基于核心项目群的模具专业课程体系改革

高等职业教育课程项目化教学的理论研究表明,项目化教学已成为适应目前高职教育培养目标的课程模式.但目前多数高职课程的项目前后缺乏联系,相互独立,从表面上看学生完成了一个个的项目训练,然而一旦要完成一个综合性任务,学生又会束手无策.因此,基于核心项目群的课程体系,以核心项目群为载体,贯穿专业课程始终,将独立的知识相互联系起来,有利于高素质劳动者和技能人才的培养.     

高职商务英语口语项目化教学探讨

项目化教学,顺应了高等职业教育的育人目标,充分调动了学生的主动性和积极性。高职商务英语口语课程实施项目化教学改革,有效建立了英语课堂与实际工作任务之间的联系,提高了学生的综合职业能力。在此从商务英语口语教学现状入手,阐明了以项目化教学改善高职院校商务英语口语教学的必要性,并探讨了其具体的实施办法。     

高职报检业务课程项目化教学有效性研究与实践

高职项目化课程教学有效性的实现具有重要的理论意义和现实意义.以报检业务课程为例,从教学团队、教学内容、教学方法和教学资源四个方面阐述该课程项目化教学有效性实现的思路,并介绍该课程项目化教学有效性提升的具体实践.     

高职水工建筑物课程项目化教学改革的研究与实践

以水工建筑物课程项目化教学改革为例,分析了高职院校项目化教学改革的必要性,项目化教学的特征以及项目化教学改革在实施过程中存在的问题.提出了项目的适度合理划分是关键、项目化教学资源的建立是前提、配套政策的完善是保障等,旨在促进高职课程项目化教学改革的有关建议.     

高职工程测量技术专业控制测量课程教学改革探讨

为适应高等职业教育人才培养目标的要求,应积极探讨控制测量课程的教学改革,使课程教学体现高等职业教育特色,改革控制测量传统教学模式和教学方法,将课程教学从课堂延伸到测绘企业和测绘生产、应用单位,提高教学效果。     

《服装整理》课程项目化教学改革探索

课程项目化教学有益于高职院校培养高素质的技能性应用人才。文章就课程内容、教学方法及教学评价等方面对《服装整理》课程项目化教学改革进行了探讨,阐述了课程项目化教学改革的具体措施,旨在进一步提高该课程的教学质量。     

交通土建类专业群交叉课程重构及其“项目化”教学探索简

在对课程的内涵、目标定位及其实施项目化教学意义阐述的基础上,从总体思路、职业能力分析、交叉课程的开发几个方面论述了交通土建类专业群交叉课程的重构问题;又从项目的选择与优化、实现综合项目设计、教学情境和方法的设计、项目化教学的评价等4个方面阐述了交叉课程项目化的教学设计;提出了交叉课程项目化教学中应注意的问题。     

矿山设计原理课程项目化开发

对矿山设计原理课程进行了项目化开发,在对矿山设计岗位的工作任务与职业能力分析的基础上设置课程的学习项目,并对课程学习模块进行项目化开发,对课程的项目化教学方案进行了设计。近年来在教学中开展以学生为主体的基于工作过程导向,任务驱动的项目化教学模式,推进了矿山设计原理课程改革和教学创新。     

高职院校就业指导课程项目化教学探索

分析了当前高职院校大学生就业指导课程教学的现状;运用项目化管理方法指导大学生就业指导课程教学,探讨了大学生就业指导课程项目化教学的特征;课程项目结构的设计、教学内容的选择与组织、教学方法的改革、教师队伍的优化和评价方式的转变等5个方面探索了项目化教学改革。     

单片机课程项目化教学改革的探讨

随着单片机课程项目化教学的广泛开展,我们确实看到了项目化教学在提高学生学习积极性、培养学习兴趣和提高动手实践能力上的优势,但项目化教学传授知识的系统性和完整性较差。如何在保持项目化教学优势的同时兼顾相关理论知识的系统性和完整性,进一步提高学生解决实际问题的能力,需要我们在深化单片机课程教学改革中重点关注和解决。     

