电工电子系列课程改革的研究与实践

本文针对我校电工电子教学的实际情况,对电工电子系列课程体系的构建、教学内容的优化、实践教学环节、教材的建设等方面进行的大量研究与探索,提出了电工电子系列课程建设与改革的方案。在课程体系改革方面,针对不同专业的教学要求,构筑了一个“多类别模块化组合式”电工电子系列课程体系;在教材建设方面,主教材实行优选教材与自编教材相结合,形成系列教材的特色;强化实践教学,注重学生创新思维和创新能力的培养,取得了明显的成效。     

扩大招生后电子技术教学的对策与改革

针对扩大招生后的学生学习能力整体下移的特点,指出必须加大电子技术课教学改革的速度和力度,采取相应的策略和措施;提出了一些具体教学环节的改革建议。还指明了为培养高水平电子技术人才,教师必须及时更新教学观念。     

EWB在电工电子教学中的应用

EWB是一种交互式的、可视化的电路仿真软件.在电工电子课堂教学中合理地运用EWB,不仅可在提高实验设备水平的同时降低更新实验设备所需的投资,可以使抽象、乏味的理论教学变得直观、生动,改善课堂教学效果,而且能提高实验效率、使学生将更多精力集中于对实验的研究与分析,为提高学生综合运用知识能力创造了良好的实践条件.根据教学实践,介绍了EWB在电工电子理论教学中的应用方法和一些实例.     

电工电子实习教学改革与探索

本文介绍我校经过多年的探索与实践,形成了电工电子实习教学建设的基本思路,构建了电工电子实习新的知识体系,制订了结构合理的教学计划,确立了理论联系实际、产学结合的建设目标.为学生其它技术课和专业课的进一步学习提供电工电子实践基础保障,在培养具有工程实践能力人才方面发挥了重要作用.     

小学中年级学生数学能力发展的比较研究

实践使我们越来越认识到,要更好地实现小学数学教学的培养目标,促进学生数学能力的发展,必须根据新课标理念对小学数学教学进行整体性改革。改革小学数学教材,对发展学生的数学能力有重大的作用。     

编写模拟电路教材有待商榷的几个问题

在教学实践中能够正确运用电路参数的表达,是对电子类各级教师的基本要求之一,也是严谨治学以培养学生科学态度所必需具备的,特别是编著教材和论文的作者,更应对其中每个电路的每个参量的正确表示持严格而审慎的态度.本文作者积其长期从事高校电子类教材的编辑与审稿经验,对许多书稿中电路图参数的表示方法的常见失误或不妥之处,归纳为七类问题撰写成此文.我们认为不仅是对从事电子类教材的编、审工作者十分有益,而且也是广大电子类教师尤其是教材编写者值得认真一读的好文章,希望能减少不自觉的错误并能在教学和教材的修订中纠正已有教材的失误,为提高教学质量和教材质量而共同努力.     

“模拟电子技术”教学改革探索

"模拟电子技术"是电气信息和自动化及其相关专业一门重要的专业基础课.为了适应电子学科的发展,培养创新型人才,笔者从教学内容、教学方法、教学手段及实验环节等方面对"模拟电子技术"进行了改革.精简教学内容,优化授课顺序,有利于学生自上而下地学习;以学生为中心,多种教学方法和教学手段相结合,提高学生学习的主动性;以组为单位的层次化实验可以锻炼学生素质.实践证明,这些改革对提高学生分析问题和实践动手能力有很大帮助.     

介绍《电路基础实验与综合训练》教材--新世纪高职高专教改成果项目教材之一

电路实践教学是培养电专业学生实践能力和创造能力的主要教学环节,因此我们精心地编写了《电路基础实验与综合训练》教材。本文简要介绍该教材的编写思想和主要内容,并阐述了新教材的改革思路和特点。     

电子技术课程的改革研究与实践

电子技术课是高校电子及相关专业一门重要的专业基础课。本项目所开展的工作,是我校多年来探索人才培养模式和教学改革的一项成果,是我校深入开展基于创新人才培养和创新教育课程改革研究的一次探索与实践。本文介绍了该课程作为渤海大学校级重点课程建设的思路和在教学模式、教学内容、教学方法、考试方法等方面进行的一系列改革措施和创新实践。     

电工电子实验教学的变革与学生能力的培养探讨

电工电子实验教学是电子、电气类专业学生的必修实验课程,对于该专业学生将来的发展具有十分重要的作用。为了进一步提高学生的实验能力,就必须要对传统的电工电子实验教学进行变革。本文针对电工电子实验教学在实验教材、实验内容、实验教学方法等方面的变革,就如何在实验教学的变革中培养学生的能力进行了探讨。     

我校电工,电子系列课程改革初步规划与建设

“面向21世纪电工电子教学内容及课程体系改革”及“电工电子国家工程基础课程教学基地的建设”是两项艰巨的教改工作，它涉及人才培养目标的定位、教学观念的转变，教学内容、课程体系、教学方法的更新及国家级高水准实验基地建设。要达到教委提出的“目标明确、改革领先、成果突出、师资优化、设备先进、教学优秀、质量一流”水准，必须认真规划，经历长期的探索与实践。本文从总体上介绍了华中理工大学在电工电子系列课程改革和教学基地建设两项工作中的指导思想、建设目标和具体内容。     

