论思想政治教育理论研究的新范式与新形态

本文基于思想政治教育理论研究原有范式以及其现阶段所面临的问题,探究思想政治教育理论研究的新范式与新形态。     

浅析思想政治教育学科范式

思想教育学科想要形成共同学术信念和规范学术语境,就必须增强学科凝聚力,基于这点,研究思想政治教育学科范式研究十分重要。但是目前我国针对思想政治教育学科范式的学术环境不成熟,在还处于探索期,无论是在定义、理论体系还是实践应用的分类上都存在诸多差异。因此,本文从浅析思想政治教育学课范式的角度出发,针对范式理论自身关键,对思想政治教育学科范式进行深入分析,并探索其发展瓶颈,提出该学科范式发展策略显得很有必要。     

新时期加强思想政治教育应把握的一些内容

长期以来党中央高度重视思想政治教育工作，全国各条战线也都为此做了很多工作。然而，十八大以来，对于思想政治工作又有许多新的内容和要求，在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中，如何用社会主义核心价值观统领社会思潮、形成思想共识，为全面建成小康社会提供精神动力和思想保证，是一个重大的理论和现实问题。我们作为思想政治教育工作者，有责任和义务在新时期对思想政治教育进行不断的探索和思考。     

通识教育中思想政治教育的研究意义

通识教育和思想政治教育都是"做人"的工作,在理论和实践中都可以寻找到共通之处,这使得对通识教育与思想政治教育的研究十分必要。面对通识教育发展的新形势,高校思想政治教育应该如何应对这样的新变化,应该怎样创新地开展思想政治教育活动,具有一定的研究价值。     

新时代农民思想政治教育工作研究

农民思想政治教育工作是我国思想政治教育工作的重要组成部分,是我国农业现代化建设的重要精神动力,新时代农民思想政治教育工作关系到国家发展的方方面面。长期以来,我国农民思想政治教育工作收到了良好的成效,但在社会主义现代化建设的新时代,我国农民思想政治教育工作出现了一些新问题,需要在进一步探索新时代农民思想问题新特点的基础上,积极探索农民思政工作的新途径和新方法,为新时代中国特色社会主义发展奠定坚实的基础。     

适应“多样化” 增强战斗性

落实中共中央关于加强和改进思想政治工作的意见，要做的事情很多。笔者认为目前比较迫切的是，思想政治工作要适应“多样化”，增强战斗性。关于适应“多样化”首先，思想政治工作要适应社会变革的新形势新情况。具体地说，“就是适应我国改革的攻坚阶段和发展的关键时期，经济成分和经济利益多样化、社会生活方式多样化、社会组织形式多样化，就业岗位和就业方式多样化……给思想政治工作带来大量新情况、新问题”。坚持从社会主义初级阶段和广大干部群众的思想实际出发进行思想政治工作；坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，思想政治…     

新媒体环境下高校思想政治教育实效性分析

现如今,我国的互联网迅速发展,数字技术的水平也在不断提高。新媒体的出现为高校思想政治教育工作不仅带来了全新的机遇也带来了巨大的挑战。新媒体本身具有时代气息,可以与传统媒体资源进行互补。创新新媒体的教育手段与载体,可以拓展高校思想政治教育工作的新阵地,最大可能的促进高校思想政治教育的发展与进步。但是,新媒体传播内容的多样化也有可能削弱思想政治教育工作的效果。因此,高校应该要建立健全新媒体保障机制,采取多种有效措施,切实增强高校思想政治教育工作的实效性。本文将对新媒体环境下高校思想政治教育工作的实效性进行有效分析。     

社会思潮影响下大学生思想政治教育对策分析

随着我国经济的不断发展,思想政治教育的改革也随之而来。新教育改革对教学策略提出了更高的要求,这就要求我们必须要坚持新教育改革的目标与宗旨,坚持新的教育理念,来促进新教育改革的发展。本文通过对社会思潮影响下大学生思想政治教育进行分析,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,化解和抵御不良的社会思潮影响,使他们健康成长。     

国内高校大学生思想政治教育文献系统评价

本文分别对我国大学生思想政治教育的研究文献和国家教育政策文献进行了系统评价。我国大学生思想政治教育的研究文献在量、质上具有国家资助的力度不断加大、文献的数量日益增多、文献的质量不断提升等特征,在内容上具有集群性明显、与学生的成长成才紧密结合、时代特征鲜明等特征。经对国家教育政策文献分析发现,国家对大学生思想政治教育工作日益重视,对大学生思想政治教育工作的要求日益具体和明确,对大学生思想政治教育的关键环节在不同时期不断提出新要求,对大学生思想政治教育工作发挥了巨大的指导和促进作用。     

对创新开展高校思想政治工作的思考研究

在我国,高校是为社会培养高素质人才的主要阵地,每一年的高校毕业生都以专业的知识和技能服务于社会各行各业。高校在肩负教学使命的同时,也应该自觉承担起大学生思想政治教育责任,积极加强和改进思想政治工作内容,紧跟时代发展潮流,勇于创新,真正做到因事而化、因时而进、因势而新。本文将就创新开展高校思想政治工作进行深入的分析与探究。     

思想政治教育学的范畴和范式及对其发展路径的启示

思想政治教育学的范畴和范式具备实践性、抽象性和发展性三个共性特征。二者在思想政治教育学中既相互联系,又相互区别。加强思想政治教育学范畴与范式的研究可以提高学术共同体的认识水平,加快学科建设,促进学科方法论功能的提升。由范畴与范式反思思想政治教育学的发展,科学、合理地建设和完善思想政治教育学学科体系,可以通过加强思想政治教育学元理论的研究、学科体系内在联系的研究和增强科学共同体的学科认同意识等途径来实现。     