艺术设计专业项目化教学模式探讨

文章以艺术设计专业与项目化教学的交融性为出发点,对项目化教学做了分析并对艺术设计各代表专业项目化教学的具体实施模式做了探讨。教育的目的是服务社会,因此项目化教学的实施必将成为学生快速适应社会的捷径。     

高职“数控技术实训”项目化教学改革初探

介绍了《数控技术实训》课程项目化教学改革的具体方案,将数控技术实训项目化教学与传统教学模式进行了比较,对高职与中职项目化教学也作了区别。     

数控机床维修课程虚实结合的项目化改革

“数控故障诊断与维修”项目化课程改革,以促进学生职业能力成长为目标,以实际工作过程为主线,以典型工作任务为教学内容,依靠多元的、虚实结合的项目化教学实施载体,创建了工学结合教学新模式,实现了信息化环境下的教学过程与实际工作工程的对接,取得了良好的课程改革效果.     

典型结构件焊接工艺编制及焊接项目化课程的设计与实施

剖析传统高职典型结构件焊接工艺编制及焊接课程教学过程中普遍存在的问题,提出了课程项目化改革的思路,探讨项目的选择方法、项目化课程教学的整体设计与单元设计、项目化教学的实施步骤及效果评价,研究采用任务驱动等多种教学方法实施教学活动,以期提高学生职业能力及职业素质的养成。     

高职院校道路建筑材料课程项目化教学改革探讨

高职院校的人才培养目标主要定位于培养高技能应用型人才,在教学内容选择与教学方法上应与本科院校有所不同.针对道路桥梁工程技术专业开设的道路建筑材料课程,探讨了该课程采用项目化教学后与传统教学相比的优势,如强化了学生对专业知识的掌握,更好地培养学生的专业技能和职业素养,有效提高了学生的综合能力等.另外,提出了实施项目化教学过程中需要注意的一些难点.     

高职体育教学中引入拓展训练的必要性和可行性研究

随着我国经济的持续发展和教育水平的逐渐提升,越来越多的人对高职教育产生关注.高等职业院校为我国培养了大批适应新时代发展的专业技术人才,它的发展为我国社会经济效益的增长和国际地位的提升有着不可估量的作用.将拓展训练引入高职体育教学中,应当取其精髓,从而改变已有的传统高职体育教学课程.本文将针对目前高等职业院校体育教学存在的问题进行探讨,分析拓展训练引入高等职业院校体育教学活动的必要性与可行性,从而给出一些教学策略,促进拓展训练在高职体育教学中顺利开展.     

高职通信电源中电子技术跨课程教学改革探索

文章讨论了基于高职通信电源专业中电子技术课程教学特点所推广的项目化教学设计成效与存在的问题,围绕如何解决电子技术课程项目化教学存在的问题与高职通信电源专业课程协调,提出了跨课程联系化教学设计理念与具体的实施方案,最后分析了跨课程联系化教学实践的成效与问题解决的思路。     

单片机技术项目化教学改革初探

在以工作过程为导向的教学模式的指导下,对单片机技术课程项目化教学进行了有益的实践与探讨,对单片机系统开发流程、项目化教学载体选择、课程子情境设计、考核办法改革等方面进行了详细论述。对项目化教学模式在我国职业教育改革的应用具有一定的借鉴意义。     

地基处理课程项目化教学的构想与实施

项目化教学是以工程事实和经验为纽带,建立理论和实践之间的桥梁,分析了传统教学模式存在的问题,阐述了实施项目化教学改革的必要性、可行性,结合课程实践,探讨了地基处理课程项目化改革的构想和实施方式。     

电子信息科学与技术专业核心课程项目化教学的探索与实践

项目化教学是专业教学改革、教学方法与手段创新、促进师资队伍建设、加强实践教学、不断提高教学水平的重要措施。针对应用型高校电子信息类专业人才培养目标,文中从核心课程的角度探讨了项目化教学的构建思路、设计原则以及项目化教学的内容。通过项目化教学使教学内容的理论知识和实践技能结合起来,项目任务的成果能激发学生的成就感,提高了学生的学习兴趣。