2012中国环境设计学年奖——第10届中国高等学校环境设计学年奖作品征集

一、活动宗旨1.通过此项活动推动中国各高校之间的环境设计专业教学与学科建设,促进教学实践与学术交流;2.本活动是环境设计教育创新人才培养与先进教育思想和教学理念交流的盛会;3.依据各院校教育和各地区经济、历史与文化的背景,探讨和挖掘不同的教学优势与特色,也是对我国高校不同学科背景下环境设计专业的教学改革与实践成果的检阅;     

第12届中国高校环境设计学年奖作品征集

<正>一、活动宗旨通过此项活动推动中国各高校之间的环境设计专业教学与学科建设,促进教学实践与学术交流;依据各院校教育和各地区经济、历史与文化的背景,探讨和挖掘不同的教学优势与特色,也是对我国高校不同学科背景下环境设计专业的教学改革与毕业设计实践成果的检阅;通过本项活动对推动我国环境设计教育发展、提升我国环境设计领域整体水平产生积极影响;构建相关企业与高校环境设计教育合作的教学互动平台;致力于建立开放性的互动平台,以学术和专业为核心,推动教育和产业、行业对接;推动中国环境设计与教     

第六届中国环境艺术设计学年奖暨2008中国环境艺术设计教育年会综述

环境艺术设计学年奖活动宗旨：通过此项活动推动中国各高校之间的环境艺术设计专业教学与学科建设,促进教学实践与学术交流;促进环境艺术设计教育创新人才培养与先进教育思想和教学理念交流;依据各院校教育和各地区经济、历史与文化的背景,探讨和挖掘不同的教学优势与特色;也是对我国高校不同学科背景下环境艺术设计专业的教学改革与实践成果的检阅;激发学生对本专业学习热情,促进大学生坚实地迈入社会与市场,催生中国环境艺术设计专业创新人才,同时使活动成为人才展示的盛会;     

第12届中国高校环境设计学年奖作品征集

<正>一、活动宗旨通过此项活动推动中国各高校之间的环境设计专业教学与学科建设,促进教学实践与学术交流;依据各院校教育和各地区经济、历史与文化的背景,探讨和挖掘不同的教学优势与特色,也是对我国高校不同学科背景下环境设计专业的教学改革与毕业设计实践成果的检阅;通过本项活动对推动我国环境设计教育发展、提升我国环境设计领域整体水平产生积极影响;构建相关企业与高校环境设计教育合作的教学互动平台;致力于建立开放性的互动平台,以学术和专业为核心,推动教育和产业、行业对接:推动中国环境设计与教育在更广泛的国际视野下的交流和合作。二、组织初构     

第11届中国高校环境设计学年奖作品征集

一、活动宗旨 1,通过此项活动推动中国各高校之间的环境设计专业教学与学科建设,促进教学实践与学术交流。     

“新文科”背景下环境设计专业课程内涵建设研究

随着社会对人才培养提出更高的要求,高校加快教育创新的步伐。文章以福州工商学院环境设计专业为例,结合该校应用型本科办学特点,立足高质量教学水平,探索新文科建设背景下专业课程建设现状,针对建设目标、任务、内涵展开研究,从专业教师队伍、教学内容、教学方法、实践教学条件、课程数字资源建设等方面探讨环境设计专业课程协同建设的措施,以期为同类设计专业教学改革提供积极作用。     

新工科背景下环境设计专业实践教学体系改革升级研究

在新工科理念的指引下,新时期高等院校环境设计专业教学模式的革新与实践教学方式的升级,已然成为广大教师着力思考的议题。尤其是从专业实践教学体系改革升级的需求入手,更好地融入新工科理念和方法论,将对教学工作的深化创新产生全面影响。文章以此为切入点,着重分析了新工科背景下环境设计专业实践教学体系改革升级的现实意义和实践路径,结合个人经验提出了相关建议和思考,希望对高校环境设计专业教学工作的转型提供积极参考。     

以“美丽中国建设”为导向的环境设计课程思政实践策略——以“植物设计”课程为例

“美丽中国建设”是环境设计专业的社会需求导向和教育教学目标,回归课程本身是践行“立德树人”根本任务的实践路径。从专业教学的课程思政视角,探讨了以社会需求为导向的育人目标制定、以学生为主体组织教学的实践策略和回归课程本身的课程思政育人元素挖掘与融入。从价值取向角度分析环境设计专业的课程思政逻辑,以期实现知识传授与价值引导同向同行,提高育人效能。     

首届高校环艺设计专业毕业设计主题年活动全国总动员

由中国建筑学会室内设计分会教育委员会和圆方软件公司共同主办的首届高校环艺设计专业毕业设计主题年活动是首次高校之间最大范围、最大规模、最深入交流、最具影响力的毕业设计交流盛会,对全国环境艺术设计或室内设计专业的毕业生来说也是一个展现个人才华的机会,能够增进各高校间环境艺术设计专业的教学实践及学术交流,且能促进高校的专业设置和专业建设。自3月份主题年话动在全国开展以来,受到了环艺设计专业学生的广泛而热烈的响应。     

