王晓东自述

<正>1981年,我走进学校,当时这里被称作"南京工学院"。1988年,我完成了本科毕业后的两年工作,再次回到熟悉的校园学习,再次成为东南大学建筑系的子弟……1991年,我正式开始了自己的职业生涯,现在是一个忙碌的建筑师,公司在深圳,工作在各地,整天"‘灰'来‘灰'去"……转眼间,年过半百了。从一个涉世未深的毛头小子,变成了两鬓斑白的准老人,游历于行业之内,天地之间;从面对专业工作完全无概念,到也能驾轻就熟地做着建筑师,并且以此项劳动,成功地养活了自     

论学校管理的三个层次

学校管理有三个层次,即自在、自为、自养三个阶段。自为阶段"造假"的痕迹较重,其人才大多是拔苗助长造就的,要成大器,必须再回到实践中去锻造。从自在到自养,好像回到了原点,培养的人才都是真正的人才。在自养阶段,师生行动自觉、思想自由、学术自由,是学校的主人。科学化管理把人性、社会性、功利性有机结合,使教育成为真正解放人性的事业。     

两种建筑教育传统的现代化

巴黎美术学院在不断的改革中形成了一套完整的现代建筑教育模式。他们依从《建筑十书》等经典文献,培养维特鲁威所设想的建筑师,以期有别于一般的行会建筑师。沃尔特·格罗皮乌斯以"Bauhaus"为新学校命名,是为了表达学校秉承"Bauh(u|¨)tten"的传统,让包豪斯的建筑教育回到中世纪的泥瓦匠行会。维特鲁威以来的建筑学属于人文学科,建筑师属于人文学者,而包豪斯的建筑教育将建筑学纳入工学系统,从此,建筑师又回到了中世纪。     

凌克戈和他的建筑抉择

正所有的年轻人奔走在社会之中,总会有一些关于如何定位自己的困扰,尤其是当自我职业发展到一定阶段后,这样的问题会更加突出。在建筑设计行业中,有人的人从学校走到了设计院,有的人从设计院走到了事务所,有的人从事务所走回了设计院,更有的人从设计院回到了学校。终归是两个字"选择"。找到充分的理由,"选择"就成为了"抉择"。建筑师凌克戈的"抉择"就是从大的设计院走向私营事务所。在谈到现行建筑界中,是如何定位自己的问题时,凌克戈这样回答:"介于大院建筑师和独立建筑师之间的一个状态。作为私营企业,有的以住宅设计     

建筑是为自己而造

<正>"为自己而造"的学校此契机缘于大学的一个小规模交流中,一位刚果人的教师不久将回国,他有个想法,回到老家想建造并经营一所先进的学校。把教育方式作为专业的研究室,为此做学校     

Francis Kéré的西非建筑实践——从气候、材料、光线与人的四个层面阅读

<正>2017年3月初,笔者在慕尼黑现代艺术博物馆(Pinakothek der Moderne)参观了"Francis Kéré-Radically simple"的建筑展。Francis Kéré是一位来自非洲布基纳法索(Burkina Faso,图1)的建筑师,家乡在名为Gando的村镇(图2),在德国接受建筑教育后受邀回到Gando开始主持设计并带领当地工人     

“七八个星天外”——追念韦尔默教授

<正>从国内的某公众号辗转得知阿尔布莱希特·韦尔默(Albrecht Wellmer)教授仙逝的消息时,我正结束在闵行公寓一天的劳作,从学校北门外喝了两杯德国啤酒于踉跄中回到宿舍。说来也是"冥冥中"有"巧合",我为之伏案一整天的正是主要由自己编译的韦尔默那部文集《后形而上学现代性》中的两篇文字:《现代世界中的自     

访谈:19年在“田中央”

从黄声远的简历判断,他似乎不该是一个甘于"寂寞"的人,在创业的最佳年龄,缺席当时那个盛大喧闹的建设舞台—台北。1986年毕业于台湾东海大学建筑系,1991年获得耶鲁大学建筑学硕士学位。但是,从1993年回到台湾后,黄声远却一头扎到了小镇宜兰,1995年起以台湾中原大学建筑系为教学重心,持续往返宜兰、中坜;10年后,定居宜兰,一直生活至今。现为田中央工作群、田中央联合建筑师事务所主持人。     

饼干的由来

<正>有一天,毛毛猫带着饼干和饮料去学校。可是他去卫生间回来后发现饼干不见了。19世纪的一天,英国的一艘船行驶到法国的比斯湾时遇到风暴,不幸搁浅了。船员们死里逃生,躲到了荒岛上。风暴过去后,船员们回到船上找食物,却发现面粉、砂糖、奶油等全部被水泡了。他们只好把这些东西混在一起捏成小面团,用火烤来吃。没想到烤出来的食物香脆酥甜,好吃极了!船员们回到英国后,为了纪念这次脱险,用同样的方法烤小面团来吃,并用"比斯湾"来给它命名。这就是饼干的由来。     

“超出预期”的设计美学

<正>在层出不穷、标新立异的各类餐饮形态出现的今天,食客到餐厅就餐可能早就超越了单纯对"吃"的期待,而是寻求不曾有过的食色味乃至心理的体验。如何创造独到的核心竞争力,去吸引更多苛刻的顾客就成了摆在广大餐企面前不得不去思考的难题,而"回到从前"正是在此境况下孕育而生的一家不同寻常的连锁餐厅。本文中的餐厅位于山东省临沂市平邑县,"回到从前"出现后,曾在整个市区迅速掀起一股风潮,改写平邑地区原本不够丰富的餐饮生态。餐厅的营业时间是下午5点到     

