浅谈以科学发展观指导高校学生干部管理工作

在当前新形势丁高校学生干部出现新的特点,针对这一情况高校思想政治教育者应该深入学习科学发展观,发掘科学发展观的内涵,结合实际工作,以学生干部成长、发展为出发点,坚持以学生为本的工作理念,用统筹兼顾的科学方法加强对学生干部的管理,实现学生干部的健康协调可持续发展,从而发挥学生干部在学校安全稳定和发展建设中的先锋模范作用。     

浅谈以科学发展观指导高校学生干部管理工作

在当前新形势下,高校学生干部出现新的特点,针对这一情况高校思想政治教育者应该深入学习科学发展观,发掘科学发展观的内涵,结合实际工作,以学生干部成长、发展为出发点,坚持以学生为本的工作理念,用统筹兼顾的科学方法加强对学生干部的管理,实现学生干部的健康协调可持续发展,从而发挥学生干部在学校安全稳定和发展建设中的先锋模范作用。     

以科学发展观统领高校学生自我管理工作

本文在阐述高校学生自我管理的必要性、科学发展观内涵的基础上,提出应以科学发展观统领高校学生自我管理工作,切实做到以学生为本。     

以科学发展观统领高校学生自我管理工作

本文在阐述高校学生自我管理的必要性、科学发展观内涵的基础上,提出应以科学发展观统领高校学生自我管理工作,切实做到以学生为本。     

高职高专教师在教学中践行科学发展观的探讨

高职高专教师肩负着发展高等教育,为社会培养应用型人才的历史使命。在教学工作电高职高专教师应学习实践科学发展观,在科学发展观的指导下,坚持以学生为本,不断更新教学理念,探索新的教学规律,开创具有高职高专特色的教学模式,做学生人格的塑造者,学生智慧的开发者,学生生存能力的培育者,学生创新精神的激发者,促进学生全面发展,促进学生、教师、学校、教育和社会的全面可持续发展。     

高职高专教师在教学中践行科学发展观的探讨

高职高专教师肩负着发展高等教育,为社会培养应用型人才的历史使命.在教学工作中,高职高专教师应学习实践科学发展观,在科学发展观的指导下'坚持以学生为本,不断更新教学理念,探索新的教学规律,开创具有高职高专特色的教学模式,做学生人格的塑造者,学生智慧的开发者,学生生存能力的培育者,学生创新精神的激发者,促进学生全面发展,促进学生、教师、学校、教育和社会的全面可持续发展.     

以科学发展观 提升应用型财会专业人才培养质量——以长沙理工大学为例

人才培养质量是高等教育发展的时代主题,科学发展观的根本是实现人的全面发展,科学发展观为提升人才培养质量提供了方向和动力。本文以长沙理工大学为例,分析并探讨了当前应用型财会专业人才培养面临的问题,提出应将科学发展观的理念贯穿于人才培养的全过程。在制定培养计划中坚持全面发展的理念;以学生为本,培养应用型学生可持续的学习能力;建立产学研合作长效机制,提高财会师资的教学水平。     

以科学发展观提升应用型财会专业人才培养质量——以长沙理工大学为例

人才培养质量是高等教育发展的时代主题,科学发展观的根本是实现人的全面发展,科学发展观为提升人才培养质量提供了方向和动力.本文以长沙理工大学为例,分析并探讨了当前应用型财会专业人才培养面临的问题,提出应将科学发展观的理念贯穿于人才培养的全过程.在制定培养计划中坚持全面发展的理念;以学生为本,培养应用型学生可持续的学习能力;建立产学研合作长效机制,提高财会师资的教学水平.     

