Multism仿真软件在高职模拟电子技术课堂教学中的应用

模拟电子技术是所有高职高专院校电子类相关专业的一门重要的专业基础课程,近几年随着电子设计自动化(EDA)技术的飞速发展,EDA技术的应用越来越广泛.EDA软件之一,Multisim仿真软件是实用于模拟电子技术教学十分优秀的软件,在模拟电子技术课堂教学中加入仿真,可以帮助学生理解难懂的授课内容,提高学生的学习兴趣.     

应用Multisim提高“模拟电子技术”的教学效果

"模拟电子技术"课程具有概念多,实践性强的特点。由于课时有限,仅靠实验课不能满足学生将知识转化为能力的需要。为了提高《模拟电子技术》课程的教学效果,并在理论授课中培养学生的工程实践能力,本文提出将multisim仿真软件引入课堂教学,并结合实例说明该教法的优越性和可操作性。     

中职电子技术基础教学策略分析

电子技术基础课对学生后续专业的学习非常重要。教师应在电子技术基础课堂教学中积极改进教学模式,不断提高学生的创新性和实践性。本文主要是从中职电子技术基础教学现状入手,具体分析了中职电子技术基础教学策略。     

模拟电子技术”教学中微实验的应用

在新时代本科教育建设的背景下,从课堂创新着手、打造一流“金课”的理念为高校教师提高应用型本科教育的课堂教学质量提供了新思路。本文结合“模拟电子技术”课程的特点,研究理论教学与微实验相结合的启发式课堂教学模式,从而加深学生对模拟电路理论的认识和理解,激发出学生的学习兴趣与热情,提高教学质量和学习效率。     

“模拟电子技术”双语教学策略研究

双语教学是我国高等教育适应经济全球化与文化世界化的必然选择，也是高等院校教学改革的重点之一。模拟电子技术发展日新月异，实施双语教学有助于学生获取最新科技信息，紧跟学科发展前沿。本文对模拟电子技术双语教学的实施策略进行了研究，从提高学生的认知、采用灵活多变的教学方法、充分运用多媒体技术及精心设计教学环节四个方面进行了论述，为提高模拟电子技术课程的双语教学质量提供了有效的方法和措施。     

EDA技术在模拟电子技术教学中的应用

针对“模拟电子技术”课程在教学过程中出现的原理抽象、电路种类复杂繁多导致学生难以理解等问题,本文将EDA技术与课堂教学和实践教学相结合,提出一种基于EDA仿真平台的“模拟电子技术”教学新模式,实现教学方式方法的改革和创新。     

"模拟电子技术"教学改革探索与实践

本文试图利用MOOC教学资源,将翻转课堂和PBL教学法引入"模拟电子技术"课堂教学,在学时明显减少的情况下,并不减少教学内容,取得较好的教学效果,同时也提高了学生自主学习、独立思考、团结协作以及表达能力等.     

“模拟电子技术”课程质量提升探讨

本文分析了学生感到“模拟电子技术”课程难学的原因,强调课堂教学重点要厘清各部分知识点之间的脉络以及有效地调整实验教学环节,以实现实验教学与课堂教学同步.指出了加强工程应用元素的教学内容,是全面提升“模拟电子技术”课程质量的重要途径.最后,从教师自我反思角度提出了具有三级反馈机制的课程持续改进框架.     

模拟电子技术虚拟实验设计及应用研究

随着计算机不断的更新及网络技术逐步提高,模拟电子技术也取得了广阔的发展前景。模拟电子技术的虚拟实验系统具有成本低、效率高、更新升级方便快捷等特点。模拟电子技术虚拟实验平台主要由信息维护、报告管理、虚拟实验、统计评价四个模块构成。模拟电子技术虚拟实验经常被广大的高等院校使用,它可以统计学生的成绩,记录教师的点评,学生可以通过模拟电子技术虚拟实验提交报告,同时有助于学生实验学习,提高学生的学习兴趣。     

“电子技术基础”教学改革实践研究

在新课程教学改革的要求下,提升课堂教学效果是职业学校教学质量提高的重要保证。"电子技术基础"是中职电子类专业的一门专业基础课,内容抽象,中职学生基础薄弱,对学习兴趣不浓,传统的课堂教学注重老师讲学生听,严重限制了学生的学习积极性和创造性,课堂教学的效率也大大降低。文章就"电子技术基础"教学改革实践进行了研究,希望能为职业学校电子技术的教学提供一些建议。     