团体心理辅导融入思想政治教育的方法研究

作为我国教育工作中的重要组成部分,思想政治教育的有效性对于提升学生的道德修养以及思想政治素质具有重要作用,也在一定程度上决定了我国思想政治教育的健康发展。然而,随着社会与时代的不断发展,传统的思想政治教育方式已经无法满足现如今的教育需求,将团体心理辅导融入思想政治教育是提升其教育效果的有效途径。鉴于此,本文就对团体心理辅导融入思想政治教育的必要性进行了浅析,并介绍了团体心理辅导融入思想政治教育的可行性以及融入的策略,希望可以为相关教育工作者提供参考借鉴。     

从教育哲学视角探讨当前高校思想政治教育

当前我国高校思想政治教育效果是否显著关系到我国社会主义现代化建设是否能够顺利进行;关系到我国综合国力的强弱。因此,必须要重视我国高校思想政治教育效果的优化与巩固。当前,我国改革开放程度进一步加深,经济利益格局发生深刻变化,对当前高校的思想政治教育工作提出了新的挑战。在新形势下如何进行思想政治工作,是当前我国高校面临的一个难题。本文将从当前我国高校思想政治工作中面临的新挑战以及如何从教学哲学视角促进当前高校思想政治教育效果的优化和巩固这两个方面进行详细阐述。     

韩国思想政治教育的特色与启示

韩国自古深受儒家传统文化影响,十分重视儒家伦理道德教育,并在经济社会发展转型中形成了具有鲜明特色的思想政治教育理论与实践。通过考察韩国思想政治教育的发展历程、韩国学校思想政治教育的课程设置以及韩国思想政治教育的社会运行,发现韩国思想政治教育具有三大特色:立足社会发展的中心任务和未来趋势开展思想政治教育,充分发挥思想政治教育对经济、政治和文化的推动作用;促进显性课程与隐性课程协同育人,实现显性思想政治教育与隐性思想政治教育的有机结合和优势互补;推动儒家文化的韩国化与生活化,实现儒家传统文化与现代流行文化合力化人。韩国思想政治教育从理念导向、功能发挥、内容完善、课程设置、载体择用等维度为我国思想政治教育的发展和创新提供了重要的启示。     

科学发展观指导下的胡锦涛大学生思想政治教育理论探析

胡锦涛历来十分重视大学生的思想政治教育状况。在党的十六大以来,胡锦涛高瞻远瞩,立足新形势,在继承前人理论的基础上,站在培养中国特色社会主义接班人的高度,提出了很多关于大学生思想政治教育的理论并对其进行了发展与创新。在科学发展观的统领下总结和学习胡锦涛的大学生思想政治教育相关理论,不仅是思想政治教育工作面临的重要任务,而且对我们进一步加强改进乃至创新发展大学生的思想政治教育工作有着不可估量的理论和实践意义。     

新时期大学生思想政治教育的多维透析——评《大学生思想政治教育研究》

<正>国家社会的改革与发展改变了人们的思维方式与创新意识,促进了我国高校对于大学生思想政治教育的创新与发展,丰富了现代大学生的思想道德观念、价值取向以及政治觉悟等。虽然我国高校思想政治教育工作在新时期得到了快速的创新与发展,但是我国现代大学生思想政治教育还是存在一定程度上的问题,这些问题影响着我国大学     

高职院校思想政治教育理论课程创新研究

高校思想政治工作关系着社会主义接班人的培养问题,是国家未来教育发展的重要工作之一,思想政治工作要贯穿于高校的全部教育过程。其中,思想政治教育是高校思想政治工作开展的主要途径之一。文章以高职院校的思想政治教育理论课程为研究对象,从高职院校思想政治教育理论的研究背景和现状出发,以"思想道德修养"课程的教学创新为案例,来分析一下思想政治教育理论课程的改革和创新。     

列宁灌输理论在新形势下面临的挑战与对策

列宁灌输理论内容丰富,逻辑严谨,对我国思想政治教育工作的开展具有重要的指导作用。随着中国国情的改变,列宁灌输理论在新形势下面临着系列挑战,降低了我国思想政治工作效率,继续坚持并不断发展列宁灌输理论,找到应对挑战之策,进而更好地指导我国思想政治教育工作的开展具有迫切的现实性。     

小学生思想政治教育中融入传统文化教育的策略研究

小学生一代是我们国家未来发展的希望,因而,寻找最为合适的方式,让思想政治教育工作与中华民族的传统文化结合在一起,并不断进行改进,使我国小学生的思想政治教育工作紧跟当前时代的发展,从而促进我国小学生的健康成长,为国家、社会做出应有的贡献。本文主要是围绕着目前我国小学生的思想政治教育中融入传统文化教育的意义,分析目前存在的主要问题,寻找出最适合的方法措施,以实现小学生的思想政治教育与中华民族优秀传统文化更深层次的融合。     

新常态下党建与学生思政教育工作的协同创新对策

新常态由第四十届达沃斯论坛提出至今,不仅仅是对经济政治形态的描述,现已逐步延伸到不同的社会领域。现阶段,高职院校的党建与思政教育工作也逐步迈入了新常态阶段,呈现出了新时期高校政治建设发展的鲜明特征。现阶段,新常态影响下的党建与思政工作面临着形式主义、管理"虚位"以及工作模式陈旧等问题。针对该种情况,本文从党组织建设与思想政治教育工作的发展现状出发,对提升党建质量与增强思政教育教学成果创新途径进行探究。