结构力学课程教学改革探索与实践

本文对结构力学教学改革进行了探索 ,就课程体系和教学内容的改革、灵活多样的教学方法和多媒体教学手段的应用、指导学生开展第二课堂活动等方面进行了具体实践 ,提高了教学质量。     

计算结构力学课程教学改革与实践

根据经济、科技和社会发展对土木工程专业人才培养要求,创新确立了计算结构力学的教学内容与课程体系。针对计算结构力学课程的特点,教学过程中应用MathCAD软件弥补传统多媒体教学软件的不足。课程内容的不断完善与提高,促进教学与科研的共同发展,为学生的个性发展提供了空间。     

结构力学课程多媒体教学研究

列举了结构力学多媒体教学实践中存在的普遍问题,分析了部分教师或学生排斥结构力学多媒体授课的原因,并提出了课件制作及演示的改善策略,从而提高教师的授课质量,巩固教学效果。     

建筑环境物理学研究生课程的多媒体辅助教学研究

本通过建筑技术科学研究生的学位课程建筑环境物理学的多媒体教学课件的开发和研制,对研究生教学中的多媒体技术的应用进行了研究和探讨。中着重探讨了“人一机”对话交互模式的进一步发展,即一种多向式的教学手段和实现方法,使CAI技术更加适应研究生教学的特点,使之成为高层次人才培养的一种更加有效的技术手段。     

以应用设计为导向的结构力学课程教学改革

对《结构力学》以应用设计为导向的方法进行项目化设计,在教学中通过对土木工程结构设计,运用项目案例来组织教学,将教材中习题用工程设计来代替,使学生每完成一个设计项目,就能完成一项实际工程中的设计任务,提高学生知识综合运用能力,为毕业设计打下基础。     

高等农业院校结构力学课程教学改革探索

以高等农业院校水利土建类专业结构力学课程中表现出的解题方法多、学习难度大、学生学习积极性差、补考率高等问题,结合当前"卓越工程师教育培养计划"及"工程教育专业认证"的要求和农业院校工科学生的学习特点,探索卓越工程师和工程教育专业认证环境下结构力学课程的教学改革与实践。     

结构力学多媒体教学与传统教学的和谐统一

多媒体教学与传统教学各有所长。在结构力学多媒体课件研制及教学过程中,我们将它们的优点充分结合,尽量做到和谐统一,取得了较好的教学效果。     

应用型本科结构力学课程的教学改革探讨

本文针对应用型本科教学的培养目标,分析了当前结构力学教学中存在的问题,结合结构力学课程教学改革的方向,从教学内容、教学方法、教学手段、实践教学、考核方法等多方面对结构力学课程教学模式改革进行了探讨,以满足应用型人才培养的要求。     

结构力学课程研讨式教学改革的探索与实践

论述了结构力学课程开展研讨式教学的必要性,根据研讨式教学启发性、探索性、多样性等设计原则,从教师讲解和布置任务、课前准备、课堂讨论、课后补充、课程评价及教学总结五个环节进行了结构力学课程研讨式教学的构建,并提出了相应的课程考核方式,可为结构力学课程教学改革提供参考。     

定位于辅助地位的结构动力学软件研发与辅助教学实践研究

从多媒体的辅助教学手段定位观点出发,研制了结构动力学辅助教学与测试系统软件,包括教学内容、复习测试、无纸考核、虚拟交互计算、动画与图片五大部分的16个功能模块。强调了以板书教学为主、多媒体为辅助的教学手段,分析了正确运用辅助教学软件,解决课程的辅助学习、虚拟实验、考核测试等方面问题。辅助教学提升了结构动力学课程的教学改革实践效果,文章为力学类课程的教学改革实践提供良好借鉴。     

多媒体与传统教学在结构力学课堂中的应用

阐述了多媒体教学方式在结构力学课程教学中的优越性,指出了传统教学方式的优缺点,并重点对如何将多媒体教学方式与传统教学方式协调统一进行了分析探讨,以获得良好的教学效果和教学效率。     

结构力学多媒体教学的策略与思索

结构力学是土木工程专业的一门专业基础课,对后续专业课的学习起着至关重要的作用。围绕结构力学多媒体教学方式存在的问题,提出了相应的解决办法和改进策略,结合教学实践探讨了如何更好地运用多媒体技术提高教学效果。     

启发式教学在结构力学课堂教学中的应用

对启发式教学的含义进行了阐述,深入探讨了启发式教学在《结构力学》课堂教学中的应用,提出了在课堂上实现启发式教学的方法,指出启发式、研究式教学必将在培养学生科学素质和创新能力方面发挥重要的作用。     

结构力学双语教学模式研究

参照目前中国高校的3种双语教学模式,结合结构力学课程的自身特点,根据教材、授课内容及幻灯片课件内容中的中英文使用的比例,提出了适合结构力学双语教学的7种模式;并针对广州大学实施双语教学学生的特点,设计了结构力学双语教学的实施模式,分析比较了7种模式的教学效果,总结了教学经验。     

结构力学教学实践思考

针对结构力学教学的重要性,结合教学实践,从教学内容、教学方法、教学手段等方面对结构力学教学进行了思考,提出了提高教学效果的建议,从而为后续有关专业课程学习及毕业后从事结构设计、施工和科研工作打好基础。     

微信公众平台在高校课程教学中的应用——以内蒙古工业大学结构力学课程教学为例

文章以内蒙古工业大学结构力学课程教学为例,对开发"IMUT土木结构力学"微信公众平台,并将其应用于结构力学课程辅助教学作了介绍。该平台由"基础知识""互动教学"及"结构百科"三大模块构成。该平台的应用可使课程教学突破时间、空间的局限,增强教师与学生之间的互动,在一定程度上弥补了传统课堂教学的不足,有利于提高课程教学效果。     

流体力学课程教学改革策略研究

针对流体力学课程的内容与特点,从教学内容、教学方法和教学手段等方面对流体力学课程教学改革进行了探析,提出流体力学的教学应该以实际教学效果为目标,建立多媒体教学与传统教学有机结合的组合式教学模式。