钢琴教学模式探讨之我见

在钢琴教学中，如何能够在培养学生钢琴技术的同时培养学生独特的艺术修养，成为钢琴教师思考的问题。本文通过对钢琴教学存在的问题以及对教学模式的构建进行分析，以供参考。     

音乐教育发展中钢琴教学的重要作用

目前,我国的钢琴教育相当普及,钢琴教学就其教学对象、目标及方式的不同,分别隶属于国民音乐教育与专业音乐教育两大类。钢琴教学除了要培养拔尖人才外,更应在国民音乐教育中发挥重要作用。本文从钢琴教学的性质入手重点阐述了钢琴教学如何在国民音乐教育中发挥作用。     

基于音乐教育中钢琴教学有效性的策略分析

长期以来,在高师音乐专业钢琴教学思想和教学模式上由于受到专业音乐院校的影响,逐渐使学生形成了重技轻艺的思想。随着现代教育观的发展,对高师音乐专业钢琴教学提出了新的要求,尤其在全面推进素质教育的大趋势下,如何对音乐教育钢琴教学进行改革,使之适应新的形式,从而为学生提供更加有效的教学成为了广大音乐教育工作者的重要课题。本文中笔者首先对当前高师音乐专业钢琴教学形式及社会对人才的需求进行了分析,进而提出了加强音乐教育中钢琴教学的有效性策略,旨在为我国的高师音乐教学提供一定的理论参考。     

试论高师钢琴教学需解决的问题

从目前高师钢琴教学教师队伍的教学心态上看,在教学中都不自觉地承袭了与专业院校相同或相近的教学内容和质量观念,完全或基本上以音乐院校的模式来塑造自己的学生.不少教师是以培养多少高尖人才以及学生在比赛中获奖的比率为衡量自己教学水平标准的作为高师钢琴教育.如果完全套用音乐院校的路子是行不通的,往往会造成技术上不如专业院校,又不能适应将来当老师的尴尬处境,要改变这种状况,必须完成高师钢琴教学的转型,突出师范特点,使钢琴教学的理论与实践相结合,最终达到提高教学质量,培养合格音乐教育人才的目的.     

高师钢琴教学中的多元文化视野研究

多元文化音乐和多元文化音乐教育已经成为新的国际化浪潮,越来越受到音乐界和教育界的广泛关注。在高等师范的音乐教育中拓宽多元文化视野,进行多元文化钢琴教育,具有深刻的现实意义。高师钢琴教育中的多元文化实践一要加强对各国、各民族钢琴音乐文化的研究,二要加强对中国钢琴音乐文化的研究。     

关于加强声乐教学中钢琴即兴伴奏的有效性策略分析

在声乐教学中,钢琴即兴伴奏以其能够充分发挥钢琴音域广、层次丰富、复音同奏及变化多等有利条件而作为最常用的伴奏形式之一。在节奏、和声、织体、旋窜、背景及情感等方面,钢琴即兴伴奏能够将作品的表现力更加突出,从而与教学对象有机融合,完美的将作品内涵表达出来。本文中,笔者结合自身多年专业经验,首先阐述了声乐教学中钢琴即兴伴奏的必要性,然后就如何加强声乐教学中钢琴即兴伴奏的有效性进行了分析,并提出了自己的观点和建议。     

巴洛克钢琴艺术的风格特征

通过对巴洛克钢琴艺术产生的背景、人物以及代表作品的研究,分析巴洛克钢琴艺术的风格特征,钢琴艺术的显现的时代特征、丰富的音乐内容、弹奏技巧以及动感的音乐节奏,在音乐史上起到承前启后的作用,推动近代音乐的大发展.     

钢琴教学的启蒙与辅导

钢琴是一种高雅的艺术演奏形式，学习钢琴不仅能够提升艺术修养陶冶情操，同时也能够有效提升手指的灵活性以及大脑的运动活力。随着我国居民物质生活条件的不断提升，钢琴教学现在不仅作为许多幼儿教学的首先项目，同时也受到了各年龄层人群的普遍欢迎。但是钢琴学习也存在着枯燥、乏味的地方，如何才能有效提升钢琴教学质量，提升钢琴演奏在各年龄层的普及程度，从而提升国民素质总体水平就成为艺术工作者应该芄心的主要问题，本文重点谈谈如何有效的进行钢琴教学的启蒙及具体辅导，以供参考。     

论“指法谱”在零起点成人钢琴集体课中的应用

通过成人钢琴集体课的教学实践以全新的知识和理念,应用指法谱(一种用双手的五指记录、弹奏音高的记谱方法)突破了传统的钢琴教学模式,消除了对钢琴的恐惧心理,在原有知识的基础上先实践后理论,以兴趣引入。并从实例分析、移调练习简单方便和易学易记等方面对指法谱在成人钢琴集体课中的意义作了分析研究。     

钢琴教学中教师的职责

本文对钢琴教学的教师职责进行了初步分析,指出教师应在教学中做到从多方面尽可能的帮助学生,诱导学生独立思考和发挥主观能动性,熟练掌握弹奏技巧,全面提高音乐素质。     

浅析钢琴的结构与调整同钢琴弹奏之主要联系

钢琴的特点是体形大、结构精密、性能全面.钢琴分为三角式和立式两种.立式钢琴和三角钢琴一般都是由张弦部分、击弦机械、踏瓣机械和外壳等部分组成.钢琴的调整与维修是保证钢琴充分地发挥其功能的先决条件.钢琴的调整程序是科学维护的标准;在钢琴维修的主要技巧中,钢琴琴键不起是常见的主要故障,其原因以及处理方法必须首先熟悉和掌握.作曲家为了他们更高层次的艺术表现,不断地向钢琴制作师提出要求,钢琴结构的发展对其演奏风格的影响显著.     