青年建筑学者的话语与工具转向 立场、方法与学科

文章在基于中国建筑师代际划分的框架下讨论了80后建筑学人的立场、方法与学科贡献。"职业化"建筑学者的出现是一个正在持续的现象。青年建筑学者往往在一个既定的、固化的学科框架中工作,并将自己扮演成一个客观的科学研究者。青年一代必须回到当地、回到日常、回到当代,以寻找建筑学的新前沿。     

温馨留言板

<正>生活是一桌不散的宴席,当你大饱口福之后,也许留在你记忆里的不是那可口的饭菜,而是那些带有"甜酸苦辣麻"的滋味!——山东省济南市历城二中李涛结束高考的那天晚上,学姐们回到了学校,在我们晚自习结束之前,在每个宿舍门上都贴了一张     

卖荔枝

<正>01天还没有亮,朦朦胧胧中被父亲叫醒,但是实在是太困——昨晚翻来覆去想着自己的事情,迷迷糊糊中鸡鸣才睡去,一向敬畏父亲的我竟然没有起床。"阿林读书拼命,在学校睡得少,让他睡吧。"迷迷糊糊中我听到了母亲的叹息声。母亲的叹息似乎整宿在我耳边响着,昨天傍晚回到家后直至深夜,父母一直为我的学杂费发愁。这次回来是否拿到钱将决定着我的命运。都快中考了,我还欠着学校的学杂费。如果因欠钱而不能参加中考,我将一辈子留在农村或离乡打工。     

在三尺讲台上绽放光彩——记我的教师成长之路

<正>我1999年参加工作,最先在直属学校当科任,2003年调入农村小学当班主任,2009年又重新回到直属小学,接下来我把我的成长经历与大家分享。一、关爱学生,是我的天职2003年8月,我由新北小学调入六台小学。第一次走进农村小学,第一感觉就是"破",学校的环境和设施远不如直属小学,冬天还要生炉子。27岁的我在这里开启了人生中第一次当班主任的生涯。我发誓一定要干出点成就,成为一名优秀的教师。     

内涵提升做示范 创新发展求卓越——湖南省汨罗市职业中专学校“后示范”建设纪实

<正>2014年11月,教育部、人力资源和社会保障部、财政部正式公布了"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"的验收结果,湖南省汨罗市职业中专学校(以下简称"我校")被评为"优秀"等级,标志着为期两年的国家示范校建设任务圆满完成,在学校的发展史上具有里程碑式的意义。建设项目完成后,面临"后示范"建设的问题,是故步自封,还是乘胜奋进?一、重构制高点:以"卓越校标准"引领学校发展     

Brought Up That Way

<正>Emily从学校回到家拉住他爸爸的手他说:"宝贝女儿,你怎么了?"她说:"别再送我回那个学校了,真想有个方法能让他们不要再烦扰我。"爸爸开车到了学校的办事处他说:"我不是为了让她受到伤害才把她送来学校的我不是为了别人让她没有说话的权利才让她来上学的我在这糟糕透顶的生活里努力活着就是为了看见我女儿脸上的微笑所以为什么要让我的孩子哭泣?她没有被这样对待过!"     

坚守教育的那份本真——记湖南省长沙市岳麓区博才金峰小学校长周美香

<正>"润泽教育"的倡导者。教育家苏霍姆林斯基认为:"领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。"周美香校长倡导的"润泽教育"是在继承的基础上加以发展,旨在通过个性化的多元课程、丰富多彩的校园活动,以润物无声的方式,塑造儿童的心灵,开启儿童的心智,培养儿童的德行,以对抗当下某些急功近利的教育思想,使教育回到正道上来。几年来,学校秉承"润泽"核心理念,提升了内涵发展。在这里,孩子们可以在绿草茵茵的操场上尽情挥洒汗水,在优美的校园环境中尽情享受快乐的     

城市记忆重塑——四川德阳孝泉镇民族小学“5·12”地震灾后重建

从2008年"5.12"地震后四川德阳孝泉民族小学的灾后重建设计工作到现在已经三年多了,学校于2010年10月完成重建并已投入使用,现在终于可以做一个系统的回顾。■思考"5.12"汶川地震使德阳市旌阳区孝泉镇民族小学的教学楼损毁,学校迫切需要重建。孝泉是一个人口四万左右的镇,位于德阳西北面,紧邻绵竹,也是受地震破坏比较严重的地区之一。学校的灾后重建得到     

思路清晰，避免作文“云里雾里”

<正>原文呈现这天,我回家晚了徐诗韵(1)我是一名住宿生,周日来,周五回,整整一周呆在学校。("呆"字略显消极。)刚开始,特别兴奋,因为终于可以逃离父母,不再听他们烦死人的唠叨了。每天晚上回到宿舍,可有意思了。(怎么"有意思",可稍作交待。)     

逞强逞威之戒

<正>周华是一位16岁的辍学少年,由于父母疏于管教,他整天无所事事,在家附近的一所初中学校周边混日子,经常向放学回家的学生和出校园买东西的学生勒索钱财。父母知道后教育了他,把他送到一家小饭店学厨师。因不想吃苦,周华没一个月就又回到家里,整日玩手机游戏,成为一个"手机控"。日子过得实在无聊,于是周华很快"重操旧业",继续向学生索要10元、20元不等的零花钱。被勒索的学生家长报警后,