本三《DSP技术原理及应用》课程的教学实践与探索

目前,很多学校都开设了《DSP技术原理及其应用》课程,本文根据我们学校提出的“下手快,后劲足”的人才培养模式,从课程的教学内容,教学方法实验环节和课程考核方式等方面进行了深入探讨,提出了具体的教学方案,并在实践中加以运用,取得了较好的教学效果。     

EDA技术教学改革的探索与实践

电子设计自动化技术是一个专业要求很高而且实践性又非常强的专业课。在EDA教学模式下,传统的教学方式已经不能很好的满足我国当前的发展需求,所以需要对相关的教学方法和教学课理念进行一定的改革和创新是非常重要的,本文主要分析了EDA技术教学改革的探索与实践,以供参考和借鉴。     

网络安全技术课程教学改革与实践探索

探讨网络安全技术课程中存在的若干问题,根据网络安全技术的发展和社会需求,重新规划教学内容,提倡理论和实践并重的教学思想和多元开放式的教学方法,注重培养学生的自学能力,提出改革实践教学方法以更好培养学生的工程实践能力。实践结果表明,上述改革切实提高了学生的网络安全技能和专业素质,取得了较好的教学效果。     

数据库技术教学改革与探索实践

针对知识经济时代的人才需求,从教学观念、教学目标和内容、教学方法等方面提出了在数据库技术课程上所进行的创新意识与能力培养的教学改革思想,并分析了教学探索实践所取得的成效。     

“计算机网络技术”课程教学改革探索与实践

本文以培养创新、应用型人才为目标,探讨"计算机网络技术"课程改革的思路,通过实施教学改革,实现"做中学,学中做";阐述在教学目标、教学内容、教材建设、多元化教学手段与教学方法、课程资源库建设等方面的探索与实践。     

数据库技术教学改革与探索实践

针对知识经济时代的人才需求,从教学观念、教学目标和内容、教学方法等方面提出了在数据库技术课程上所进行的创新意识与能力培养的教学改革思想,并分析了教学探索实践所取得的成效。     

应用型本科电气控制类DSP课程的教学实践与探索

根据应用型本科“厚基础,宽口径”的人才培养模式,本文从课程的教学目标,教学内容,教学方法和课程考核方式等方面进行了深入探讨,提出了具体的教学方案,并在实践中加以运用．取得了较好的教学效果。     

基于工程教育的DSP原理及应用教学改革探索

"DSP原理及应用"是电子信息工程专业一门集理论性、技术性和实践性于一体的专业课程,要求学生从实际出发解决工程问题。结合高校对工程教育目标的要求,文章首先分析了"DSP原理及应用"在电子信息工程专业课程体系中的定位及教学要求,然后从理论教学、实验教学和设立导师制三个方面讨论了"DSP原理及应用"的教学方法改革,突出了DSP理论与工程应用紧密结合的目的,并在教学效果上取得了提高素质与培养能力的统一。     

离散数学课程教学改革探索与实践

离散数学是计算机科学的核心基础理论课,该课程不但为学生学好后续课程提供数学理论基础,而且学好该课程有利于培养学生的数学思维。本文结合教学实践,分析了当前离散数学教学中存在的问题,针对该课程的特点,从教学内容、教学手段和教学方法3个方面对离散数学的教学改革进行了探讨,力求使该课程的教学上一个新的台阶。     

传感器与检测技术课程的教学改革探索与实践

针对传统的传感器与检测技术课程在教学现状方面的一些不足之处,理论教学方式的单一以及实验教学的有限,提出了教学改革方案,以理论教学、实验教学、课程设计为一体的教学方式,使学生通过线上线下理论知识的学习与讨论、仿真及实验的设计分析与验证,以及以项目为主导的课程设计的实践,能更好地对传感器与检测技术进行学习和实践,提高学生对...     

计算机辅助技术与机械制图融合的教学改革探索与实践

当前,随着互联网技术的发展,人类已经迈进了信息化的时代,并且在各行各业都渗透着信息化技术,对人们的生产和生活有着巨大的影响,特别是在教育领域,其应用的范围越来越广阔,随着信息技术及教育技术进一步深发展和创新,计算机辅助技术也逐步展露锋芒,尤其是计算机辅助技术与机械制图融合的教学改革取得了很大的进展。然而,在教育领域,因为教学观念的相对滞后以及相关师资力量的匮乏,而造成信息技术在具体的教学过程中,相对来讲发展是比较落后的。针对这样的情况,本文着重分析和探究计算机辅助技术与机械制图融合的教学改革探索与实践,希望为相关人士提供有益的参考。     

民族高校计算机基础教学改革的探索与实践

针对目前高校毕业生计算机动手能力差、就业难的问题,通过对计算机基础教学现状分析,从教学模式、教学结构、课程体系以及考评体系四个方面提出改革意见.     

“计算机网络技术”课程教学改革探索与实践

随着计算机网络信息技术的不断创新与普及应用,社会对于计算机网络技术方面的人才需求越来越大。很多高校已经开设了计算机网络技术课程,但是很多高校仍然采用传统的灌输式教学模式,远远无法满足新课程改革的要求。该文主要分析了当前计算机网络技术课程教学中存在的主要问题,并且提出了可行性的改革与实践建议。     

“计算机网络技术”课程教学改革探索与实践

随着计算机网络信息技术的不断创新与普及应用,社会对于计算机网络技术方面的人才需求越来越大。很多高校已经开设了＂计算机网络技术＂课程,但是很多高校仍然采用传统的＂灌输式＂教学模式,远远无法满足新课程改革的要求。该文主要分析了当前＂计算机网络技术＂课程教学中存在的主要问题,并且提出了可行性的改革与实践建议。     

计算机基础教学改革探索与实践

针对目前高校非计算机专业计算机基础课以教师为主体的教学过程中存在的问题,结合高校教学改革的培养目标和自身教学实践,提出面向学生的教学方法。该方法从学生角度出发,综合考虑学生差异,应用多种教学手段,合理设置上机实践,同时完善考核机制,以激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生自主学习的能力,通过多方面改进,达到提高教学效果的目的。     

《数据结构》课程实践教学改革与探索

分析《数据结构》实践教学现状,剖析问题存在的原因,并就激发学习兴趣、强化基础性实验、开发设计性实验、设计创新型实验和利用ACM系统进行实践课程考核五个方面对《数据结构》实践课程进行探索与改革,取得较好的教学效果。     

操作系统课程教学改革的探索与实践

本文通过分析操作系统课程的特点,提出了课程教学改革思路,并结合具体实践讲述了改革的实施与取得的成效,为相关课程的教学改革提供参考。     

对计算机基础课程体系教学改革的探索与实践

本文回顾了我国高等学校计算机基础教育的发展过程,以我校计算机基础课程教学改革为例,对计算机基础课程体系的结构性调整、教学模式和教学方法的改革提出了设想并进行了实践,对进一步提高计算机基础课的教学质量和教学效果,更好地培养学生的计算机素质和应用能力做了有益的实践和探讨。     

大学计算机基础课程教学改革探索与实践

随着信息技术的发展,大学计算机基础课程的教学应该更好地适应社会对人才的需求。本文根据大学计算机基础课程的教学目标,针对大学计算机基础课程的特点,分析近几年的教学现状,对大学计算机基础课程的教学进行研究。提出了在教学内容、教学模式、教学方法和手段上进行调整和改革的思路,指出了教学改革的发展前景。