在钢琴教学中注重学生能力的培养

在高校以往的钢琴教学中，大多教师更多注重演奏技巧的训练，在当代社会政治、经济、文化的迅速发展，对复合型人才的要求越来越高。为了适应社会的发展要求，教师要更加注重学生能力的培养。本文通过阐述自己的观点，就这一问题加以充分的论述。     

浅析印象乐派德彪西钢琴作品的踏板运用

德彪西是印象主义音乐的代表。他的音乐风格深受象征主义和印象乐派影响,色彩缤纷,迷离恍惚。尤其是他的钢琴作品带领着大家在钢琴的弱音世界里去寻找不同凡响的音响效果。在他的钢琴作品里踏板的运用更是巧妙。演奏者需要学会运用自己的耳朵支配脚去踩踏板,配合正确的触键,以及各方面的因素来正确、完美的表现德彪西的钢琴音乐。     

钢琴运输包装设计及有限元仿真分析

针对钢琴这种含有精密零件且质量较大的产品,选用力学性能优良的瓦楞纸板环保材料,设计一页折叠成型、卡扣连接的缓冲衬垫与运输箱,对钢琴起到缓冲防护作用的同时,还可以减少胶带的使用,便于开箱和循环再使用;将钢琴底座固定到EPE-木质缓冲托盘上,便于对钢琴进行叉车装卸。通过ABAQUS有限元软件对钢琴的运输包装进行叉取装卸时的冲击仿真分析,模拟计算包装件受到的最大应力和冲击加速度。结果表明,钢琴运输包装受到的最大应力为8.7 MPa,发生在钢琴琴脚处,未超过琴脚材料的屈服应力,未发生破损;最大冲击加速度为78 m/s²,说明底部的EPE-木质缓冲托盘吸收了大量的冲击能,对钢琴起到了很好的缓冲防护作用。由瓦楞纸板缓冲垫、瓦楞纸箱、EPE-木质缓冲托盘组成的钢琴运输包装不仅避免了钢琴在装卸搬运过程中的冲击损坏,而且符合环保、可持续发展的绿色运输包装设计趋势。     

中职幼师专业钢琴集体课教学浅探

随着职业教育的迅猛发展,中等职业学校幼师专业的招生不断扩大,“师资少,学生多”,在客观上给钢琴教学带来了一定的困难。笔者针对这一情况,论述了钢琴教师可根据职业教育发展的实际情况,刻苦钻研,按照钢琴教学的基本原理,探索如何开辟一条顺应中职幼师发展的钢琴集体课教学之路。     

钢琴智能物流包装系统设计

目的提供一种更加安全、可靠、便捷的钢琴智能运输包装系统,并对钢琴运输过程中影响其品质的关键因素进行实时监控。方法通过将快装箱设计、物联网技术、传感器技术等引入传统钢琴物流包装中,设计一种新型钢琴智能物流包装系统,主要包括物流包装模块和智能物联模块。结果设计的钢琴智能物流包装系统不仅可提供更优的物流包装保护、更高效的物流效率,而且可实现对包装件的实时监控,实时监测钢琴的倾倒和振动信息,并且可实现对钢琴质量信息的全面溯源。结论该系统可为钢琴销售提供更加安全的运输包装保护及信息支持。     

试论钢琴教学在音乐高考中的应用

随着教学改革和艺术类高考政策的改变,传统的教学理念也必须不断更新。本文通过对弹好钢琴的几个要点的论述,简洁地阐明了如何对音乐高考生的钢琴演奏进行科学正确有效的辅导,用更新的教学理念与教学方法完善我们的教学,以帮助更多的考生取得优异成绩。同时,这对进一步研究和探讨科学的钢琴教学体系也是具有深远意义的。     

也谈高职高专钢琴教学

随着职业教育的不断改革和发展,高职高专的钢琴教学面临着许多新的问题,需要教育者重视。明确教学目标,合理运用教法,加强学生的实践锻炼是改进高职高专钢琴教学的必要措施。     

《思想道德修养与法律基础》课中案例教学法应用探析

作为高校思想政治理论课重要组成部分的《思想道德修养与法律基础》担负着向大学生传授思想道德与法律的基本知识,提高学生法律和思想道德素质的重任,对于培养高素质的人才具有非常重要意义。因而,如何增强课堂的教学感染力,提高课堂实效性就尤显重要。在《思想道德修养与法律基础》的教学实践中,结合案例进行教学是提高此课程实效性的有效途径。     

浅析钢琴即兴伴奏在舞蹈、声乐教学中的应用

钢琴即兴伴奏是一门专业的音乐表演艺术。它与舞蹈、声乐等艺术形式相结合,共同塑造艺术形象,从而构成一个完成的艺术体。本文通过对即兴伴奏的分析论述了即兴伴奏在不同的音乐实践领域中应用的观点,进而阐述了钢琴即兴伴奏在音乐实践中的重要性。在弹奏即兴伴奏的过程中,要注意把握伴奏类型以及和弦的选择。尤其是在舞蹈实践应用、声乐实践应用中体现的更为明显。通过这些实践,能让我们更深入地了解到即兴伴奏的特点,掌握良好的弹奏方法,使我们更好地与弹奏者配合,共同完成音乐作品,达到较高的艺术水平。