科学发展观下依托基层党建推进系部中心工作的探索

新的历史时期，面对新的形势和任务，学校党建工作必须与贯彻落实科学发展观，制定实施科学的发展战略规划，促进高校人才培养、科学研究、社会服务上质量、上水平紧密结合起来。本文将围绕基层党组织建设服务系部中心工作，努力探索如何发挥党员在学习和实践科学发展观、课程开发、科研和为学生服务等中心工作中的先锋模范带头作用。     

高校思政课贯彻落实科学发展观的若干思考与实践

科学发展观对高校思想政治理论课教学提出的要求是以生为本,促进学生的全面发展。本文以此为指导,改进课堂教学模式,精选教学内容,改革教学手段,优化教学方法,促进学生的科学发展。     

高校思政课贯彻落实科学发展观的若干思考与实践

科学发展观对高校思想政治理论课教学提出的要求是以生为本,促进学生的全面发展。本文以此为指导,改进课堂教学模式,精选教学内容,改革教学手段,优化教学方法,促进学生的科学发展。     

高校思政课贯彻落实科学发展观的若干思考与实践

科学发展观对高校思想政治理论课教学提出的要求是以生为本,促进学生的全面发展.本文以此为指导,改进课堂教学模式,精选教学内容,改革教学手段,优化教学方法,促进学生的科学发展.     

坚持育人为本 提高民族地区高校学生工作实效——以吉首大学为例

吉首大学坚持以育人为本的学生工作发展观,立足学生科学发展,适应学生成长成才成功的需要,构建以学生为本的学生工作体系,取得显著成效。     

坚持育人为本提高民族地区高校学生工作实效——以吉首大学为例

吉首大学坚持以育人为本的学生工作发展观,立足学生科学发展,适应学生成长成才成功的需要,构建以学生为本的学生工作体系,取得显著成效.     

科学发展观与电力企业党建的关系

本文介绍了结合实践科学发展观做好电力企业党建工作的方法.运用马克思主义世界观和方法论,以电力企业党建工作"为什么要发展"、"为谁发展"、"靠谁发展"和"怎样发展"等一系列问题解答为主线,客观分析了目前电力企业党建所面临的普遍性问题,结合实际阐述了学习实践科学发展观与电力企业党建的辩证关系.     

“人本化”视角下的高校内部教育资源整合研究

全面有效地整合高校内部教育资源是高校在全面提高自身综合实力过程中的必然要求,它关系到学校的改革和未来发展前景。科学发展观则为其明确了方向和价值取向。在新的国际形势下,国内很多高等院校在内部教育资源整合方面还存在许多现实问题,它是"以学生为本"价值取向进行资源整合的直接原因。因此,应以科学发展观为指导,切实满足学生的发展需要,对学校内部资源进行重组和深度开发,优化结构,把握时代要求更好地为学生服务。     

落实科学发展观 促进企业人才队伍建设

贯彻落实科学发展观，为推进人才工作的创新与发展注入了新的生机与活力。对电力行业来讲，建设坚强电网，实现公司又好又．决发展，人才是保障。本文结合公司实际，重点分析了如何用科学发展观指导人才队伍建设，着力培养一批满足公司持续健康快速科学发展需要的人才队伍。     

2012年职业能力建设工作要点发布

2012年1月,国家人力资源和社会保障部发布了2012年职业能力建设工作要点,提出总体工作要求:以科学发展观为指导,贯彻"民生为本,人才优先"工作要求,以促进技能成才、技能就业、技能强国为目标,以实施国家高     

突出重点 突破难点 注重实效——访哈尔滨市道里区教育局局长张玉华

哈尔滨市道里区教育局坚持用科学发展观统领教育工作全局,以加强信息技术教育应用为重点,以提高中小学教师在教育教学实践中运用现代教育技术能力为手段,以促进学生全面发展为目的,坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村”的基本原则,不断优化教育信息化环境,以多种形式加快中小学信息技术教育工作的开展,努力打造区域信息技术教育特色,有力促进了全区教育现代化的均衡发展。     

创新电力销售市场方式

一、科学把握公司营销工作面临的形势 科学发展观是从实践中来的，一定要到实践中贯彻下去。要在营销工作的实践中落实好科学发展观的基本要求，就必须以科学发展观为指导，科学分析和把握公司营销工作面临的形势。