联想服务器中标湖南“远教工程”百万大单

近日，联想万全服务器T220G5，一举获得湖南农村中小学现代远程教育项目约300万元大单，这是联想服务器近来在“远教工程”中斩获的又一百万级大单。联想服务器的此次中标，不仅为湖南“远教工程”的顺利推进构筑起可信赖的应用方案和硬件平台，同时也为农村中小学现代远程教育的推进奠定了坚实基础。     

依托远教平台组织案例研究

龙凤镇中心小学是一所地处山区和民族地区的乡镇小学。我们抓住实施农村中小学现代远程教育工程的机遇，大力搭建学校信息化平台。集天网（卫星远程教育资源网）、互联网、校园局域网为一体，实现了互联互通，达到了电子化办公、网络化管理、信息化教学，完成了由单一的远程教育平台到互动、开放、共享的网络平台。     

2006年：三星续写远教领域辉煌

2006年，三星的名字再一次出现在众多远教用户打印机采购的名单上。自农村中小学现代远程教育工程启动，三星就已经参与其中。     

农村教育信息化相关项目

模式一:教学光盘播放点配备对象:边远地区农村小学和教学点。全国大约有11万个农村小学教学点,其中中西部为9.9万个。主要优势:设备操作简单,教学方式易掌握,一次性投入少。应用方式:以教师讲授为主,播放光盘为辅,帮助教师备课,开展面向农民的教育活动。硬件设备:4～6套电视机、DVD机。模式二:卫星教学收视点配备对象:农村中小学。全国农村小学38.4万所,其中中西部为31.5万所。主要优势:获取多种媒体资源,快速更新,大量存储覆盖面广,成本低,提供最基本的数字化环境。应用方式:收看空中课堂节目,进行同步教学、计算机辅助教学、教师备课、…     

工程

清华同方交换机中标“全国农村中小学现代远程教育工程“项目；VCON中标武警黄金部队视频会议系统。     

西部农村中小学现代远程教育探索与实践

西部广大农村中小学存在教育基础条件薄弱、教师数量不足、培训不够、质量不高等问题,面向中小学教师开展继续教育培训,不断提高广大教师的思想品德和业务素质。本文分析和总结了西南科技大学农村中小学现代远程教育取得的经验和成绩,并提出了农村中小学现代远程教育的发展和展望。     

宝德助力农村中小学现代远程教育

知识可以改变命运。一项惠及广大农村地区人民群众的民心工程——农村中小学现代远程教育工程, 正在全国28个省市(自治区、直辖市)及新疆生产建设兵团如火如荼地展开。作为国内领先的服务器平台提供商,宝德以全力支持民族教育事业为己任,以扎根教育,贴近教育,回报社会为宗旨,全心投身到这项全国规模最大、覆盖范围最广、涉及面最宽、受益人群最多的普及信息化工程中。     

建立网络教学资源平台的探索

根据教学实践对信息技术与课程整合的现状进行分析,提出了信息技术与课程整合实施的方法和设想——建立网络教学资源平台,建设信息化教学环境。     

2007年三星继续服务于远教

为服务教育等行业成立的三星行业大客户部针对农村中小学的特点，综合农村信息化教育的发展趋势，为农村中小学带去三星优秀的产品与服务。截至目前，三星的打印机产品已服务于河北、四川、宁夏、江西等多个省区的农村中小学远程教育工程项目，三星提供的ML-1610黑白激光打印机很好地适应了农村中小学使用环境设施不佳、维护能力薄弱和资金紧张等客观条件，具有高性价比、较低的使用成本、易于操作等特点，深受远程教育工作人员的好评，三星激光打印机简约时尚的外观也得到农村中小学师生的喜爱。     

学校信息化远程教学应用

要进一步发挥农村中小学现代远程教育的效益，深入研究光盘教学的方式很重要。最近教育部下发了《关于普及农村中小学现代远程教育工程教育光盘应用工作的通知》，以教育部的名义来下发这一通知，足以看出其重要性。     

