在的学生对体育不感兴趣、以竞技运动技术为主线的教学内容体系等问题,提出建立以“求知创新”、“健康第一”及“终身体育”的思想为指导;初步构建以体育与健康相结合的内容为基础、结合培养学生创新能力的教学方法为中介的大学生健身技能新体系,为贯彻和落实素质教育思想创造条件。     

“阳光体育运动”背景下高校体育俱乐部教学模式的创建构想与教学设计

高校课外体育俱乐部是我国高校体育教学课的延伸,是学生获取运动技能,提高学生体育学习的兴趣,构建和谐校园体育氛围的产物。"阳光体育运动"开展以来高校的课外体育活动有一定改观,但还未达到《关于开展全国亿万学生阳光体育运动通知》的要求。本文对职业高校自身的特点及课外体育俱乐部组织模式的特点、组织、构建等方面进行研究,探讨课外体育俱乐部在职业高等院校实施的可行性,本文的研究为"阳光体育"在高职院校更顺利的开展提供了一定的建设性意见。     

“因人而异、求实教学”的体育教学初探

根据学生体育基础高低不一,入校测试成绩参差不齐的状况,在教学中,探索尝试了“因人而异、求实教学”的教学方法,使优中差不同层次的学生,运动能力都得到开发,调动了学生的体育运动兴趣,提高了体育教学的质量。