浅谈我院管理专业双语教学的发展

中国入世的成功对中国高等教育具有极大的影响。入世之后的中国急需精通外语的国际金融、法律和管理等人才。为了满足社会发展的需求，国家教育部在入世之前发出了在高校推行双语教学的号召。为此就我院管理专业双语教学的发展提出一些见解。     

关于高校双语教学之管见

随着我国加入WTO,双语教学已成为中国课程改革中的一个热点.针对目前双语教学面临的困境,就双语教学的内涵、模式,以及在双语教学中存在的误区等进行了论述,并提出了双语教学实施的途径.     

高校双语教学管理体系构建研究

双语教学是高校培养复合型国际化人才的有效途径,笔者从教学管理视角,提出由开课审核、过程监管、教学评价组成的层级式连贯型高校双语教学管理体系的构建,以完善双语教学在管理层面的研究,更好地保障双语教学效果。     

酶工程双语教学实践探讨

双语教学是中国教育改革的一项全新尝试。在生物工程专业学生中进行酶工程双语教学,是提高教学质量,和提高学生专业外语水平及应用能力的有效方法。通过双语教学的现状和效果等方面的分析,探讨了酶工程双语教学中存在的问题,提出了改进酶工程双语教学的思路和方法。     

酒店管理双语教学的实践与思考

本文根据酒店管理课程双语教学的长期实践,对饭店管理课程双语教学结构设计、教学模式与程序、教学中可能存在的问题及解决方案进行了总结,同时提出了提升双语教学质量与效果的一些建议.     

新疆双语教学发展新形势状态研究

新疆地区是中国最重要的西北边陲中心。新疆地区的悠久历史和独特的语言文字一直是新疆地区最值得骄傲的存在。现在,新疆少数民族双语教学得到良好发展,取得了一些可贵的成绩。各个语言教学的专家对双语教学的观点和看法渐渐趋于统一,双语教学的类型和模式表现出多样化的特征。在此综合目前新疆地区少数民族双语教学的现状对新疆双语教学的现状进行分析,并针对新疆的双语教学发展新形势提出相关的解决方案。     

双语教学影响因素结构方程模型研究

本文通过问卷调查,采用结构方程模型,对影响双语教学效果的因素进行系统分析。要提高双语教学效果,高校应特别注意双语师资队伍建设、双语教学过程管理及双语教学对象和课程选择等三个方面的工作。     

高等旅游院校双语课程教学体系设计初探——以《饭店管理》课程为例

有效的双语课程教学体系设计是实现高等旅游院校双语教学目标的载体。本文以《饭店管理》课程为例,从双语课程的选择、课程衔接、学期和学时、教材、教学模式、课堂教学设计、教学方法等7个方面探讨了双语课程教学体系设计的相关问题。     

高校双语师资的现状与对策

双语教学反映了当今社会信息化和经济全球化的要求,也是我国高等学校教育改革与发展的必然趋势。与此同时,中国高校双语教学中存在的问题已日益得到人们的普遍关注。从分析双语教学的概念入手,揭示了高校双语师资的现状及问题所在。并提出了解决双语师资问题的对策,以便培养出具有国际竞争力的复合型人才。     

中国双语教学研究论文统计与评析

本文以中国期刊网中的期刊全文数据库收录的从1994年1月到2003年12月中国各学术刊物发表的关于双语教学的学术论文为对象,通过对这些论文的统计和分析,把这些学术论文分成3类,据此指出以往和目前发表的中国双语教学研究论文存在的缺陷和不足,并对今后的双语教学研究提出合理的建议。     

《信息系统开发环境与工具》双语教学实践

分析了《信息系统开发环境与工具》课程存在的问题及开展双语教学的意义,讨论了基于项目管理的双语教学过程实施方法。最后对教学过程中存在的问题提出了建议。实践表明,双语教学对信息开发类课程有良好的推动作用。     

我国高校双语教学与新加坡双语教育之比较思考

按照我国教育部加强本科教学改革中实施双语教学思路,比较我国高校双语教学和新加坡双语教育之间的主要差异,并针对我国高校双语教学起步晚、双语环境差、师资资源贫乏、缺乏连贯性、学生外语运用能力低下和几乎空白的双语教育理论研究等不利因素,思考如何把新加坡的先进经验同我国的具体实际相结合,开辟一条符合我国国情的双语教学之路。     

基于企业人才模式的高校双语人才建设的研究

通过学校与企业在国外、国内及单位内部三个人才培养来源的比较分析,我国双语教师潜在供给量能够满足学校对双语教师的需要。与企业人才建设相关措施相比,学校由于双语教师标准、对双语教师激励措施、学校编制、资源共享机制的不足引起我国双语教师的短缺。因此,学校应在这些方面努力改进,积极解决双语教师的引进和培养问题。     

法律双语教学初探

中国加入WTO后，涉外法律服务需求日益旺盛，人才市场已经由原先的对纯英语或法律人才的需求转向于对掌握法律英语的复合型人才的青睐。文章试从高校如何开展法律双语教学提出一些看法，并从法律双语教学的必要性、师资要求、教学方法等方面作了探讨。     

基于双语表征视角的ESP教学研究

文章从心理语言学中比较典型的双语记忆表征与加工理论的角度来探讨专门用途英语（ESP）的教学研究,主要运用双语表征理论对ESP教学研究中存在的问题进行了探索性的剖析。作为一项理论应用研究,旨在为今后的实证性研究提供一个初步的理论框架和研究视角。不仅如此,文章通过将心理语言学之双语表征理论研究与专门用途英语教学相结合,以求顺应当前时代对交叉学科研究的需要,为ESP教学研究寻找到新的跨学科突破口和发展空间。     

体育双语教学探索

本文提出了体育双语教学的含义及其可行性、重要性和必然性,论述了开展体育双语教学的准备工作,在此基础上,本文探索了体育双语教学的模式、教学方式和教学原则,并提出了改革体育双语教学的考核制度.     

大学物理双语教学的几个关键因素

从教材、教师、学生3个方面出发，讨论双语教学中存在的几个关键问题．原版教材虽然存在很多优势，但对大学物理教学而言，原版教材并非首选．教师的语言技术直接关系大学物理教学，学校应该为参与大学物理双语教学的师生提供激励优待．课堂上学生的参与也是大学物理教学成败的关键．     

大学物理双语教学的几个关键因素

从教材、教师、学生3个方面出发,讨论双语教学中存在的几个关键问题.原版教材虽然存在很多优势,但对大学物理教学而言,原版教材并非首选.教师的语言技术直接关系大学物理教学,学校应该为参与大学物理双语教学的师生提供激励优待.课堂上学生的参与也是大学物理教学成败的关键.