产教融合背景下环境设计专业虚拟现实教学模式探索与实践

高校职业教育改革的模式需要不断创新,深化产教融合、实施协同育人是提升产业和教育深度链接的有效途径。文章以绍兴文理学院元培学院环境设计专业产教融合协同育人的培养模式的实践探索为例,在虚拟现实条件中进行专业教学与实践探索,促进数字化教学和产教融合模式的多样化发展,有助于学生的个性化发展和数字化技能的全方位提升。     

服装行业转型下的高校服装设计专业店铺环境教学模式研究

在整个纺织服装行业转型大背景下,高校服装设计专业迎合了从加工、外贸转型到品牌、设计主导的高层次设计路径;通过模拟市场化运作,在教学环境中虚拟店铺环境进行教学。这是新的改革思路和培养高层次设计人才的有效途径之一,为教育教学方式开拓了新的思路和途径。     

高校环境设计专业“设计综合表达”课程教学改革分析

“设计综合表达”是设计专业的进阶性课程,目前各大高校均有开设,其中,以环境设计、工业设计两大专业开设居多。文章主要从环境设计专业出发,结合专业特色,为环境设计专业学生设计课程并进行教学改革。“设计综合表达”课程是当下设计领域不断革新变化下的积极探索性课程,亦是对学生过往所学专业课程的理论知识与实践能力的整合与创新。通过教学创新性改革,拓宽学生设计视角,使其学会更加逻辑性、综合性地分析场地环境,理解设计综合表达的意义与价值,了解设计表达的多样性。     

“新工科”背景下课程教学方式改革研究——以《内燃机设计》课程为例

以工程教育认证的新工科专业建设为背景,据新工科高等教育专业培养目标及我校车辆工程专业最新培养方案,针对目前许多高校车辆工程专业在《内燃机设计》课程设置或教学存在的较多问题,以工程教育认证的主要理念为指导,以理论教学与实践教学结合为基础,以混合式教学方法为依托,以课程教学的实践性和培养学生的创新性为核心,对车辆工程专业的《内燃机设计》课程进行适应性改革,探索新工科背景下课程教学方式改革新模式。     

新文科背景下应用型高校环境艺术设计专业教学改革与政产学研协同育人模式研究

本文基于新文科背景下的专业建设,通过对环境艺术设计专业的教学模式分析,以专业教学改革为出发点,充分融合学科问题导向和行业发展现状,探讨新文科下的环境设计专业建设与应用型高校人才培养模式的构建,助力环境艺术设计专业教学改革,建设政产学研协同育人的环境艺术设计专业教学模式.     

“跨界融合、共建共享”创新设计基础课程教学模式实践研究

基于新文科背景,设计专业要求具备可持续创新设计能力,各高校从设计基础教学入手,突破学科壁垒和专业限制,进一步教育践行跨界融合的跨学科教育创新能力培养。文章以“跨界融合、共建共享”为指导思想,积极鼓励打破传统思维,运用多学科的知识、方法和技能,加强校际、院际教学实践合作。     

地方应用型本科高校服装与服饰设计专业实践教学体系的构建与优化

服装与服饰设计专业是一门实践性较强的学科,实践教学是该专业教学的重要组成部分.本文针对服装与服饰设计专业的实践教学现状,结合地方应用型本科高校特点,从实践教学目标体系、实践教学内容体系以及实践教学的管理和保障体系三方面,研究如何科学构建和优化服装与服饰设计专业实践教学体系,以期培养出符合地方经济发展需求的应用型人才.     

新文科理念下环境设计专业卓越创新人才培养模式探索

新文科"理念的提出为新时期高校环境设计专业建设与改革指明了方向,培养能适应时代需求的高素质、复合型、应用型卓越创新人才是环境设计教育的根本使命.本文以新文科建设的核心内容与目标为指导,以环境设计专业为对象,以卓越创新人才培养模式为抓手,从人才培养目标、课程体系、教学模式、人才培养机制等多方面系统分析与探究,总结在"新文...     

人工智能时代下环境设计专业人才培养模式探析

在人工智能时代,利用互联网、大数据、人工智能等先进的信息科技来丰富教学手段,培养符合时代要求的高素质、应用型、复合型创新人才是我国高校环境设计专业的根本目标。文章从新文科视角下,对人工智能时代环境设计专业的人才培养模式进行分析,从课程目标建设、课程内容、课程体系、课堂评价四个角度,探讨了我国高校环境设计专业在艺科融合人才培养模式方面存在的问题,并据此提出相应的解决方案,以期为我国高校环境设计专业人才培养模式的改革提供一定的参考。     

高校设计概论课程嵌入思政教育的教学研究

本文旨在将高校的“设计概论”课程中有效嵌入课程思政教育,通过日常教育教学,嵌入课程思政元素,从学生到教师双向了解该课程反馈与教学特色,从而全面提升教学水平与教学成果。设计概论是设计专业的基础必修课程,与后续的专业实践课程的教学紧密结合,以培养学生正确的艺术设计价值观和设计思维为目标。     

专家纵论环境设计——记湖南省第二届环境设计高峰论坛

2010年04月24日上午,以＂‘两型社会＇环境艺术设计教育与实践＂为主题的＂湖南省第二届环境设计高峰论坛＂在中南大学艺术学院隆重召开。湖南省内各高校环境艺术设计专业的专家教授、优秀学生代表、社会知名设计师等参与了此次论坛。