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环境类专业制图课程是环境类相关专业在工程制图课程后开设的一门专业课程。为了提高教学质量,在教学中采取紧密针对专业方向,利用教学软件进行师生、生生互动,引入竞赛环节,建立专业图库和采用严格公平的考核标准等一系列教学方法和手段。实践证明,采用这些教学方法很好地克服了制图课程惯有的枯燥感,有效地激发了学生的学习热情,增强了学生掌握和运用知识的能力,符合应用型本科教育的宗旨和目的。 相似文献
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为提高交通运输专业本科生CAD技术的实践教学效果与就业竞争力,以浙江师范大学交通运输专业CAD技术的实践教学为例,分析了CAD技术实践教学现状、改革目标与关键问题、教学效果等影响因素,提出了CDIO模式改革方案,探讨了有效教学策略。通过改革试点与经验总结,提高了CAD技术的实践教学效果,优化了交通运输专业的人才培养方案,为CAD技术的实践教学体系建设提供了理论与实践依据。 相似文献
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结合"水利工程经济"等值计算教学内容,在基本公式理解与应用的授课中采用"突出重点讲解—灵活实例检验—综合题型巩固"层层递进式研究型教学方案,并给出了同步教学实例,引导学生主动思考与积极参与,激发了学生课堂听课的兴趣与热情,实现了教学主体、客体的角色转变与双向互动,显著提高了课堂教学质量。 相似文献
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"机械设计基础"是工科院校一门重要的专业基础课,传统的教学方法面临诸多问题。从授课技巧及课后实践两方面对该课程的教学方法进行了简要探讨,其最终目的在于提高学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性和创新意识。 相似文献
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针对现阶段本科教育中传统教学方式存在的问题,从互动式教学入手,以"热工过程及设备"课程为例,对互动式教学的教育理念、教学实施过程及实施效果进行了探索与应用。 相似文献
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结合"环境工程仿真与自控"的研究性教学实践,从教师、学生和环境三个方面对影响研究性教学的主要因素进行分析,提出了激发学生主动性、发挥教师主导作用、完善环境设施及教学评价体系等提高研究性教学效果的措施。 相似文献
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"数字电视技术"是通信工程专业的主干专业课,其理论性强、涵盖的知识面广泛。通过对"数字电视技术"教学现状的分析,提出了一些亟需解决的问题,并从教学内容、教学方法和实践教学等方面论述了教学改革措施,以期进一步提高学生分析、解决问题的能力,不断完善知识结构,改善教学质量。 相似文献
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针对虚拟仪器课程实践性强、知识点多等特点,从课程教学内容、教学手段、考核方式等方面展开探索与实践,并通过3届学生实施。实践证明,该教学体系提高了学生学习主动积极性和实践动手能力,取得了较好的教学效果。 相似文献
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土木工程专业毕业设计是培养本科应用型人才的重要的实践教学环节。为提高毕业设计教学质量,天津城市建设学院主要从分阶段选题、加强选题的应用性与实践性、实施综合指导、巩固完善专业知识体系、把握毕业设计过程、完善评审和答辩过程几方面进行了探索与实践,加强了学生创新意识,提高了学生的工程实践能力。 相似文献
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针对"计算机组成原理"课程教学所面临的困局,分析了这些问题出现的主要原因,提出了要采用面向问题式并体现教学内容的人性化教学等方法,强调了教学过程中的归纳和总结对帮助学生认识和理解课程知识体系的重要作用,以及加强专题讨论和重视实验环节对升华课程知识点的重要作用,实践证明这些方法和手段在实际教学过程中是非常有效的。 相似文献
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实践教学改革是课程教学体系改革的重要组成部分。借助于网络环境,讨论通信专业实践教学的预习阶段、课内教学阶段和总结评价阶段三个环节,分析了实践环节存在的问题,提出了拟解决的办法,给出了详细的实践评价体系。 相似文献
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"移动通信"是一门原理性和实践性非常强的课程,探讨了高等院校通信和电信专业在开设该课程时,在教学内容、教学方法、教学手段和考核方式等方面的新尝试;阐述了在授课中应用任务驱动教学、多层次双语教学、计算机辅助教学和现场教学等方法的教学理念,为该课程的教学改革提出了新的思路。 相似文献
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"汽车电器"课程对于高职院校汽车类专业学生的核心技能培养非常重要,为适应汽车工业快速发展对高职院校学生在电器方面动手操作能力与创新能力的培养要求,主要探索与研究了"汽车电器"课程实践教学方法与教学过程的优化,对实训项目设计方法、内容安排、实训评价体系构建、实践教学与职业资格认证有机结合,以及教学过程优化等方面进行了深入分析与探讨。 相似文献