基于Web的"接口技术"课程研究性学习教学设计

在建构主义学习理论的指导下,分析了研究性学习的教学特点,提出基于Web的“接口技术”课程研究性学习教学设计,在该教学设计指导下,完成网络化教学系统平台的建设,并在此基础上进行了相关的教学试验活动。试验表明,基于Web的研究性学习能够改善教学手段,提高教学质量,激发学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力、实践技能和综合素质。     

浅谈隐形动态分层教学法在计算机基础教学中的应用

隐形动态分层教学法是指教师根据学生现有的知识水平与学习能力把学生分成几层,教师在遵守隐性、动态两大原则的基础上采用分层施教的策略激发每一位学生的学习兴趣,从而大面积提高教学质量.     

基于协作学习的足球机器人教学研究

协作学习是一种非常适合在大学生科技创新活动中使用的学习方法.本文在分析了足球机器人教学特点的基础上,结合"足球机器人理论与实践"课程的教学,将协作学习的理论应用于大学生科技创新活动中,介绍了足球机器人教学的组织、学习小组的形成、任务划分、小组的协作学习以及教学效果的评价等方法.经过近四年的教学实践过程表明,基于协作学习的足球机器人教学方法取得了很好的效果.     

模拟电路教学改革研讨

文章从教学内容改革、教学方法设计、考试改革三个方面,阐述了模拟电路教学的改革方法,探索了提高教学质量及学生能力培养的新途径.文章认为教师自身应加强专业技能的学习训练,在教学过程中应强化学生的主体作用,激发学生学习的积极性,加强学生自学能力的培养,注重现代化教学手段的应用,进而实现提高教学质量的目的.     

项目教学法引导下的计算机网络技术课程优化设计

在信息化发展进程中,高职计算机网络技术课程教学质量直接受到学生学习能力的影响。想要提升计算机网络技术课程教学质量,首先需要积极引导学生自主学习。其中项目教学法则有助于显著提升学生学习兴趣,从而积极思考自主学习。本文则对项目教学法引导下的计算机网络技术课程教学优化设计探讨。     

“半导体器件原理”课程建设的研究

"半导体器件原理"是微电子专业的重要专业基础课程.通过修定教学大纲以完善知识结构,从而实现课堂教学的与时俱进;借助讨论课的引入及基于Flash软件的动画课件的应用,来改善教学手段.丰富教学内容,可以充分调动学生学习的积极性,煅炼学生的学习能力和科学研究能力.     

项目教学法在《机电设备装配与调试》课程中的实践

本文主要借助于YL-335B自动生产线实训考核装备,以供料单元为例,利用项目教学的方式进行该课程实训项目的开发与设计.实践证明,项目教学法能有效的提高学生的学习兴趣和提升教学质量.     

项目教学法在JAVA程序设计课程中的应用

项目教学法是教师将实际的工作项目引入教学,引导学生进行分组、协作学习,最后完成项目的教学方式。在“Java程序设计”课程教学中采用项目进行教学可以提高学生的学习积极性和自主性,培养学生的实践动手能力和创新能力。     

现代教育技术手段下的中职物理教学

在现代教育技术手段下,将现代技术与物理教学进行结合,在教学中再现生活场景,将物理教学与学生生活结合起来,能够综合培养学生的探索能力和良好的思维习惯.本文从学习部分欧姆定律,以现代教学技术手段营造探究课堂,在教学中将"控制变量法"这种烦难的研究物理之间定量关系的问题简单化,通过层层设疑,启发引导进,以提高学习效率.     

基于能力培养的毕业设计探索

为适应新形势下人才培养的需求,我校尝试以培养学生能力为目标,将这种教学模式应用于本科毕业设计教学环节.本文探讨了毕业设计教学改革的必要性以及具体的实践步骤,给出了一毕业设计指导的实例.教学实践表明,在毕业设计教学过程中注重学生能力和综合素质的培养,可有效地提高学生的学习能力、信息检索能力、人际交往能力、创新能力、科学研究能力和独立分析解决问题的能力.