编写《电子线路》教材的点滴体会

《电子线路》是电子、通信类专业的主要技术基础课程,自1978年由高等教育出版社出版以来,已经过两次重大修改.与第一版教材比较,第三版教材无论在内容体系还是篇幅上都有了重大的变化.内容上由以分立元件电路为主的体系转变为以微电路为主的体系,篇幅上由150万字压缩到75万字.与此同时,我们还编写出版了实验指导书、习题集以及有关的参考书.回顾十多年教材建设的经历,我们深深地感到,要建设一本符合教学要求,深受广大师生欢迎的优秀教材,必须要有热爱教学、献身教学的精神和刻苦认真、精益求精的工作态度.十多年来,先后参加教材编写的有十多人,其中对教材建设作出重大贡献的谢洪臐副教授因积劳成疾,过早去世,我们深深地怀念他.现就教材建设的几点体会简述如下,请批评指正.     

地方高校电子类专业实践创新研究

我国地方高校是决定着地方经济发展的重要人才供给基地,特别是在互联网时代在,电子设备大规模普及,只有进一步强化电子类专业的教学才能够确保学生后续有更好的发展.电子类的学科,普遍是以实践为主的,因此更需要重视教学实践的改革,给学生充分的实践机会,从多个方面改革教学,最终才能有效提升学生的专业素养.     

经管专业数据分析能力研究

数据分析能力已成为经管类学生的一个核心能力。针对经管类学生在数据分析能力培养中存在的问题,以《专业统计软件应用》实验课程为载体进行了探索与实践。传统课程教学存在缺少针对性强的实验教材、融会贯通能力不足、实践教学手段和方法不够科学化、缺少综合性实践项目的支撑等问题。为解决上述问题,提出编写针对性强的实验指导教材、构建科学的实验教学体系、改变实验教学模式和改革成绩评定方法等主要改革措施。以上措施的实施,丰富了实验教学内容,规范了实验教学过程,促进了学生数据分析能力的提高。     

“传感器与检测技术”课程建设探讨

"传感器与检测技术"是一门自动化专业的必修课.本文介绍了该课程教学内容和方法的改革,以取得好的教学效果;实验和实践环节的加强,可以培养学生的动手能力和创新意识;教材和辅助教材的编写能为学生提供丰富的学习资料.     

新工科背景下“电力电子技术”实践教学改革

新工科背景下电力电子技术的实践教学的改革和创新势在必行。电力电子实践教学改革以电力电子变换器拓扑分析、设计、模拟仿真、实验等过程进行问题导向学习,让学生更深入了解电力电子变换器的原理和特性,注重培养学生从理论、仿真、实践的进阶式开发设计能力。本文以基于PEK-110的谐波电流源设计与实现为实例,阐述电力电子创新实践教学的全过程。实践证明,电力电子实践教学改革满足工程教育创新和新工科建设的发展要求。     

电工电子实验立体化教学模式的探索

为适应电工技术与电子技术实验教学的改革,提高课程整体教学质量,培养学生综合实验技能,促进学生创新,在电工电子实验教学中结合计算机仿真技术、虚拟实验技术、多媒体教学、网络教学和创新设计等多种教学手段,构建了一个多角度、全方位的立体化实验教学模式,将理论与实践紧密相连,取得了很好的教学效果.     

基于OBE理念的电子测试与实验课程改革研究

根据OBE教学理念结合《电子测试与实验》课程的特点,文章分析了现阶段电类实验课程的现状,以学生为主体,产出为主导,围绕基于OBE理念的教学目标、教学内容、教学方式、多元化考核体系、课程教学效果等方面进行深入研究,教学中注重学生能力的培养,同时推动高校实践教学的课程改革.     

自动控制理论课程建设与改革的探索

自动控制理论课程不仅是控制类专业而且是电子信息类专业的重要专业基础课.文章介绍了自动控制理论课程建设与改革的实践和体会,总结了教学、教改工作所取得的成果,提出了一些具体做法和措施,着重对课程教学内容、教学体系的整合和优化以及实验内容、实验教学方法与实验组织方式进行了讨论,旨在突出教学重点,增强学生的动手能力,进而提高教学质量.实践证明,效果良好.并对该课程的进一步改革提出了一些设想.     

电子测量多角度教学改革研究

从电子测量的发展趋势以及目前电子测量课程在教学中存在的问题,提出教学模式改革的具体思路和改革措施.基于传统教学模式已经不能满足课程发展要求,学校要从电子测量课程的理论教学、实践操作、教学方法等方向出发,通过现代化教育资源和手段对课程进行全面化改革,促使学生善于思考、勤于动手、勇于创新,以满足当今社会应用型人才的培养需求.