锐捷网络在“农村中小学现代远程教育工程”中勇挑大梁

2004年，在教育部教育政府采购中心(外资货款办公室)组织的“农村中小学现代远程教育工程试点项目”网络设备的采购中，锐捷网络凭借优质的产品和完善的解决方案．在该项目网络设备的整体采购中，提供了高达50％的设备，有力地推进了农村中小学现代远程教育的进程。     

信息技术与课程整合的实践谈

迎宾小学于2000年开始实施教育信息化工程，并被列为辽河油田现代教育技术实验学校，经过6年时间的学习、思考与实践，已初步形成了组织指导学生进行信息化学习的教育环境、教师队伍和教育方式，并积极探索信息技术与各类课程的整合，充分发挥了信息化的教育教学功能，收到了良好的教育教学效果。     

2005农村中小学现代远程教育工程扫描

《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》提出“实施农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量与效益”。为了加快农村教育发展，缩小数字鸿沟，促进农村经济社会发展和城乡协调发展。将信息化作为一个重要的突破口，在农村中小学实施现代远程教育工程，用信息化带动农村教育的现代化，共享优质教育资源，提高农村教育质量，促进教育公平。这是我国发展高质量基础的一个战略抉择。[编者按]     

爱普生商用打印机入围“2006年度农村中小学现代远程教育工程”

在“2006年度农村中小学现代远程教育工程”设备采购招标项目中，专业打印机厂商爱普生公司顺利通过资格预审，成功入围。其中桌面级黑白激光打印机产品Epson EPL-6200，EPL-6200L，及高端通用针式打印机Epson LQ-1900KII＋，Epson LQ-1600KIIIH等多款商用打印机产品榜上有名。     

共享同一片蓝天——聚焦农村中小学现代远程教育工程

长期以来，我国农村地区教育面临着教育经费困难，基础设施建设薄弱，师资紧缺和适龄儿童失学辍学率高等诸多问题，显而易见，这些问题不解决，农村教育将难发展。用信息化带动教育现代化，实施“农村中小学现代远程教育工程”，将为“降水不足”的农村教育解燃眉之急，让孩子们能够共享同一片蓝天。本期对话我们聚焦“农村中小学现代远程教育工程”（以下称“工程），就项目实施以来大家共同关心的问题，邀请教育部基础教育司装备处蔡耘处长来谈一谈。     

扎实抓好农远工程应用 努力促进教育均衡发展——浅谈我县开展农远工程应用工作几点做法

近年来,在上级有关部门的关心指导和县委县政府的重视支持下,我县农远工程建设及应用取得了良好进展,为提高农村中小学教学质量、促进城乡教育均衡发展以及推进新课程改革提供了有力保障.     

加强信息化管理，促进农远项目效益发挥

国家农村中小学现代远程教育工程在重庆市渝北区实施三年来，极大地推动了教育信息化建设，彻底改变了农村中小学教育资源匮乏的状况，学校办学效益显著增强，师生得到很大发展。为加强项目管理，重庆市教委制定了若干管理规范的制度和记录表册，区县建立了相应技术支持服务体系，对项目学校提出了明确的管理要求，但管理效果不尽人意。在对农村中小学现代远程教育项目信息化管理工作进行了大胆探索之后，发现问题的根源在于管理手段的简单、粗放，管理形式的单一、呆板，管理过程缺乏指导、督促，并深刻认识到实施项目的网络化、信息化管理是解决问题的根本。     

网络助我发家致富

走进江苏省射阳县洋马镇药材村中药材经纪人吕海天的家,最先映入眼帘的是一本特大的荣誉证书,上面写着:“江苏省农村信息技术应用典型”,这个奖状是由江苏省信息化工作领导小组办公     

浅谈学校教学资源的建设与应用

●现状教育信息化要真正产生效益,必须将信息化教学融入到课堂中去,而不仅仅是做做信息技术与课程整合的公开课,其中教育资源是制约信息化教学应用的最为关键的一环。然而,资源建设的现状是有效资源内容匮乏,造成这种局面的原因有以下几个方面。